南外2014-2015学年上学期第一次月考-九年级化学试卷

南京市外国语学校2014-2015学年上学期第一次月考九年级化学试卷一、选择题（本题共17小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共34分）1．（2分）下列关于化学的认识错误的是（）A．化学的迅速发展，必然导致生态环境的恶化B．化学可以开发新能源，改善人类的生存条件C．化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用D．化学可以研制新材料，提高人类生活质量方面具有重要的作用2．（2分）下列变化中属于物理变化的是（）A．石蜡燃烧B．煤气爆炸C．蔗糖溶解D．光合作用3．（2分）下列物质中，不会污染空气的是（）A．汽车排放的尾气B．工厂排放的尾气C．植物光合作用产生的气体D．焚烧垃圾产生的气体4．（2分）下列有关稀有气体的说法中，错误的是（）A．都是无色无味的气体B．一般不跟其他物质发生反应C．通电时发出不同颜色的光D．都是没有任何用途的气体5．（2分）有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态空气B．液氮C．液氧D．液化石油气6．（2分）下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．食物变质B．动植物呼吸C．钢铁生锈D．轮胎爆炸7．（2分）下列常见物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．部分结冰的水C．澄清石灰水D．生理盐水8．（2分）在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多．”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．猜想与假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论解答：解：根据题意，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多”，是猜想与假设的过程，在猜想与假设、收集证据、设计实验、得出结论等基本环节中应属猜想与假设的环节．9．（2分）下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．检查气密性C．点燃酒精灯D．加热液体10．（2分）用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体．A．①②③④B．③②④①C．②③①④D．④③11．（2分）下列物质中，含有氧分子的是（）A．水B．二氧化碳C．空气D．过氧化氢12．现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂．在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（）A．AB．BC．CD．D13．（2分）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL．则该学生实际倒出的溶液体积（）A．大于6mLB．小于6mLC．等于6mLD．以上都不对14．（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量24．（5分）我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃，那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清楚这个问题，某化学探究小组进行了如下探究，步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣在水中．②在试管中加入氯酸钾和二氧化锰的化合物，加热，分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃请你参与探究，回答下列问题：（1）写出该实验中产生氧气的化学符号表达式__________________________________．（2）从观察到的现象可知，使带火星的小木条复燃所需氧气的最小体积分数介于____号瓶与________瓶之间．（3）用排水法收集到氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为___________（提示：空气中氧气的体积分数约为21%）（4）若要得到更准确的体积分数范围，只要调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分