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文档简介

初中物理实验创新大赛2.原实验本身的吸引力不强，学生兴趣不高，自然教学效果就一般。1.课本上的实验介绍的泡沫垫太硬，当小板凳压在泡沫垫上时，泡沫垫的凹陷程度不大，实验现象不明显，对比性不强。原实验的不足之处实验创新和改进1.用气球代替塑料，因为气球的形变更明显，使压力的作用效果也很明显。2.通过改进之后的实验提高了吸引力，也提高了学生的兴趣，从而使每一个学生都能参与进来。实验创新和改进与受力面积的关系实验目的探究：

压力的作用效果实验目的与压力大小的关系实验器材相同的木板2块，气球若干盛水的水桶一只。实验器材实验步骤1.将装有水的水桶压在粘有两个气球的木板上，观察气球是否爆破。2.接着整个人站在此木板上，然后再观察气球是否爆破。3.换上另外一块粘有多个气球的木板，同样将整个人站上去，观察气球是否爆破。实验步骤实验结论（1）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验结论实验效果与自我评价本次实验现象明显，从而更能突破本堂课的难点；充分调动了学生的积极性，使学生更加喜欢物理这门学科。但本实验仍有不足之处，恳请各位老师多多指教。实验效果与自我评价

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