2023年竞赛活动方案篇

2023年竞赛活动方案篇竞赛活动方案1

一、竞赛日期和地点：20xx年3月29日校田径场（群体项目在第四、五、六周大课间进行）。

二、承办单位：体育组主办，政教处、总务处、教务处协办。

三、参与对象：全校各班级。

四、竞赛分组：初一年级组、初二年级组、初三年级组

五、竞赛项目：

为贯彻教化部关于“学生体育竞赛改革”试验的要求，结合20xx年沿江工业开发区竞赛项目设置,本届校春季运动会内容分二部分：

第一部分：群体竞技类项目

组别项目初一组初二组初三组

2分钟跳长绳

各班15人，其中2人摇绳，男生或女生不得少于4人，激励班主任参与。

原地掷实心球

引体向上

其次部分：田径类项目

组别项目初一组初二组初三组参与人数

100米

各班级径赛项目限报2人，田赛项目限报1人，每人限报两项（接力不限）

400米

800（女）1000米（男）

4×250米接力

跳高

跳远

六、运动员资格：

1、参赛队员必需是思想品德好，身体健康，且符合学籍管理规定、在校就读学生。

2、凡20xx年度不听从学校支配、不主动参与区级以上竞赛的运动员不具备参赛资格。

3、参赛队员必需经过报名，班主任要严格审核运动员资格，报名表班主任签名。

4、凡发觉弄虚作假、冒名顶替等违反竞赛规程者，经查实后，视情节轻重，取消个人或全班竞赛的资格、名次和成果（包括已结束的竞赛项目名次和得分）。

七、竞赛方法

1、群体竞技类长跑及田径项目类，采纳国家最新审定的田径竞赛规则。其它项目补充规则如下：

（1)、全部参与竞赛的学生不得穿钉鞋。

（2）、参与田径项目竞赛时必需佩戴号码布（各班级运动员号码请见秩序册）。

八、名次录用、计分及嘉奖方法

1、入场式按奖次分别以20分（一等奖6名）、15分（二等奖10名）、12分（其余为三等奖）计入各代表队团体总分，学校调用的班级以20分记入总分。入场式队伍统一为纵四路，横四到六排，本班方队前两米处设一举班牌的同学。

2、2分钟跳长绳，各组均取前6名,以21、15、12、9、6、3计入各代表队团体总分。

凡是参赛队均以5分计入团体总分。

3、实心球、引体向上及接力项目，各组均取前6名，以14、10、8、6、4、2计入各代表队团体分，其中实心球及引体向上项目取本组三个人成果之和为最终团体成果。

4、田径类项目各组别各项目取前6名，以7、5、4、3、2、1计分；接力竞赛双倍计分，破区纪录加9分，破校记录加五分，并颁发个人获奖证书和奖品。

5、各班级团体总分为入场式、群体竞技类项目（各组别项目得分）、田径类项目（各组别项目得分）相加，各年级取前六名颁发团体奖状。如遇总分相同时，依次以第一名、其次名……多少确定团体名次。

九、报名日期和要求：

1、各班级严格按本规程审查运动员资格后，班主任在报名表上签名后于3月8日（周五）前报名。

2、报名时各班级同时上传一份本班级入场式简介，字数不超过一百字。

3、2分钟跳长绳项目为各班级必需参与的项目，无需在报名表上填写名单，4×250米接力项目可不写运动员姓名，实心球及引体向上要填写姓名。

报名说明：报名电子表在内网ftp:公用文件夹“20xx校运会”文件夹内，请班主任将报名表复制，3月4日放学前填写完成后以班级重命名上传到ftp:“20xx校运会”文件夹内相应的年级组文件夹里。班级简介请上传到班级简介文件夹。各运动员号码不要填写。各项目报名请仔细参照报名要求，如不符合要求（如：人数或项目多报），编排时将随机赐予删除，不再通知。

本规程未尽事宜，由大会组委会另行通知。

竞赛活动方案2

一、竞赛背景与目的

为了进一步落实20xx年省行柜员定级考试文件精神，普及和强化我行员工对基础业务学问的驾驭和运用，提高全行员工的综合素养，带动员工加强基础业务学问学习的主动性，我行确定在全行组织开展基础业务学问竞赛，特制定本策划方案。

二、竞赛时间、地点及参赛要求

（一）竞赛时间：7月中旬。

（二）竞赛地点：支行七楼会议室。

（三）参赛要求：

1、以网点或部门为单位组队参与，分为七个参赛队，每6人为一个参赛队。分组状况详见附件1《分组状况表》。

2、支行部室及营业部各举荐1名代表参与竞赛，其他营业网点各举荐2名代表参与竞赛。每支参赛队须要举荐一名队长，剩下的5名队员为组员，其他没参赛人员为所在组的智囊团。

3、在任何一个环节，参赛队都可以向所属组的智囊团请教，每组均有三次机会，5分钟/次，用完即止。

4、竞赛所涉及的题目（包括自备题目），均选自20xx总行柜员考试题库。

5、若出现参赛队同分状况，由行领导确定是否实行加时赛。

三、竞赛项目及细则说明

（一）必答题环节。

1、必答题由多媒体显示，共10道题，题型为不定项选择题和推断题，各5道。每道题10分，共100分。

2、每支参赛队每答对一道题加非常，答错不扣分，累加得分为此环节的最终得分。

3、参赛队序号为答题依次，每道题有2分钟的答题时间，超时答题无效。

（二）抢答题环节。

1、抢答题共设有20道题，答完即止，题型为不定项选择题和推断题，每道题为10分，共200分。

2、抢答题由主持人口头问答，每道题主持人读两遍。竞赛期间，参赛队不行以向主持人提任何问题，否则作违规处理，并扣5分/次。

3、参赛队举牌抢答，抢答须要在主持人念完整道题目，并主持人说完“请抢答”后，参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答胜利”后，才可以说出答案。否则作违规处理，并扣2分/次。

4、每抢答对1题加10分，答错1题扣10分，累加得分为此环节最终得分。

5、读完题目5分钟后若没有参赛队举牌抢答，干脆跳入下一道题。

（三）转答题环节

1、转答题题型为选择题和推断题，每支参赛队必需作答两道题。

2、转答题由参赛队自行打算，每小组打算2道题，选择题、推断题各一道。

3、根据每支参赛队伍的序号，从小到大，各队轮番坐庄，指定另外6支参赛队伍中的任一队回答问题。被指定回答问题的参赛队伍不能拒绝回答。

4、转答题每道题为20分，答对加20分，答错扣20分。

5、转答题答题时间为每3分钟一道。由参赛队队长口头问答，每次读完题目后，要向被指定回答问题的参赛队问“请问，听清晰题目了吗？”待被指定回答问题的参赛队队长回答“清晰”才可以算答题时间。

6、转答题超时作答当答错题扣分，每道扣20分。

四、奖项设置

（一）依据竞赛总成果，按参赛团队分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优胜奖4名。奖金按参赛团队所属部门或营业网点平均安排。

一等奖每个部门或营业网点各嘉奖现金600元；

二等奖每个部门或营业网点各嘉奖现金400元；

三等奖每个部门或营业网点各嘉奖现金300元；

优胜奖每个部门或营业网点各嘉奖现金100元。

（二）依据智囊团的现场表现，由行领导评出“最TOP智囊团”奖2个，获奖智囊团成员每人嘉奖精致笔记本一本。

（三）依据到场人员的表现（包括参赛队成员、智囊团成员、现场工作人员），由行领导评出“最佳表现奖”5名，每人嘉奖16G移动硬盘一个。

五、经费预算

（一）奖金所需费用共10700元。（见“新会支行基础业务学问竞赛奖项费用明细表”）；

（二）购买食品和饮料费用约1500元；

（三）会场布置费用150元。

合计总费用约12350元。

六、领导及工作人员支配

本次基础业务学问竞赛在新会支行党委的领导下进行，详细机构及人员支配如下：

（一）竞赛评委会构成组长：卢**组员：*雄、**仁

（二）工作人员支配：

1、主持人：2人。

2、计分员7人，分别负责对应参赛团队计分工作。（财务运营部负责）。

3、计时员7人，分别负责对应参赛团队计时工作，并负责视察抢答题环节参赛团队举牌先后依次工作。

4、摄影：。

5、电工：炳南、昌。

6、现场环境、秩序维护人员：青、忠平。

7、场景布置：谭塑身、陈小定、青、平、南。

8、后勤供应：周卫。

七、活动前期打算

（一）竞赛场景布置

1、悬挂彩色气球、彩带等营造活动气氛。

2、打算一块大黑板，现场记分、公布各环节得分。

3、至少打算4支麦克风，主持人用2支，评委台用1支，1支备用。

4、竞赛前测试各种音响设备、投影设备、电脑设备（郑炳南负责），确保大赛顺当进行。

5、支配好现场席位，参赛团队及观众席分成七个小组，面对主席台，座位呈半圆摆开。打算七张小桌子给参赛团队运用。

6、打算7张举牌，以备在抢答题环节作举牌抢答之用。

（二）综合部负责竞赛前期下发通知、竞赛询问等工作。

竞赛活动方案3

一、活动简述

“xx”作为院团委开展的一项思想教化活动，其宗旨是弘扬爱国主义、集体主义、社会主义旋律，扎实推动校内文化建设，营造文化健康，格调高雅的校内文化气氛，提高工贸高校生素养。21世纪是人才竞争的时代，人才的素养和技能成为学问经济实现的先决条件。高校生要擅长通过各种形式接着学习，不断充溢，提高和发展自己。高校生是对政治最为敏感，最为热忱的人群。相识历史，了解历史不能马虎；相识时事，了解时事义不容辞。

二、报名：各系将参赛队选手名单于XX年11月19日前报院团委团务管理中心×××处

三、竞赛时间：11月26日下午3:30

四、竞赛地点：阶梯教室

五、竞赛的流程和规则

（一）第一关：必答题

1、内容主要出于由院团委统一下发的《xxxx的科学内涵》一书内；

2、每队必需答完3道必答题，每道20分；

3、每队必需在规定时间内回答完问题，超时回答予答错处理；

4、主持人干脆口头提问，在主持人说“起先回答”起先记时，每道限时60秒；

5、必答题设选择题，答对加分，答错不予扣分。

（二）其次关：抢答题

1、内容主要出于《xxxx的科学内涵》；

2、此关一共设有15道题，每道10分；

3、主持人干脆口头提问，各系参赛者只有在主持人读完题目，并“起先抢答”吩咐后，才能起先答题，违反规则，本题做废，这题由观众做答，违规队将失去下道题的抢答机会；

4、抢答题设选择题、填空题，答对加分，答错扣除相应分数。

（三）第三关：自选对答题

1、此题内容不限；

2、设10分、20分、30分题，选择、填空、简答题三种类型；每题限时60秒；

3、各系参赛者有一次选择题目并选择由哪个系回答的权力；

4、被选择队答对由选择队所选择的题目则加相应的分数，选择队扣相应的分数；被选择队答错由选择队所选择队的题目，则扣相应的分数，选择队加相应的分数。（以投影形式放题，参赛者作答）

5、简答题答错一项、漏答均予答错处理。

（四）赛间休息——向观众提问

1、内容不定；

2、观众以举手快慢来赢取做答的机会；

3、打算10道题向观众提问，由观众回答，答对者赐予嘉奖；（以投影形式放题，观众作答）

（五）第四关：限时题

1、内容包括：历史、基本党团学问、时事政治、新政策；

2、此关设推断题、选择题（两项选一项）；

3、各系参赛者选出一名进行此关，限时60秒；在60秒限时里，答对一道

加10分，三名参赛者可以相互商讨；（以投影形式放题，参赛者作答）

（六）第五关：冲关题（风险题）

1、内容不定；

2、此关设有30分、40分、50分题，包括选择题、填空题、简答题；

3、参赛者可自选三类分数题中的一类做答，答对赐予加相应的分，答错扣相应分；

4、参赛者必需在规定的时间内回答问题，超时答题按答错处理，可以弃权不选（弃权不扣分）。每道回答限时120秒；

三、关于求助设定：参赛者前三关中，共有2次求助机会，包括去项求助、亲友团求助。

1、亲友团求助：选手可请在场的亲友团参谋，并自我做答；限时30秒，亲友团探讨时间不计入本题选手回答的时间；

2、去项求助：选手可以要求去掉选项中错误的一项，然后做答；限时30秒，去项时间不计入本题选手回答时间；

竞赛活动方案4

一、竞赛目的

为了激发学生学习数学的爱好和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。

二、竞赛内容：依据我校实际状况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。

三、参赛对象：各年级学生报名与老师举荐相结合

参赛时间：20xx年12月21日

星期天，晚上8点30分

参赛人数：高一、高二、高三

四、评奖设置：

个人奖，年级各多少名，按分数凹凸评出一、二、三等奖若干名。

五、试卷拟定人：高一、高二、高三

参赛场地：（教研室定）

监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三

试卷批改：高一、高二、高三

六、活动总结

竞赛活动结束后试卷批改老师起先批改试卷，试卷批改结束，将参赛成果统计交到教研处，由教研室进行成果审核和嘉奖确定。

七、留意事项：

1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

竞赛活动方案5

一、领导小组：

组长：

成员：

二、大赛内容

1、导学案设计（校级、区级）

2、说教材（校级、区级）

3、课堂风采（校级）

三、参赛范围

1、教化局的大赛活动通知：全区老师全员参与。竞赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员竞赛，之后择优举荐参与区级竞赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计（我校竞赛已经结束）

教化局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛老师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛老师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成果。

2、说教材大赛现场实行。教化局规定：依据老师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛老师抽签，在现场预备室进行打算，时间为1个小时。参赛老师可携带课标、课本、工具书，可以打算学科教研组形成的说教材资料、课件等。打算时间结束，按抽签依次进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。竞赛场地供应电脑、投影等展示设备。竞赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成果。

3、课堂风采各教研组每周抽签支配2—3名老师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课老师绽开说教材评比（要求以教化局规定为准）。学科老师做评委，教研组长负责组织老师听课、打分、收集汇总成果。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教化局规定的为准，每位老师均需参与以上三个项目的全部竞赛，竞赛按三项得分累计计算排名，并作为举荐参与区级其次届老师技能大赛的依据。希望各位老师仔细打算，主动参与。

五、时间支配

本次竞赛从3月起先，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级举荐阶段

（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

1、参赛老师依据教化局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在竞赛中进行展示、讲解。

2、本教研组老师依据本学科导学案评价标准逐一比照，进行打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该老师得分。

4、评比出的优秀导学案结集。

（二）说教材、课堂展示竞赛（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印发教化局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课支配（时间、地点、老师、课题）

4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

1、教研组开展老师技能大赛活动总结。

2、本学科教材学问树或结构图文本。

3、学科教研组导学案稿

竞赛活动方案6

一、指导思想

为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素养教化，培育青年老师的创新精神和实践实力，学校确定在校内进行青年老师教学竞赛，现将竞赛相关事宜支配如下：

二、组织领导机构

组长

副组长

成员各教研组长学术委员会委员

三、竞赛支配

（一）竞赛时间地点

1、竞赛时间：

xxxx年9月21、22日（周三、周四）

2、竞赛地点：

试验楼二楼录播教室

（二）竞赛分组

第一组

其次组

（三）奖项设置及嘉奖

竞赛设置一、二、三等奖，学校将对全部获奖选手颁发获奖证书并按绩效嘉奖津补贴方案予以嘉奖。

四、竞赛内容及权重

（一）内容

1、片段教学展示（15分钟）

2、教化微表达（3分钟）

（二）权重

竞赛项目、内容及权重

15分钟片段教学展示80%

教化微表达20%

教学过程及效果50%

粉笔字与板书10%

教学与信息技术融合20%

教化机灵10%

教化教学理论运用10%

计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最终累加分值的平均值为该老师的得分。

五、竞赛形式及要求

（一）15分钟片段教学展示

1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。

2、竞赛要求：

①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。

②粉笔字板书运用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注意艺术性。

③娴熟运用现代信息技术，帮助学生理解、驾驭、运用学问，注意好用性和美观性结合。

3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。

（二）教化微表达

1、竞赛形式：选手自己设计一个教化教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。教化教学案例主题范围包括：

①师德修养。政治素养与品德修养、职业志向与敬业精神、遵守教化法律法规、专业发展与团队合作等。

②专业理念。以人为本、关爱学生，敬重差异、同等待人，敬重教化规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。

③教学实力。精确把握课程标准、开发与利用课程资源、创建性运用教材，敏捷运用教学方法、有效应对教学生成性事务、合理运用新媒体技术、激发学习爱好、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发觉问题与解决问题的实力、活动组织与调控实力等。

④教化实力。班级管理实力、组织班级活动的实力，课堂领导实力，班级突发事务的处理、与家长的沟通实力，关注潜能生、关切学生的学习生活与思想动态、注意师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、老师教化机灵、学生激励性评价等。

⑤教研实力。终身学习实力、自我反思实力、课题探讨实力、分析归纳实力、逻辑思维实力、行动探讨实力等。

⑥其他。如老师的文化底蕴、学生社团的组织与管理、民主型班级建设、学校家庭与社会教化的结合等。

2、竞赛要求：

①选手所选案例（情景式案例、故事性案例、新闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等），应结合教化教学实际，主题突出，适合中小学各学科老师，以问题解决为导向，贴近教化教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反思，脱稿讲解并描述。

②每篇以80-200字为宜。列举2-5条案例评价要点。案例后面附录评价要点。

③观点正确、思路清楚、表达精炼流畅。

④一般话标准，语速适当，富有激情。

3、竞赛时长：限时3分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。

六、评委支配

第一组（9月21日下午14：10起先）：章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰张云霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣

其次组（9月22日下午14：10起先）：左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪新军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊

七、竞赛程序及相关支配

1、赛前抽签（负责人：陈许生、陈秀芝）：参赛老师于xxxx年9月19日（星期一）上午2、3节课到教科室抽签。

2、教学竞赛工作人员支配

第一组主持计时统分

其次组主持计时统分

3、赛课多媒体维护及课件、教案的收集

摄像、照相

4、各项竞赛成果统计

八、其他留意事项

1、参赛老师须将片段教学课题名称及“教化微表达”参赛内容在xxxx年9月16日前报教科室（以电子邮件或文件传送到QQ号，请注明姓名及学科）。竞赛结束须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。

2、请各参赛选手在9月19日上午9点到11点将片段教学课件分组拷贝到试验楼二楼录播教室（请找z老师，短码z）。

3、参赛老师须在赛前向教科室提交片段教学展示课的教案1份。同时将竞赛教案电子稿传送到QQ号，请注明姓名及学科。

4、参赛老师要求运用课件协助片段教学。教科室将对全部参赛选手竞赛用课件拷贝留存，进入老师成长档案。

5、各参赛选手指导老师（召集人）为各教研组长。

6、请各评委自行将当天的课调开，并告知教务处。

竞赛活动方案7

一、指导思想:

通过竞赛，激发广阔生产员工的学习热忱，提高全体员工平安意识，杜绝各类违章现象发生。

二、主办单位：

XXX有限公司工会、XX部。

三、参赛对象：

XxxxxxxxxX共N个代表队。

每个单位为一个代表队，每队2名参赛选手。

四、竞赛内容：

以XX公司新修订的《平安生产管理考核方法》为主要内容。

五、竞赛时间：

xxxx年x月x日

六、竞赛地点：

XX公司XXXXX。

七、嘉奖方法：

设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

八、各单位负责人要仔细对待本次竞赛，将本次竞赛纳入工作日程，不得无故缺席。参赛选手要统一着装，精神饱满。

九、竞赛规则：

1、各参赛队必需严格遵守竞赛规则，听从主持人看法。

2、竞赛题目分个人必答题，小组必答题，抢答题和风险题四种。

3、赛台号在竞赛起先前由各队抽签确定。

4、个人必答题由指定队员回答（每人一题），其它队员不得代答或提示，答对得10分，答错不得分、也不扣分；小组必答题由本队任一队员主答，其它队员可补充或更改。小组必答题答正确的得非常，错误的不得分、也不扣分。

5、抢答题必需在主持人宣布“起先”后方能按抢答器，提前抢答的扣非常，该题目作废。抢答题回答正确的得非常，错误的扣非常。

6、风险题有二非常题，四非常题二种，由各队自行选择。答对的题目按相应的分值得分，答错的题目按相应的分值扣分。

7、竞赛实行限时回答，必答题和抢答题时间30秒，小组必答题、风险题二非常题60秒，四非常题90秒，在答题时限内可更改答案，但以更改答案为准。答题完毕后应声明“答题完毕”。

8、各代表队底分均为100分，以答题得分累计各队成果。遇积分相同无法排出名次时，实行加赛抢答题的方法决出凹凸。

9、各队每次答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分，如遇答题不明确时，由主持人裁定。

10、如有异议。可向仲裁组提出，由仲裁组裁定，不得在赛场内争吵。

竞赛活动方案8

为弘扬小学生“特性化”作文，我联校特实行此次小学生作文竞赛，“特性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教化和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全呈现有特性的文学和驾驭语言的实力。为了仔细组织好本次大赛，确保大赛顺当进行并取得预期的效果，特制定本方案。

一、组织机构

主办单位：翟庄联校

组长：xxx副校长

副组长：xxx教育主任

组员：各小学负责人

二、分组及奖项

1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）

2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。

3、为嘉奖老师工作做得好，设指导奖。

学生获奖者发获奖证书，并有奖品。老师只有奖状。

三、程序及要求

（一）选人

每个班级选2名同学参赛。

（二）材料打算

1、稿纸统一分发。

2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。

（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最终成果取平均分。

（四）竞赛时间、地点

时间：5月24日下午。

地点：中心小学二楼白班教室。

（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。

（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。

四、一周内公布成果，颁发奖状、奖品。

五、写作要求：

1、三、四年级竞赛内容：

（1）围绕校内生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。

（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。（300字左右）

2、五、六年级竞赛内容：

（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。

（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话肯定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。

六、写作时间：40分钟。

竞赛活动方案9

为了进一步提高我院的诊疗水平，保证医疗质量和不断提高专业人员的业务素养水平及应急急救实力，依据市卫生局的支配，特制定本方案。

一、指导思想

以提高医疗质量和确保医疗平安为目标，通过广泛深化开展岗位大练兵活动，使医院的专业技术人员的职业道德及业务技术水平得以明显提高，更好地为广阔患者供应优质、规范、平安的医疗服务。

二、内容

（一）专业训练内容

1、临床医生

（1）驾驭常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、协助检查、诊断、鉴别诊断、治疗措施、并发症、愈后及预防学问。

（2）急诊急救学问：抢救药物的适应证和用量、用法、不良反应、禁忌；昏迷、休克和DIC推断、监测及抢救措施；多发性损伤的急救；头痛、发热、呼吸困难、腹痛、呕吐、腹泻及呕血、便血、心律失常、眩晕的常见病因、鉴别诊断，烧伤的处理；中毒的诊断治疗；电解质代谢紊乱及酸碱平衡的调整、补液等的急救应用。

（3）体格检查基本操作。驾驭望、触、叩、听检查的基本操作方法，全身状态、皮肤与粘膜、淋巴结的一般检查，头颈部检查要点，胸部（肺和胸膜、心脏）和腹部望、触、叩、听诊的检查内容和方法及意义。

（4）涉及本专业的临床基本操作技术。主要包括徒手心肺复苏、球囊面罩运用、静脉切开、气管插管、急救止血、外伤处置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、导尿、灌肠、简洁固定制动、换药、无菌技术、穿脱隔离衣等。

（5）驾驭疾病分级护理标准，能够精确下达医嘱。

（6）试验室检查报告、血气分析、心电图、医学影像的判读。

（7）抗菌素合理运用，包括用药指征、用药选择、用药途径、用药方法等。规范管理合理运用要求、临床应用学问。

（8）病历书写和病例分析。

（9）驾驭医疗质量和医疗平安的核心制度。

2、护理人员

（1）护理基础学问和基本理论。

（2）护理操作技术。主要包括手卫生、无菌技术、生命体征监测、口腔护理、鼻饲、洗胃、导尿、灌肠、换药、氧气吸入、口服给药、密闭式输液、密闭式静脉输血、静脉采血、静脉注射、肌内注射、皮内注射、皮下注射、物理降温、心肺复苏、经鼻（口腔）吸痰、痰标本采集、咽拭子标本采集、膀胱冲洗、听诊胎心音、会阴消毒、新生儿脐部护理、压疮预防及护理等50项。

（3）驾驭护理交接班制度、危重病人抢救制度、查对制度、手术平安核查制度、分级护理制度、消毒隔离制度等核心制度

3、医学影像医师

医学基本理论和基础学问、医学影像操作基础学问、基本操作、影像判读、报告书写、告知义务的履行等。

4、医学检验人员

医学基本理论和基础学问、临床检验基础学问、检验操作、检验报告判定、检验报告书写、生物试验室平安防护技能、查对制度、消毒隔离制度、紧急值报告制度等。

5、药学人员

药学基本理论和基础学问、药剂人员对处方认定、发药、调剂、药品管理、药品选购 、入出库、处方点评制度等。

中药人员熟识中医基础理论、中药学、方剂学，驾驭中药饮片的常用量、配伍禁忌、煎服法、饮片的真伪鉴别，严格中药饮片调剂、炮制等相关技术。

（二）常用卫生法律法规

1、临床及医技科室医师

《中华人民共和国执业医师法》、《医师执业注册暂行方法》、《医师定期考核管理方法》、《处方管理方法》（20xx年5月1日施行，医学检验人员除外）、卫生部关于印发《医院感染诊断标准（试行）的通知（20xx年）

2、护理人员《护士条例》

3、全部医务人员应知应会内容

《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事务应急条例》、《消毒管理方法》、《医院感染管理方法》、《中华人民共和国献血法》、《医疗废物管理条例》《医疗卫朝气构医疗废物管理方法》、关于印发《医疗废物分类书目》的通知（20xx年）、《侵权责任法》、《临床输血技术规范》、《医疗机构临床用血管理方法》、《卫生部消毒供应中心管理规范等六个卫生行业标准》

三、实施方法

（一）打算支配阶段：（20xx年3月）

1、成立院岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组：组长：xxx院长，副组长：xxx副院长、xxx副院长，成员：xxx、......

2、领导小组职责：

（1）制定本院上述活动的详细实施方案；

（2）制定竞赛规则、内容及相关标准；

（3）对整个活动过程进行督查；

（4）确定相关奖罚事宜；

（5）修订不合理的实施方法、竞赛标准、奖罚制度；

（6）副组长依据分管工作对应负责专业练兵活动。

3、领导小组所负责制定的详细实施方案，应结合医院现状，本着严要求、讲实际、有好用的原则进行。

（二）培训练兵阶段（20xx年4月—20xx年11月）本阶段时间跨度为8个月，主要是因培训、练兵、竞赛须交叉进行；为了搞好本阶段工作，特作如下支配：

1、培训形式：按专业和学科开展独立的培训活动，共分临床、医技、护理三专业。主要以科室学习、考试、竞赛为主。领导小组每两个月督查一次；也可考试和竞赛交叉进行；以此督促科室培训进度。

2、参加人员：以科为单位实行全员参加，人人培训。

3、培训内容同上，科室也可依据本科特色自行制定补充内容。

（三）比武竞赛阶段：（20xx年12月）该阶段共分为：医院内部选拨、市级选拨阶段、参与市里比武阶段。

四、相关要求

（一）加强领导、提高相识开展岗位大练兵大比武活动，旨在加强医院实力建设，提升医疗服务水平；领导小组要加强责任，细化措施，抓好工作落实；全体医务人员要充分相识本次活动的重要性和必要性，增加岗位练兵的责任感和紧迫感；为科增光，为院增光。

（二）广泛宣扬、营造氛围医院将通过悬挂横幅、张贴标语、举办专栏广泛宣扬、营造氛围；通过简报的形式传达信息，宣布科室演练动态；尽快掀起新的学学问、比技能热潮。

（三）立足本职、注意好用各科室应以科学的看法，立足本专业，以提高科室人员的基础理论、基本学问、基本技能为目标，全面实行方案、措施；必需明确演练、培训重在好用，禁止浮夸和形式主义。

竞赛活动方案10

一、指导思想

为激发学生学习语文的'热忱，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，特举办此次活动。

二、竞赛方式：

单人单座，笔试。

三、赛事内容：

小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。

四、报名方式

此次语文趣味活动为自愿参加，有意向参加的同学请将填写好的报名单交语文老师。

五、日程支配

5月12日贴海报宣扬、下发报名表；

5月16日截止，向语文老师上交报名表；

5月27日12：20——1：00（参赛选手提早10分钟进场打算）

竞赛地点（另行通知）

六、活动组织

1、活动负责：沈春兰郭飞驹—制定方案、宣扬海报、活动结果上传、统筹支配人员

2、负责报名：各班班主任

3、赛场组织：人员视报名状况待定

4、宣扬报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写

5、奖证制作：沈春兰郭飞驹

6、评卷：全体六年级语文老师

七、奖项设置

获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%，二等奖为30%，三等奖为50%。

竞赛活动方案11

为更好地推动翻转课堂建设，提升全体老师的教化科研实力，特举办本次微课或教学叙事竞赛。

一、时间：

11月10日至12月5日提交作品，12月中旬评奖。

二、对象：

全体老师

三、要求：

老师可以在二者中选择一个项目参与，建议四十岁以下的老师选择微课。

（一）微视频：

“微视频”是指为使学习者的自主学习获得最佳效果，以某个学问点或教学环节为内容，经过细心的信息化教学设计后录制的微型视频。

1.以所教学科教材内容为选材蓝本。

2.时间5-15分钟。

3.突出教学设计，注意录制质量。

4.可自行下载录频软件（也可到刘筱清主任处拷贝），参赛者可到教科室领取一本《慕课与翻转课堂导论》（数量有限，领完为止），参赛作品请备课组统一交教科室陈中凯老师处。

（二）教化叙事：

教化叙事，陈述老师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事务，包括教化教学故事、个人经验、阅历总结等各类文本。以详细的、情景性的记录或描绘呈现老师心灵成长的轨迹，抒发老师教化教学活动中的真情实感。

1.以郡长教化教学经验为蓝本。

2.渗透理性思索与反思。

3.篇幅在1200字或2600字左右为宜。

4.统一格式：标题黑体四号居中；署名（教研组+姓名）宋体小四居中；正文仿宋小四，单倍行距。

5.电子稿发教科室邮箱，纸质稿由备课组统一上交至教研组，最终由教研组统一于12月5日前交教科室陈中凯老师处。

本次大赛设特等奖、一等奖和二等奖各若干名。请全体老师仔细主动参与。

竞赛活动方案12

一、指导思想：

为了激发小学生学习、钻研数学学问的爱好，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，发展学生的特性特长，我校确定在xxxx年5月20日实行小学数学学科学问竞赛活动。

二、竞赛目的：

通过竞赛，提高学生的口算与笔算实力、分析问题和解决问题的实力、归纳推理的逻辑思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛时间：

5月20日下午一至三年级其次节课，四、五年级第一节课起先。

四、参赛对象及方式

一至三年级学生，进行口算竞赛。四、五年级进行数学综合学问竞赛。每班选6名学生。

五、竞赛地点：

一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。

六、竞赛内容：

数学老师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有肯定的基础性、敏捷性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学学问和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教育处审核。

七、嘉奖方法：

按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、本次活动要求：

1、活动负责人：胡莉

2、竞赛监考：小学部数学老师、教研组长、教育。

3、评卷：考试完小学部全部数学老师集体阅卷，各年级的老师交换改卷。

4、一至三年级答题时不允许运用计算器、草稿纸，要求干脆写出得数。

5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格根据竞赛时间答题。

6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许运用计算器。

九、监考、出卷及评卷老师名单：

出卷老师：

一年级：崔霞二年级：陈玉英

三年级：林茂芳四年级：王文娟

五年级：黄丽燕

评卷老师：

一年级：陈玉英二年级：崔霞

三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠

五年级：黄丽燕、胡莉

监考老师：

一年级：崔霞二年级：黄丽燕

三年级：陈玉英四年级：郑必珠

五年级：林茂芳

竞赛活动方案13

一、活动规划

为提高我矿员工平安质量标准化学问水平，进一步培育广阔员工的标准化意识素养，更好的推动集团公司质量标准化新标准的全面贯彻，由生产技术部牵头组织，在全矿范围内开展以“传承企业精神，紧抓质量标准”为主题的质量标准化学问竞赛活动。现将活动详细事宜通知如下：

（一）活动目的

20xx版新标准是集团公司依据国家平安监管总局、国家煤炭安监局和山西煤炭工业厅对煤矿平安质量标准化建设新的要求，仔细总结20xx版标准化下发以来的各项创新成果、亮点工程以及高新管理理念，进行综合提炼的升华。最终形成了13个专业标准的矿井标准化体系和18个专业标准的煤矿企业标准化体系标准。

通过本次活动，检验自11月3日新标准下发以来我矿各专业的学习效果，促进广阔员工对新标准学习的主动性，建立新标准贯彻实施的长效机制。

（二）活动主题

“传承企业精神，紧抓质量标准”

（三）活动时间

20xx年12月23日19：30------21：30

（四）组织单位

主办单位：生产技术部

承办单位：党工部工会

（五）活动对象

我矿平安质量标准化包含的采煤、掘进、机电、通风等13个专业的相关单位人员。

二、前期打算工作

（一）宣扬工作

负责印发海报、传单在全矿范围内做动员宣扬工作；

（二）奖品及相关物品选购

1、生产技术部负责参赛18名选手服装的统一购置；

2、生产技术部负责获奖代表队奖品的购置；

3、生产技术部负责现场获奖观众的礼品购置；

(三)参赛代表队的支配

1、采掘专业代表队；选手选送单位：生产技术部、综采队、综掘队、开拓队。

2、地测防治水专业代表队；选手选送单位：地质测量部、探放队、打算队。

3、机电专业代表队；选手选送单位：机电管理部、机电队、选运队、监测监控队。

4、通风专业代表队；选手选送单位：通风管理部、各掘进队组。

5、平安运输专业代表队；选手选送单位：平安监察部、运输队、调度室。

6、矿容矿貌专业代表队；选手选送单位：后勤中心、人力资源部、安排财务部、水暖队。

（四）活动相关服务支配

1、工会负责活动期间文娱节目的组织、编制、彩排工作。

2、工会负责活动主持人的选送及服装搭配。

3、工会负责活动现场抢答器、话筒等的布置工作以及参与领导嘉宾的接待服务工作。

4、生产技术部负责活动题库的编制，并对主持人进行提前培训，确保活动有序进行。

5、成立现场专家组对活动过程中存在疑问问题进行最终判定，组长：范晋锋；成员：张金生、赵宇剑、李河清、许文才、李海忠。

三、活动现场详细流程（总时间预料1小时20分钟）

（一）主持人至开场白，介绍与会领导嘉宾及活动主题。（约2分钟）

（二）主持人介绍各代表队入场、就座；各代表队成员就座后在主持人的引导下自左往右进行简洁的自我介绍。（约3分钟）

（三）卢矿长做活动致辞，并宣布活动正式起先。（约3分钟）

（四）全体就座之后，演唱《今日是个好日子》，欢迎全部与会

人员。（约5分钟）

（五）主持人宣布进入第一轮，问答环节。

竞赛活动方案14

一、竞赛日期、地点

4月28日-4月29日(初定)在学校田径场实行

二、组队形式及参与人数

1、以班组队、以年级段为竞赛层次。

2、参与人数:

竞技类项目:一、