物理实验室规章制度

实验预约准备制度一、实验教师（任课教师）在开学初要有实验计划和实验进度表。二、任课教师要认真备好实验课，明确实验规定、所用仪器、药品、实验过程、办法、注意事项。三、任课教师应在学生实验一周前、演示实验三天前将《实验预约告知单》填交实验教师，实验教师在器材准备完毕后，和任课教师一起进行检查，避免器材缺少而影响实验课的正常开展。四、任课教师在课前必须做一遍学生实验或演示实验，掌握仪器的性能及实验中的注意要点，提高实验的成功率。五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。六、易损（耗）品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经许可，不得私自动手，以防万一。

仪器借用制度一、仪器由专人负责保管。凡借出仪器一律填写仪器借还记录表。二、教师演示实验借用教学仪器必须提前三天给实验管理员或实验教师发《实验告知单》，教师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主任同意后方可推行借还手续。三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并准时收回。外借仪器以不影响本校的实验教学为原则，如有影响绝不外借。四、凡外借仪器必须准时收回。借前和收回时应对仪器的质量、性能状况进行检查，并阐明注意事项。五、借出的仪器如果损坏，在偿还时要及时填写损失报告并与领导及时勾通，主管领导要及时提出合理的解决意见。六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末偿还的仪器应查明因素，及时追回，确保全部教学仪器全部入库。仪器交接制度一、实验室管理员或实验教师调动或更换时应及时办理交接手续。二、办理交接手续时应根据《实验仪器设备总帐》、《实验仪器设备明细帐(分类帐)》、《实验室低值易耗品帐》，逐个核对帐、物、卡，对短缺的仪器、药品原保管人应作出解释并负责追回，在确保帐物相符的状况下方可办理交接手续。三、移交范畴涉及各类帐册、仪器、钥匙及有关的全部资料、记载等。四、交接清单必须由主管领导、移交人、接受人签字。实验室管理员（实验教师）职责一、认真执行实验室的各项规章制度，执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理。二、负责设立实验仪器设备总帐》、《实验仪器设备明细帐(分类帐)》、《实验室低值易耗品帐》、《实验仪器设备卡》、《实验仪器设备维修、保养统计单》、《实验仪器设备借用记录表》、《实验易耗材料领用记录表》、《实验易耗材料购置申报表》、《实验管理员岗位日志》、《实验仪器使用状况记录表》等表册，负责采购计划的初订和登记入库、验收工作。二、按照本校实验教学计划做好实验教学准备工作，主动配合有关教师做好学生分组实验和演示实验，确保明验教学的顺利进行。并主动为学生课外科技活动发明条件。三、不停总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，开发新的实验项目。主动学习，主动参加有关的培训学习活动，不停提高本身的业务能力。四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉器材、药品的性能，负责做好仪器设备的使用、维修、更新工作和器材、药品的使用、回收、解决工作。五、按《中学物理仪器管理制度》做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验整洁、清洁，并教育学生养成良好的实验习惯。六、完善实验室各项规章制度的建设，对实验室的工作提出合理化建议。七、确保学生在实验室的人身安全。八、切实做好安全防护工作，不定时对对教学仪器设备实施帐、物、卡进行清点，发现问题及时解决，并将存在的问题及解决意见向学校主管领导做书面报告。九、每天填写岗位日志和实验仪器使用状况记录表，统计实验室运行过程中的状况。

实验室安全规则一、学校成立安全检查小组，由分管教学的副校长组长，教务科负责人、总务科负责人和实验室管理员任组员。二、每年对需进行实验教学的年级，按班级进行实验室安全教育，由任课教师和实验管理员负责解讲。三、实验室是教学、科研工作的重要基地，进入实验室工作、学习的全部人员，必须恪守实验室的各项规章制度，保持室内安静、整洁。四、实验过程中操作仪器设备，必须严格恪守设备操作规程，严禁违章操作，确保仪器设备和人员人身安全。五、实验室的全部仪器设备要保持干燥、清洁，经常检查电器设备和供电线路设施完好状态，发现隐患及时解决。六、使用干燥箱、烘箱、电炉等电热器具时，要有专人管理，按章使用，用毕要立刻切断电源，严禁非工作使用电热器具。七、加强对易燃、易爆、有毒等危险物品的管理。这类物品必须单独寄存，专人保管，严格执行危险品管理制度。对贵重物品的保管要贯彻到人，严防被盗或丢失。八、加强对电源、水源、气源的管理，保持开关、闸、阀等设施经常处在完好状态。下班前，应有专人检查并关好门窗、切断电源、关闭水龙头、气阀等。九、实验室内严禁烟火，消防器材必须按规定放置。如发生人身或设备事故，除采用必要的紧急急救方法外，应保护好现场，并及时报告保卫处。十、各级安全负责人应认真负责，高度重视实验室的安全工作。经常检查实验室的安全状况，随时注意安全隐患，特别是在学期开学、寒暑期前和重大节日前夕组织检查全校实验室、仓库等的防火、防盗设施，及时消除隐患。实验教学管理制度根据中学物理教学大纲的规定，要重视培养学生的动手能力，实验正是培养学生动手能力，提高实验操作技能的最佳途径。一、学校成立实验教学管理小组，由分管教学的副校长任组长，物理教师、实验管理员（实验教师）任组员。二、任课教师与实验管理员（实验教师）制订具体的实验教学周计划，并交由实验教学管理小组备案。三、实验教学管理小组要制订学期实验准备报告。四、实验管理员（实验教师）每次实验课后要填写岗位日志，统计实验室运行状况。五、每次实验课后，学生要撰写实验报告，根据实验现象、数据及成果分析并得出结论，并由老师批阅。六、确保演示实验，分组实验开出率要达100%。七、物理考试试卷的题目设计要按教学大纲规定，涉及规定比例的实验题目。八、制订实验操作技能抽测计划，按一定比例随机抽选一部分学生进行实验操作并写实验报告，由任课教师和实验管理员共同对实验操作技能评分，由任课教师评定实验报告成绩。九、任课教师与实验管理员制订自制实验教具计划，根据实验教学计划制作实验教具。初中物理学生必做的20个实验1.基本操作类实验（7个）

●用刻度尺测量长度、用表测量时间

●用弹簧测力计测量力

●用天平测量物体的质量

●用常见温度计测量温度

●用电流表测量电流

●用电压表测量电压

●连接简朴的串联电路和并联电路

2.测定性实验（4个）

●测量物体运动的速度

●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

●测量固体和液体的密度

●测量小灯泡的电功率

3.探究性实验（9个）

●探究浮力大小与哪些因素有关