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文档简介

教案系列小班嬉戏活动教案：小马过河教案及反思《小班嬉戏活动教案《小马过河》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1、熬炼幼儿的平衡力量，培育其机智英勇的精神。

2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

活动过程

一、开头部分:

1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--四队体操队形终止。

2、听音乐一起做热身运动。

二、基本部分:

1、每人一个沙包:

1)、幼儿自由玩沙包,老师留意观看幼儿的各种玩法。

2)、依据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥--平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组竞赛活动。

规章:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

3、老师示范做动作。

4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师准时订正不准确的动作。!.快思.教案网出处!

5、幼儿练习在平衡木上的动作,留意平安。

6、分组竞赛:小马过河7、幼儿自我评价。

三、活动延长:

一起探讨沙包的多种玩法。

四、终止部分:

1、听音乐跟随老师做放松运

教学反思

1．营造故事意境激发学习欲望

本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。课一开头我简洁的给幼儿叙述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中，紧紧围绕“小马过河”这个故事绽开教学，从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到庆祝过河都是在这个情境中进行的，使同学作为故事的仆人公参加学习过程，充分调动了幼儿学习的乐观性，使老师、幼儿、教学内容融为一个整体。

2．挖掘生命内涵放飞同学心灵

儿童的灵性也就是同学的天性，儿童的世界是一个布满灵性的世界。儿童天生具有制造力，就看你老师有没有给他机会。给幼儿供应更多进展的空间，是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中，我在抓住主教材的同时，忽视了次教材，以留给幼儿更多的制造空间。我想，幼儿的制造力是无穷的，幼儿肯定会特殊喜爱，因为这是他们的自己的方法，这是他们合作的成果，这是他们制造的结晶。

3.巧设学习障碍练就生活本领

平淡无奇当然可使学幼儿的轻松，但往往也会使幼儿感到乏味。本课依据幼儿特点，奇异设置了学习的障碍，使幼儿在新需要与旧水平之间造成或产生冲突，从而更好地学习。因此，我设计了这样一个问题：“假如你是那匹小马，你能过河吗？”这个问题肯定会激起同学学习的爱好，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活阅历去思索，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起

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