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文档简介

教案系列大班语言教案：小区里的标志教案及反思大班语言活动小区里的标志教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，自愿和同伴一起布置“苗苗小区”，学习用美丽的语言，完整地表达自己宠爱心情。尝试为苗苗小区设计各种标志，知道要遵守公共规章。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言小区里的标志教案吧。幼儿园大班语言教案：小区里的标志

活动目标

1、自愿和同伴一起布置“苗苗小区”，学习用美丽的语言，完整地表达自己宠爱心情。

2、尝试为苗苗小区设计各种标志，知道要遵守公共规章。

活动预备

1、课件-设计小区里的标志

2、小伴侣为小区制作的高楼和树等。

活动过程

一、幼儿介绍自己的作品

1、我们今日就来一起造小区，好吗？

我们小伴侣已经为小区造了许多东西。

请小伴侣向大家介绍一下。（我为小区造了）

2、我们现在就来布置我们的小区吧。

这是老师为小区预备的东西，来看看是什么？

（老师打开地毯，把老师做好的儿童乐园，小河，停车场放到地毯上。）

现在请小伴侣也把你们为小区做造的东西放到地毯的旁边。

（幼儿把设计好的放到地毯的四周。）

3、我们的苗苗小区造好了，你们喜爱苗苗小区的喜爱什么地方？为什么？

4、哇！我们的苗苗小区真美。（播放课件）

老师总结：我们的苗苗小区里有高凹凸低，五颜六色的房子。里面种着各种各样绿油油的树，

有些树上还开着美丽的花呢。我们的小区里还有一条宽宽的小河，小河里的水真清呀，

还有许多小鱼在河里欢快的游来游去。小区里的儿童乐园是我们最喜爱的，看，有滑滑梯，

有翘翘板，还有荡秋千。小区的停车场可真大呀，里面确定能停许多许多的车。

不过我们的小区里还有一点还没造好呢！你们可要当心哦！

5、今日，工人叔叔们为我们送来了两个标志。（呈现预设的标志）

你们猜猜是什么标志呀？

二、幼儿设计标志

1、你们想不想也为我们的小区送一点标志呀？

好，赶快想一想你要为小区的哪里设计标志呢？

2、想好了的可以去设计标志了，把设计好的标志粘贴到小棒上，放到你要为小区设计标志的地方。

鼓舞孩子大胆想象，每个孩子设计一个标志，要和别的孩子不一样。

三、共同争论

1.你为小区的什么地方设计了一个标志？你还为小区的哪里设计了标志？这个标志告知了我们什么？

2.找到明显的标志让孩子猜猜，这是什么标志，告知我们什么？

总结──标志要一看就明白就知道它告知了我们什么。

四、争论残疾人标志

1.这是什么标志呢？（残疾人的标志）

2.争论：小区里需不需要这个标志？说需要的孩子说说这个标志应当放在哪里？为什么要放在这里？

3.你在哪里见过这个标志？这个标志

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