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2019年春沪科版八年级下册物理导教学设计：10.3做功了吗知识引入探究性问题：同学们，你们知道什么是功吗？在日常生活中，你们常常听到“做功了吗”这样的问题。那么，我们什么情况下才能说做功了呢？请你们动动手，举出几个例子，说说在这些例子中我们是否做了功。课堂探究功的定义功是物体受力作用下所做的功用。我们可以形象的理解为：当物体在力的作用下发生位移时，力对物体所做的“工作”。举例：如果我们用力把一本书从地上抬到桌上，我们的力使得书发生了位移，那么我们可以说我们做了功。功的计算功的计算公式为：功=力×位移×cosθ其中，力的单位是牛顿（N），位移的单位是米（m），功的单位是焦耳（J）。举例：如果一个物体受到10N的力作用，位移为5m，并且力的方向与位移的方向相同，那么我们可以计算出这个物体所受到的功为：功=10N×5m×cos(0°)=50J这意味着在这个过程中，我们对物体做了50焦耳的功。功的特性功是标量：因为功等于力与位移的乘积，而力和位移都是矢量，所以功也是矢量。但因为力和位移的方向相同，所以最后计算出来的功只有大小，没有方向。功与路程无关：只要力和位移的大小和方向相同，那么最终的功就是相同的。无论是沿着直线运动还是曲线运动，只要力和位移满足这个条件，那么它们所做的功就相同。负功：如果力和位移的方向相反，那么最终计算出来的功就是负值。这意味着力减小了物体的动能。巩固练习一个力在推物体时，物体因此发生了位移，此时力对物体所做的是______。功b.能量c.力答案：a.功功的计算公式为______。力×位移×cosθb.力×位移×sinθc.力×位移答案：a.力×位移×cosθ功是一种______。标量b.矢量c.数值答案：a.标量拓展思考我们日常生活中还有哪些例子可以说明我们做了功？你们能举出一个例子，其中力和位移的方向相反，从而导致负功吗？功和能量之间有什么关系？总结在本节课中，我们学习了功的定义、计算公式以及功的特性。我们可以通过力和位移的乘积来计算出物体所受到的功，并且根据力和位移的方向确定功的正负。同时，我们也知道功是标量，并且与路程无关。通过这些学习，我们对“做功了吗”这个问题有了更加准确的理解。同学们，请你们在学习过程中要牢牢掌握这些知识

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