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文档简介

教案系列人教版二年级数学下册《口算两位数加、减两位数》教学设计教案及反思第一课时口算两位数加、减两位数

一、教学内容：p92例1

二、教学目标：

1、同学能够准确口算两位数加、减两位数（和在100以内）

2、培育同学依据具体状况选择适当方法解决实际问题的意识，体会解决问题策略的多样性。

三、教具预备：主题图

四、教学重难点：准确口算两位数加、减两位数

五、教学过程：

（一）老师谈话，创设情境。

师：前些天我们学校组织去春游了，你们玩得欢乐吗？

生：略

师：今日光明学校的二班级同学也出去领悟大自然的奇妙风光了。

（二）呈现材料，引导探究。

1、出示主题图

请你们认真观看图中给出了什么信息？依据信息，可以提出哪些与乘船关于的问题吗？

2、教学例1

师：老师也给你们带来了一个问题：“二（1）班、二（2）班正在上船，能坐下吗？怎样列式？

老师可以把同学不同的想法（口算方法）进行板书，从而对不同的方法可以让同学通过沟通、比较，了解它们的特点，在次基础上选用相宜的方法进行计算。

师：你们真棒！一下子把这个问题就解决了，可小精灵也给你们带来一个问题：“二（3）班、二（4）班合乘能坐下吗？

生：四人小组争论、沟通。

师：依据同学反馈，老师进行板书。

做一做：第93页加法题（同学独立履行，并说说怎样想的）

3、教学例2

通过例1的进展：二（1）班、二（2）班全坐下后，船上还剩一些位置。

师：还能上几人呢？怎样列式？老师依据同学几种不同的解题思路都赐予确定并板书。

师：在这里，可爱的小精灵也问你们：“二（3）班上一些后，还剩几人？同学同桌争论、沟通。

4、做一做：第93页减法算式（说说思索过程）

（三）小结：

1、依据同学回答，老师归纳小结并出示课题：口算两位数加、减两位数。

2、口算两位数加、减两位数应留意什么？

教学后记

第二课时练习课

教学内容：p94练习十九

教学目标：1、能比较娴熟地进行口算两位数加、减两位数。

2、结合题目进行各种思想训练。

教学过程：

一、提出课题。

同学们已经学习了口算两位数加、减两位数，今日连续学习，比一比，哪些小伴侣算得又对又快。

二、基本练习。

出示第一题。老师可以先说明题意，再让同学计算。

三、综合练习。

1、履行第2、4题

a、同学独立履行并校对。

b、假如把这些算式分一分，可以分成几类？

c、同桌争论、汇报。得出：不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法。

d、比较这些题目有什么相同和不同之处？

2、实际应用的问题。出示第3题，依据条件提出问题进行计算。

3、做5题，两个同学为一组，每人一题轮番进行练习。

四、接龙嬉戏：第6题

小结：依据同学回答，

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