2022年教资考试小学教育教学知识与能力练习及解析

2022年下中小学教师资格考试

《小学教育教学知识与能力》章节练习及答案解析

专题一教育与教育学

练一练：

单项选择题：

1.狭义的教育是指（）。

A.社会教育B.家庭教育C.教育D.网络教育

2.以下现象中，不属于教育现象的是（）«

A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺

3.教育区别于其他社会活动的本质特征是（）o

A.教育是培养人的社会活动B.教育是动物的本能C.

教育是儿童对成人的无意识模仿D.教育是一种生物现象

4.以下不属于教育的构成要素的是（）。

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

5.构成教育活动的主导性因素是（）。

A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育内容

6.（2022年真题）我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有

（）。

A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能

7.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学属性B.教育的生产属性

C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

8.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（）o

A.生物起源论B.交往起源论

C.心理起源论D.劳动起源论9.

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.劳动起源论B.生物起源论

C.心理起源论D.生物进化论

10.（2022年真题）中国最早的教育形态出现于（）。

A.夏朝B.殷商C.西周D.春秋战国11.

教育与生产劳动相脱离始于（）。

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会

12.为了更好地选用人才，隋唐建立了（）。

A.聘任制度B.科举制C.录用制D.任免制

13.“六艺”教育的中心是（）。

A.礼乐B.射御C.书数I）.诗乐

14.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。

A.文化知识教育B.艺术教育

C.军事体育训练D.读写算的教育

15.与封建社会教育特征不符的是（）。

A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经〃等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存

16.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。

A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及

17.教育内容主要是神学和七艺的是（）。

A.教会教育B.骑士教育

C.雅典教育D.斯巴达教育

18.“活到老，学到老〃是现代教育（）特点的要求。

A.群众化B.公平化

C.终身化D.全民化

19.否认教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这表达

了第二次世界大战后教育改革和开展的特点为（）。

A.教育终身化B.教育全民化

C.教育民主化D.教育多元化

20.（2022年真题）决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力B.文化

C.政治经济制度D.科学技术

简答题：

1.简述教育的属性。

2.教育的构成要素有哪些

3.教育的功能有哪些

4.简述教育的开展趋势。

5.简述教育与政治经济制度的关系。

6.简述教育与生产力的关系。

7.简述教育与科学技术的关系。

8.影响个体身心开展的主要因素有哪些

9.人的身心开展的规律有哪些

10.教育目的的作用有哪些

专题二教育与社会的开展

练一练：

一、简答题：

1、简述教育与政治经济制度的关系。

2、简述教育与生产力的关系。

专题四教育制度

练一练：

一、简答题：

1.学制确立的依据是什么

2.各级各类系统包括哪些内容

专题五教育目的

练一练：

一、选择题

1.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

2.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这表达

了教育目的的（）。

A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.鼓励功能

3.教育目的要答复的根本问题是（）。

A.教育是为谁效劳B.谁掌握教育的领导权C.什么人应接受教育D.教育要培养什么样的人

4.（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律

5.教师的工作目的和使命是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓

6.培养劳动者是（）。

A.XX教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求

C.我国教育目的的根本特点D.的教育质量标准

7.对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。

A.教育规律B.教育任务C.教育性质D.教育目的

8.教育目的可以发挥以下哪几种作用（）。

A.导向、标准和权威作用B.鼓励、评价和统一作用

C.导向、鼓励和评价作用I）.宣传、引导和鼓励作用

9.教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。

A.教育性质B.教育任务C.教育规律D.教育内容

10.在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理

想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A.教育目标B.教育目的C.教学目标D教学大纲

专题六课程

练一练：

1.阅读以下材.料，答复以下问题。

张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱

扔废纸……而这位教师讲课情急时常常"笨猪”"死脑子”不绝于耳;吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……

教育后的会怎样呢虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话者大有人在，纸屑

杂物随处可见。张老师百思不得其解。

问题：

（1）请你帮助分析一下，张老师的为什么会这样（2）作

为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果

专题七教学

练一练：

一、材料分析题

1.阅读以下材料，答复以下问题。

《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶的假设干标本和图片;通过让学生观察讨论得出：大自然中不存

在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示疑心。

生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。

生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。

生C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。

学生对老师的结论充满了疑心。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说：“看来还得继续研究，你们利用

课余时间去找找看，下节课继续研究。"

第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同

的。

问题：为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采

用这样的教学方法你认为值得吗为什么

2.阅读以下材料，答复以下问题。

课堂总结是一节课的点睛之笔，有利于学生对知识的梳理，有利于学生情感的升华。我在《北方的民族大融

合》一课中，是这样设计的：在课程结束的时候，我以因果关系设计了本课总结，将北方的民族大融合与北魏孝文

帝的改革两大问题有机结合在一起，环环相扣，前后照应。

师：(配乐《爱我中华》)是啊，我国是一个由五十六个民族组成的大家庭，各民族在漫长的历史长河中，为统一的

多民族国家的开展做出了重要的奉献，民族融合加深了民族之间的感情，增强了民族之间的凝聚力。同时，认识到重要历

史人物在其中的作用，正确评价他们，“时势造英雄，英雄造时势"，希望大家也能成为一名造时势的英雄，今天

的课就上到这里。

问题：请分析该教师是如何呈现课堂总结的

专题八认知过程

练一练：

一、材料分析题

1.阅读以下材料，答复以下问题。

2022年秋季起，全国城市和县城小学从三年级开设小学英语课程。小学英语课程的开设，已成了21也S初

我国根底教育哪改革的重要内容之一。

2022年，日本文部科学省决定强化小学英语教育，把英语课提前至三年级，同时列为高年级必修课。问

题：根据材料谈谈你对小学生言语学习的看法。

2.阅读以下材料，答复以下问题。

学生A：学习英语语法对以后学习英语帮助很大。

学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。

学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。

学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车.

学生A：有意思，学习很奇妙。

问题：

(D请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。

(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。

专题九学习心理

练一练:

一、单项选择题

1在小学阶段数学领域，学生的思维呈现出的特点是（）»

A从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡

B小学生数学思维难以形成自然结构

C小学生的数学思维呈现多维度特征

D小学生数学思维成熟，没有缺陷

2已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（）。

A迁移B.动机C.策略D.技巧

3两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）o

A正迁移B.横向迁移

C负迁移D.纵向迁移

4李红学了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）。

A负向迁移B.垂直迁移

C顺向迁移D.逆向迁移

5小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去，从迁移的范围角度来看，这

种现象属于（）。

A.远迁移B.近迁移

C.水平迁移D.垂直迁移

6.化学中锂、钠、钾等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为（）。

A.水平迁移B.垂直迁移

C.同化迁移D.顺应迁移

7.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。

A.具体迁移B.特殊迁移

C.一般迁移D.水平迁移

8.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）。

A.垂直迁移B.负迁移

C.一般迁移D.远迁移

9.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习"eyeball"就比拟容易，这种现象属于（）。

A.一般迁移B.具体迁移

C.垂直迁移D.负迁移

10.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。

A.正迁移B.负迁移

C.特殊迁移D.垂直迁移

专题十学习理论

练一练：

一、材料分析题

L阅读以下材料，答复以下问题。

常州实验的谢老师在地理课上，展示多媒体课件画面：人类共同的家园一一聚落。

（课前已要求学生进行了的收集、筛选和整理）要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落"的游戏。游戏规那

么：尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题，为使的同学有时机参与游

戏，请不要说重复的知识或问题。

课堂上学生兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言，表达了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落

的种种疑问。之后，师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该开展;反方

一聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并

适时进行点评和表扬。

问题：在上述案例中，学生采用的是哪种学习方式在这种学习方式中，教师应如何指导学生学习2.

阅读以下材料，答复以下问题。

一次，我正在布置作业：“每个生字写五遍。"就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！“我没说

话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业"的问题。经过商讨，同学们一

致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的

事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件

乐事，再也不是苦差事了。

问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。3.

阅读以下材料，答复以下问题。

师：同学们，你们能用呼啦圈进行各种跳跃的练习吗

学生合作用呼啦圈创造各种跳跃的游戏，如各种拼图的跳跃游戏、造房子等。

师：在跳圈的根底上我们能用呼啦圈进行各种跑的游戏吗

学生的兴趣又一下被调动了起来，他们开动脑筋又玩出了带圈跑、障碍跑、接力跑等。

在教师的引导下学生分组进行跑跳游戏综合活动，在活动中有的小组设计的是飞跃水潭，用呼啦圈做小河,

跨过去、跳过去……有的小组设计的是穿越小树林，用呼啦圈做标志进行“S”练习……还有的小组进行跑跳

障碍的接力等。

在学生综合活动的根底上，师生共同设计了跨越小河——穿越森林一钻过山洞的游戏，在这些情境的激发

下，学生积极思维得到了激发，学生能及时调整呼啦圈，开展各项体育根本活动的锻炼。

问题：结合上述案例，谈谈新课程学习方式的转变。

专题十一学生开展心理

练一练:

一、单项选择题

1首次提出心理学是一门科学的是（）0

A赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.皮亚杰

2心理学属于（）。

A自然科学B.社会科学

C自然科学与社会科学的交叉学科D.哲学

3心理现象包括（）两个局部。

A心理过程和个性心理B.认识过程和意志过程

C情感过程和意志过程I）.个性倾向性和个性心理特征

4表达人的心理过程的内容的是（

A认知过程、情绪和情感过程B.情绪、情感过程和意志过程

C认知过程、情感过程和意志过程D.个性、认知和意志过程

5在以下选项中，属于心理过程的是（

A意志B.能力C.气质D.需要

6以下心理现象中，属于个性心理特征的是（）。

A兴趣B.信念C.理想D.性格

7创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。

A杜威B.冯特C.詹姆斯D.华生

8重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派是（）。

A人本主义心理学B.格式塔心理学

C行为主义学派D.精神分析学派

9现代认知心理学的代表人物是（）。

A弗洛伊德B.马斯洛C.华生D.皮亚杰

10.（2022年真题）皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）»

A.刺激与反响B.同化与顺应

C.平衡与守恒D.完形与顿悟

11.把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知开展至少应处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

12.（2022年真题）一个儿童能区分自己的左右手，但不能区分他人的左右手。按照皮亚杰的认识开展理

论，这个儿童的认知开展处于（）»

A.感知运动阶段B.形式运算阶段

C.具体运算阶段D.前运算阶段

13.4岁的小兰知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却答复没有。这表达了小兰的

（）思维特征。

A.可逆性B.不守恒性

C.自我中心性D.守恒性14.

儿童认知开展到具体运算阶段的标志是（）。

A.多维思维B.思维的可逆性

C.具体逻辑思维D.守恒观念形成

15.随着儿童年龄的增长，他们能逐渐接受别人的意见，并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。

这说明儿童已经到达了认知开展阶段的（）o

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

16.按照埃里克森的人格开展理论，培养儿童信任感的最正确年龄阶段是（）岁。

A.0~5B.2~3

C.6〜11D.12~18

17.根据埃里克森的人格开展阶段论，青春期的特征是（）。

A.同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.

获得亲密感以防止孤独感I）.获得主动感和克服内疚感18.维

果斯基提出的“最近开展区"是指（）。

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有开展水平与即将到达的开展水平之间的距离D.

需要在不开展阶段掌握的能力

19.（）是一切知识和经验的根底，是正常心理活动的必要条件。A.

感觉B.直觉C.知觉D.思维

20.刚刚能引起感觉的最小刺激量称为（）o

A.差异感受性B.差异感觉阈限

C.绝对感受性D.绝对感觉阈限

二、简答题

1.简述感觉的特性。

2.简述知觉的特性。

3.简述注意的品质。

4.简述记忆的分类。

5.意志的特性有哪些

专题十二学生心理辅导

练一练：

一、单项选择题

1.一般来讲，小学阶段相当于人生开展的（）。

A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期

2.在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）。

A.身高体重B.骨骼肌肉系统C.循环和呼吸系统D.神经系统

3.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成"八口”，这说明

小学生（）。

A.感知能力不成熟B.注意能力不健全

C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺

4.（2022年真题）在儿童的认识能力中，最先开展且速度最快的领域是（）。

A.感知觉B.注意C.记忆D.思维

5.以下不属于小学生注意开展的特点的是（）。

A.在教学的影响下，有意注意开始开展，而无意注意仍然发挥着重要作用B.

在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意逐步开展

C.在整个小学阶段内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件

I）.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

6.在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。

A.15-20分钟B.25-30分钟

C.30〜35分钟D.35~40分钟

7.从儿童心理开展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）0

A.符号记忆B.抽象记忆

C.命题记忆D.形象记忆

8.小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。

A.梦想B.再造想象

C.创造想象D.空想

9.小学生的想象多属于（）。

A.空想B.创造性想象

C.再造性想象D.批判性想象

10.（2022年真题）小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（）。

A.6〜7岁B.10〜11岁

C.7~8岁D.12~13岁

11.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，这属于（）。A.

道德感B.理智感C.美感D.幸福感

12.王老师中途接手小学三年级（2）班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，发现只要

题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。

如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育B.意志品质的培养

C.人际交往教育D.良好性格的教育

13.小学阶段是开展学生个性（兀

A.非关键阶段B.非常重要的奠基时期

C.很难产生效果的时期D.最不会受外界影响的时期

14.促进个体开展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育

15.”近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了（）对人的身心开展的影响。

A.遗传因素B.环境因素C.教育D.个体因素

二、材料分析题

1.阅读以下材料，答复以下问题。

某次小学五年级的英语期中测验，全班同学的均不理想，很多学生只考了50多分，班主任王老师

对这次考试的很不满意，命令全班学生回去以后将做错的试题重新抄下来，每题抄写十遍，再做十遍。

问题：你怎样看待这一现象请运用记忆的有关规律加以分析。2.

阅读以下材料，答复以下问题。

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来

由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，那么“泯然众人矣".

问题：请用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用分析上述材料。

专题十三德育

练一练:

一、单项选择题

1.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

2.抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

3.道德观念、道德信念的形成有赖于（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。

A.道德情感异常B.道德行为不良

C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏

5.（2022年真题）一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟

到，要对该生进行教育，应着重强化其（）o

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

6.“三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.衡量个人品德修养的重要标志是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.（2022年真题）衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）。A.

道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志9.（）

不属于影响学生品德形成的内部因素。

A.同伴群体B.认知失调C.态度定势1）.道德认知

10.儿童开始认识到规那么不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规那么。由此判

断，他进入皮亚杰道德开展理论的（）阶段。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

11.方明做事时能遵守规那么，但同时有同情心、怜悯心，这说明他的道德开展到皮亚杰道德开展理论的

（）。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

12.根据柯尔伯格的道德开展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力

求到达这一标准。

A.寻求认可定向阶段B.遵守法规定向阶段

C.社会契约定向阶段D.普遍伦理定向阶段

13.在柯尔伯格的有关儿童道德判断开展阶段的研究中。契约、个人权利和民主成认的法律道德阶段属于

（）。

A.前习俗水平B.公正水平C.习俗水平D.后习俗水平

14.德育过程的根本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.

教育者与德育内容之间的矛盾C.

受教育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾15.

以下不属于我国小学德育根本内容的是（）o

A.爱国主义教育B.理想教育

C.集体主义教育D.生命教育

16.学生的思想品德是由知、情、意、行四个根本要素构成的，所以在德育实施过程中（）。

A.应严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育

D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育17.

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明（）o

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.

德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程C.

德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

18.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向开展，这表达了德育的（）o

A.疏导原那么B.因材施教原那么

C.导向性原那么D.一致性和连贯性原那么

19.在思想品德教育过程中，只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原那么。

A.导向性原那么B.尊重学生与严格要求学生相结合原那么

C.教育的一致性与连贯性原那么D.疏导原那么

20.（2022年真题）从提高学生的认识入手,循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上

的德育原那么是（）。

A.导向性原那么B.因材施教原那么

C.启发性原那么D.疏导原那么

二、简答题

1.简述品德的心理结构。

2.影响小学生品德形成的因素有哪些

3.简述皮亚杰的道德开展理论。

4.简述柯尔伯格的道德开展阶段理论。

5.小学德育的主要内容有哪些方面

三、材料分析题

1.阅读以下材料，答复以下问题。

记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连清扫校园的

活动也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳;有高于20%的学生，让别人给自己洗衣服，家长不在

时自己就吃不上饭。

调查发现，有的小学生花钱雇同学写作业;有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花钱更改考试。调

查还发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到

饭店去大办酒席。

问题：结合以上材料，谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

2.阅读以下材料，答复以下问题。

开学时接任一个新班没几天，阎老师无意中发现不少男生头发很长。过去他遇到这种情况时，常常是当面

指出，但效果往往不佳。现在，阎老师琢磨用什么方法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，阎老师

想出了一种适宜而又有效的教育方法。在一天中午，阎老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。

下午上课前，阎老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个5分钟交流会。阎老师首先问：“看谁最先发现班

中有哪些新变化包括我和你们。〃当学生发现并说出老师理发了，阎老师话锋一转：“现在，我很想知道老师理发

之后，你们的感觉怎样这样好吗"于是阎老师听到了一片赞扬声。最后，阎老师说：“有位名家说得好：'真心

诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟!’因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!〃5分钟交流会

在愉快的气氛中结束了。阎老师没点一个留长发的男生。第二天阎老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的

长发变短了，有的还剪成了小平头。

问题：阎老师既不点名批评又能纠错，这样一个高招包含了哪些德育方法试分析这种教育方式和技巧

的意义。

3.阅读以下材料，答复以下问题。

语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师屡次提醒、制止，但还是无济于事。时间长

了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生

了极度的厌反感，最后出现了厌学情绪。

家长找老师询问原因，这位老师说：“我严格要求有什么错"

问题：请你根据德育原那么分析，这位老师的做法有错吗如果有错，他违反了什么德育原那么

专题十四小学生平安

练一练

一、单项选择题

1.如果不吃早餐，血液里缺少（），大脑功能就会受到影响。

A.葡萄糖B.维生素C.脂肪D.微量元素

2.阳光中（）能使皮肤中的一种物质转变成（），促使人体对钙的吸收，预防软骨病。A.

红外线;维生素AB.红外线;维生素D

C.紫外线;维生素AD.紫外线;维生素D

3.具有抗佝偻病作用的是（）。

A.维生素AB.维生素DC.维生素BlD.维生素C

4.牛奶、豆类、豆制品、绿叶蔬菜、海产品等是（）的主要食物来源。

A.碘B.铁C.锌D.钙

5.可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，帮助铁的吸收和利用，如缺乏会造成毛细血管

通透性增加，导致坏血病的是（）。

A.维生素AB.维生素DC.维生素BlD.维生素C

6.水痘是儿童的常见病，假设班上有儿童出水痘，教师应该（）。A.

立即采取隔离，教室消毒B.要对全校教室和操场消毒C.

向校领导汇报坚持上课I）.通知家长带孩子去医院就诊

7肥胖症发生的主要诱因是（

A遗传因素B.过食、缺乏适当的体育锻炼

C内分泌疾患D.精神因素

8营养性贫血是因缺乏造血所必需的（）、叶酸等营养物质所致。

A碘B.磷C.锌D.铁

9（2022年真题）某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是（）o

A让学生下床，站直抽筋的腿B.让学生平躺,按摩抽筋部位

C让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D.让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏

10.王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（）。

A.涂油B.刺破水疱C.用冰水冲洗D.立即送校卫生院

11.（2022年真题）小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血，教师的正确做法是（）。

A.止血带绑在伤口上方，注意保暖B.纸巾盖上伤口，通知家长C.

冷毛巾敷伤口，立即送往医院D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

12.鼻出血时，可以（底

A.用热毛巾敷前额B.用冷毛巾敷前额

C.用纸张堵鼻孔D.头往后仰

13.被猫和狗咬伤、抓伤后，以下措施中哪种是无效的（)

A.用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口周围皮肤B.注射抗生素

C.注射狂犬疫苗D.用碘酒消毒伤口

14.（2022年真题）当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡病症时，教师不宜采取（）。

A.通知家长，具体告知情况B.送校医务室或附近医院就诊

C.卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤的部位

15.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合

征。顶峰发病年龄为（）岁。

A.4-6B.6〜8C.8〜10D.10〜12

16.小王总是疑心自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

A.焦虑症B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧

17.小芳的手很干净，她却总是禁不住反复洗手，明知这种做法不对，可就是控制不住，这说明她患有

（）。

A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症

18.小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的病症属于（兀

A.考试焦虑症B.考试强迫症C.考试抑郁症D.考试阵发性紧张症

19.学生中常见的焦虑反响是（）。

A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑

20.抑郁症的主要特征是持久的（）。

A.焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍

二、简答题

1.简述小学生运动系统的特点。

2.简述小学生的常见外伤及处理方法。

3.简述心理健康的含义。

4.简述小学生心理辅导的原那么。

5.小学心理辅导的途径有哪些

三、材料分析题

1.阅读以下材料，答复以下问题。

洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析,

洋快餐具有“三高〃和''三低"的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作

方式以烤、炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少

年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之

一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。

问题：

（1）结合上述材料，分析儿童肥胖的原因。

（2）如何预防肥胖症

2.阅读以下材料，答复以下问题。

缪佳，10岁男孩，小学三年级，学习差，人际关系恶劣，总是以强者形象出现，经常欺负周围的同学。

该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少依恋，爷爷对他宠爱，千方百计地满足他，使他渐渐形

成任性的性格。其父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，从而逐渐变成一个欺负别人的人。该生以自我为中心，

不接受别人的意见，没有认识到上学的目的和要求。

问题：试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。

专题十五管理

练一练：

1.行政体系中最基层的正式组织是（）。

A.教导处B.C.学生会D.共青团组织

2.文艺复兴时期率先使用一词的著名教育家是（晨

A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特D.德鲁克

3.（）对组织进行了论证，从而奠定了组织的理论根底。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.赞可夫的《教学与开展》C.

赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》

4.中国采用组织形式最早的雏形始于（）。

A.癸卯学制B.壬寅学制

C.京师同文馆D.壬戌学制

5.组织能够为成员提供开展的时机，这说明具有（）功能。

A.社会化B.诊断

C.校正D.促进开展

二、简答题

1.简述班集体的根本特征。

2.如何培养一个良好的班集体

3.简述管理的功能。

4.简述管理的内容。

5.简述管理的主要模式。

专题十六教学设计

练一练：

一、教学设计题。

仔细阅读上述材料并答复以下问题：

1.试写出教学目标。

2.根据材料以及教学目标写出作业设计环节。

3.导入环节以及设计理由

二、教学设计

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最

好的地方。我们随着观