2023年有关学校教学工作计划模板汇编7篇

2023年有关学校教学工作计划模板汇编7篇学校教学工作安排篇1

一、指导思想

以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教化教学质量，全面完成各项教化教学工作目标，争取会考、调考成果再上新的台阶。

二、基本概况

我校是一所九年一贯制学校，在岗老师32人，其中支教老师5人，校本部每个年级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有学生358人。近年来，我校坚持"老师称心、学生快乐、家长放心、社会满足"的办学理念，逐步规范学校的教化教学管理，不断完善规章制度，学校的教化教学工作取得了肯定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教化教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻不足，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业老师，成果优秀的学生大量转向城区学校，种种缘由制约着教化教学质量的提升。

三、工作目标

1、全面提高教学质量，接着保持小学英语成果领先水平，力争初中毕业会考，小学毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名，部分科目成果进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成果进入县中等水平。

2、切实做好控流保学工作，确保学生巩固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。

3、主动推广素养教化，注意学生特性、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，仔细组织学生参与各种竞赛，争取取得较好成果。

4、深化教研教改工作，各教研组除有安排，还要常常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。

5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。

四、主要措施

1、加强教化教学创新理论的学习，更新观念，改进教法，主动钻研教材，学习驾驭现代教化技术，不断提高自身素养，要求老师相互学习，取人之长补己之短。

2、狠抓常规教学管理，严格执行学校各项规章制度。

（1）坚持每周公布常规检查结果制度；

（2）深化课堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；

（3）严禁私自调课、调自习；

（4）完善听课制度，行政每周听课不低于1节。

3、刚好落实各项教学安排的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。

4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力实力。

5、强化班级管理，接着执行上期的目标管理考核制度，大力推行学生综合素养评价制度。

6、加强学生的道德、平安、法制、纪律教化，全期集中上2堂专题法制平安课，各班每月召开一次主题班会。

7、加强校本教研活动，教研组本期组织好老师听课，上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。

8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。

9、仔细做教学工作和教化两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检打算工作。

五、详细工作支配

二月份：

1、开学报到、劝学工作；

2、制订各项工作安排；

3、审核好学生学籍，学生信息输机；

4、完善各种制度，加强学生管理。

三月份：

1、组织好各科竞赛；

2、实行教学活动月活动；

3、组织老师参与各科研讨会；

4、教学常规检查。

学校教学工作安排篇2

一、指导思想：

上学期，我校教化教学工作在各级领导的关切支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将接着立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教化添光彩。

二、工作目标：

1、实现中考考入重点中学人数完成区分解指标。

2、学生巩固率有所提高。

3、学校教学评价力争全区前列。

4、强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素养。力争在全区优质课竞赛中取得好成果。

三、工作重点：

1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。

2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。

3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”探讨领导小组，保证“三生课堂”试验探讨有效进行。

4、加强毕业班的管理工作，调动老师的主动性，组织老师、学生做好复习工作，稳定毕业生心情，稳步提高学生的成果。

四、详细做法及方法措施：

㈠转变老师观念，加强培训提高素养。

1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到①、老师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织老师集体学习“三生课堂”

教学模式。③、组织广阔老师仔细学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。

2、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参加市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比较胜利的乡镇学习，以促进老师主动参与课改

3、接着开呈现代信息技术培训，激励老师大胆运用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。

㈡、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项安排的制定工作，教育处依据学校工作安排制定初本学期教学工作安排，刚好传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作安排制定本学科工作安排，教育处仔细指导和检查监督工作，各教研组、备课组根据安排开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理赐予精神和物质方面的嘉奖。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程安排》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随意缺课的老师进行通报。

3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。

4、加强课纪检查。学校每天有教育处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。

5、七、八年级每学期将实行两次学科竞赛，分年级组织，刚好对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师刚好发觉教中存在的不足。

6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、

评讲等环节，教育处将对各年级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果公布。

7、肃穆考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行肃穆处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。

8、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的老师要做到安排、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。

㈢、立足课堂，开展教研促提高。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。

1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。

2、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于25节，教育主任等领导们听课不少于30节。

3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学探讨，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“三生课堂”课堂教学模式。特殊对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节仔细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与运用的探讨，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题探讨工作.以课题探讨为龙头，加大课题探讨力度，做好“十二五”课题探讨过程管理工作。特殊对上学期申报的“三生课堂”课题探讨，学校仔细制定课题探讨的实施方案，成立“三生课堂”课题探讨领导小组，校长亲自挂帅，有试验班和对比班，有试验老师，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题试验探讨有效进行。

㈣、加强远教工程建设和应用的管理。

1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备运用登记制度，资源下载运用登记制度，光盘运用登记制度等。并做严格执行和检查。

2、在老师中主动开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣扬远教的优势，主动激励老师运用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师阅读远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。

3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课模式探究。

以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长仔细制定教研安排，并组织本组老师进行教研。

㈤加强毕业班工作。

学校已制定下达20xx年中考工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考任务的完成。

1、中三要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。

2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。

3、各备课组要通力合作，仔细探讨中考试题，切实把握各学科学问的深难度和实力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。

4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。

5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。

附：行事历

二月

1、支配课表下发导学案，督促老师刚好备课，上课。

2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、老师制定学期安排。做好课内比教学支配部署。

3、沟通评比各种安排刚好通报。

4、做好流失生的劝返工作。

5、各教研组组织本组老师仔细学习导学案的编写与运用。

6、迎接中心学校开学工作检查。

三月

1、中三第一次月考，七八年级学科竞赛。

2、教学常规检查。

3、月考质量分析。

4、传达九年级各科中考精神。

5、迎接区教学视导回查。

四月

1、其次次常规教学检查。

2、初三体育及试验操作考试。

3、开展校级优质课评比。

4、评比“三生课堂”课题探讨优秀案例。

五月

1、第三次常规检查。

2、七八年级其中考试，九年级适应性考试。

3、其中考试质量分析。

4、迎接区教研室教学工作检查。

六月

1、第三次常规检查。

2、期末复习研讨课。

3、迎接教体局督导评估检查。

4、期末考试，中考工作。

5、学期结束各口，各学科总结工作。

学校教学工作安排篇3

地方课程是国家课程改革和实施“义务教化课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、环境爱护的学问、传统文化等方面的教化。

一、学生状况分析

两班共有学生85人，他们仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范、心理健康、平安自救、生命历程的教化至关重要。

二、教材分析

本册地方课程是内容丰富。教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力激励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步探讨沟通，甚至可以视详细状况开展延长活动。有面对灾难，帮助学生驾驭应对灾难时的自护、自救技能;还有平安自救，帮助学生爱护自己，应对各种突如其来的不测与灾难;此外还有珍爱生命，爱护环境的方法与措施等。

三、教学目标

1、平安教化方面

素养教化的重要内容之一“平安教化”，要让学生在饮食、交通、校内外活动、消防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的平安学问，培育平安意识和交通平安责任感，确保学生的平安。

2、传统文化教化

通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培育学生的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的古典文化素养，培育审美情感，塑造健康向上的人格。

3、环境爱护

了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境改变与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

四、教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的爱好，采纳多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。

2、对传统文化中的诗文进行诵读，记背。再渐渐品尝，感悟。对其中感爱好的话题，绽开探讨。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。

3、了解社区的环境和主要环境问题;感受自然环境改变与人们生活的联系;养成对环境友善的行为习惯。

五、教学内容支配

三月份：

1、平安教化方面——怎样预防传染病

2、环境爱护教化——消逝的耕地

3、环境爱护教化——湖泊变小了

4、环境爱护教化——动物哪里去了

四月份：

1、平安教化方面——警惕电子嬉戏的陷阱

2、环境爱护教化——白色污染

3、环境爱护教化——遗弃的电池

4、环境爱护教化——电子垃圾

五月份：

1、平安教化方面——健康上网

2、环境爱护教化——环保家电

3、传统文化教化——海上名山

4、环境爱护教化——家具新概念

六月份：

1、平安教化方面——健康上网

2、平安教化方面——面对洪水如何避险

3、环境爱护教化——童眼看法规

4、传统文化教化——对联成语集锦

学校教学工作安排篇4

教学目标：

1.相识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。

2.正确、流畅地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。

教学重难点：

1.引导学生通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。

2.引导学生依据自己的朗读状况提出问题，初步培育学生的问题意识。

教学过程：

一、激情导入，揭示课题

1.引导学生沟通自己的学校生活，引入课文话题。

2.出示课题，齐读课题。

3.沟通自己对“花的学校”的相识或想象，引入下一阶段的预习。

过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿？花儿们什么时候上学？什么时候放假？你觉得他们在学校里都学些什么呢？（学生自由表达）嗯，说得真好！看来你们仔细读了课文，想象力真丰富啊！《花的学校》这篇课文的作者发挥了奇妙的想象力，为我们描述了这样一所特别的学校。他可真厉害！现在，有谁帮老师介绍一下作者？

二、初读课文，布置任务

1.介绍作者及相关写作背景。

2.出示自读要求，引导学生按步骤完成学习任务。

◆自读要求：

（1）第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能运用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字。（评比“写字小明星”）

（2）其次关：阅读展示台。能正确、流畅地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“——”画出精彩的语句。（评比“优秀小主播”）

（3）第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“？”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。（评比“最强大脑”）

三、再读课文，解决任务

1.第一关：汉字大本营。检测字词预习状况。

（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读，老师教读生字并组词造句。

（2）指导归类识字。

（3）引导学生视察字形、结构及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。

◆书写指导：

［臂］上边部分写得伸展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。

（4）学生练习书写，老师巡察并指正，对写得好的同学赐予“写字小明星”的激励。

2.其次关：阅读展示台。检测朗读状况。

3.第三关：最强大脑。检测思索质疑状况。

（1）学生分小组沟通汇报提出的问题，激励学生互助解答。

（2）老师汇总、点拨一些有价值的问题。留意有的当堂解决，有的放到课文学习中解决。

（3）老师引导学生整体把握课文内容。

（4）小组合作，给课文划分层次，沟通划分的依据并归纳每一层写了什么。

（5）依据这一阶段的表现，评比“最强大脑”。

四、课堂回顾，沟通收获

1.小结：同学们，通过以上的沟通，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还相互帮助，解决了许多疑问，连续闯过了老师布置的三大“关口”，大家真了不得！

2.引导学生沟通收获。

3.提示学生摘抄、积累。

（1）积累文中的好词好句。

（2）积累泰戈尔的名句。

五、作业设计，巩固提升

学校教学工作安排篇5

为了适应现代教化形势发展的要求，培育学生的动手实力，促进学生的特长与实力协调发展，充分利用学校良好的网络资源，学会利用网络来自主学习，培育学生各方面的实力，提高学生的综合素养。学校经过探讨，确定开设电脑动画与绘画学校课程，教学安排如下：

一、参与人员：

六年级八个班17名学生，七年级八个班22名学生。要求思想品德好，文明礼貌，酷爱集体，对计算机基本学问有肯定的了解。

二、时间及地点：

时间：六年级每周二下午第三节及课外活动时间；七年级每周三下午第三节及课外活动时间。

地点：微机教室1

三、对老师的要求：

1、要求学生综合运用所学信息技术学问，与其他学科结合，使信息技术成为学校推动素养教化、培育学生创新实力的得力工具。

2、强调老师指导下的学生自主活动。应当通过丰富多彩的活动和各自的独立活动探究学问的奇妙。

3、充分开发、组织、利用各种学习资源，如通过网络扩展教化及学习的资源，使学生有一个自由的学习空间。

4、采纳个别化教学，敬重学生的个体差异，因材施教。

四、对学生的要求：

在课外活动中，老师要依据教学活动的目标设计教学策略，将活动的内容、形式设计编制成完整的教学体系，为学生创建一个良好、宽松的学习环境。在教学中结合学科特点，注意培育学生自学实力和创新意识。

1、创设生动的活动情境，激发学生的活动爱好。

2、在课外活动中培育学生的“竞争意识”，让学生自己打分，相互评价，共同提高。

3、每堂课有教学重点和教学目标，在学期结束时支配学生的操作汇报课。

4、以正面引导为主，在学生自由操练过程中不断赐予指导和帮助，刚好评价学生的学习。

5、做好学生之间的沟通，将学生好的作品展示出来，使学生之间能相互学习，集思广益，取长补短。

6、每堂课中支配时间组织学生探讨，共享获得的实践阅历，加强学生的参加意识，培育学生之间的合作精神和集体精神。

五、课程教学设计：

1、目标设计：教学目标要突出活动性和实践性。可以分为总目标和单元目标，依据不同的活动单元设计相应的教学过程。

2、内容设计：教学内容要具有新奇性和综合性，依据学生基础和爱好不同，选择开设相应的内容。

3、教学组织形式的设计：教学形式可以在学生自己操作的基础上实行其他各种具有自主性和敏捷性特点的形式。如演示好的电脑作品，激发学生学习的爱好；开设信息学科的新学问、新技术讲座，让学生了解最新的信息学科发展；利用所学的学问创作作品，如电脑小报及网页，学生之间、学生与老师之间相互评比、探讨，阅读访问好的网站，开拓眼界，博采众长。

4、学习评价的设计：评价时，采纳多样性和开放性的方式。注意活动的过程而不是结果的评价；注意学生在参加过程中的转变，实力的提高，特性的发展等方面，注意学生的自我评价。条件成熟时，将学生成果展示公布，表彰优秀，激励创新。

六、教学重点及难点：

（一）教学内容：

初步接触Flash，驾驭Flash的基本原理，并能用Flash制作简洁动画。

（二）教学（训练）要求：

使学生能比较初步了解、驾驭用Flash制作简洁动画基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

（三）教学重点、难点：

1、基础学问的驾驭。

2、各种基本概念、操作的驾驭。

3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。

学校教学工作安排篇6

一、指导思想

全面实行上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性看法和要求，主动协作各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组老师的教学理念，树新时期老师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素养。加强初中课程标准的学习和探讨，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特别作用。

主动开展其次课堂，举办各种文体活动，全面推动素养教化；团结奋进，主动搞好教研组的队伍建设，坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平，培育同学们的体育与美育素养。

二、工作目标

音体美备课组力争在本学期努力开展各项教研活动，把老师、学生的主动性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。

1、教学上针对音体美的课程特点和市区教化局提出的要求，组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课、上课质量关，主动总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，向教职工传授强身之道。

2、组建级部田径队并进入训练，开展好篮球等各爱好小组的活动。

3.结合学校的实际，开发我校艺体教研组的校本课程。

4.组建合唱团、舞蹈队和绘画爱好小组。

5.教学上针对音体美的课程特点和市区教化局提出的艺术体育活动要求，让每位学生至少驾驭两项体育运动技能和一项艺术技能。

6．主动参与学校和市区教教化局组织的各种文体活动、艺术展演、运动会，力争成果优秀。

三、实行的措施

1、组织业务学习。学习对音体美教学的有关规定、要求，沟通学习有关美术、体育、音乐等科目的教改课改信息。

2、开展集体备课。组织本教研组老师进行教学理念和教学方法的集体沟通，通过听评课、集体备课等形式，提高教研组全体老师的素养和整体水平。3、针对教学中存在的问题，开展听课、评课活动，每周至少听一位老师的课，利用远程资源听课并开展集体评课活动。

4.在学校及级部领导的指导下，保质保量的完成本学期的详细工作支配。

四、各科老师分工

（1）美术老师工作

1．协作学校加强艺术环境建设。

2．开展学生书法、美术等爱好小组活动。

3．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品竞赛活动。

（2）音乐老师工作

1．对各班进行弘扬民族精神歌曲教唱。

2．组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。

3．帮助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。

4．正常开展集体备课活动、课题探讨工作。

（3）、体育老师工作

1．仔细组织好学校运动会工作。

2．开展对优秀体育特长生的培训。

3．组织学习七年级新生的广播操竞赛。

4．定期整理校体育器材室。

五、详细工作安排

学校教学工作安排篇7

一、加强业务培训，提高老师素养

1.主动组织老师深化学习各科课程标准和市教化局颁发的《XX市中小学常规管理工作要求》，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组依据本组确定的教学主题找寻有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。对教学组的.教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长发展安排，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。

4.主动开展教学教学活动：每次活动都要有探讨，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。

5.初步创建老师成长档案，收集老师的工作业绩，月查状况记载，学生对老师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1.抓常规，促进管理更加规范。

要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查状况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课和轮回上课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。本学期对各科作业批改状况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整齐;老师细心设计作业，做到批改仔细刚好，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素养评价体系，通过一系列的评价变更单一的以考试成果为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

⑤抓校本课程的建设。全面推动素养教化，提高教化质量，为学生终身发展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的须要，编写校本课程供学生运用。

2.抓探讨，促进课改不断深化。

本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。

“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教化教学理论水平，本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

3.抓质量，促进课改落到实处。

⑴实行课业负担监测与问责。坚固确立有效教学理念，有“减负增效”详细措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注意实效。坚持校长听课、评课制度。

注意学思结合，突出学生主体地位，激发学生的爱好，主动开展启发式、探究式、探讨式、参加式等多种形式的教学，有效爱护学生的新奇心和求知欲。

实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和特性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

注意因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满意不同潜质学生的发展须要，主动培育学生的创新意识和动手实力。

⑵大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂

教学效益。

改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深化学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革阅历，主动提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思索、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

加强课堂教学探讨。拥有高素养的老师队伍是实施素养教化的关键。今后三年，我校以课题探讨为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的理论层次;组织对话，让思想沟通提升;开展论坛，让老师共享才智;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促老师成长、人文课堂展名师风采、校内博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培育老