2月27日单选+双选题（限时7分钟-提交后须认真看看详解）附有答案

2月27日单选+双选题（限时7分钟-提交后须认真看看详解）1.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大(正确答案)D．甲乙丙所用拉力一样大答案解析：由弹簧的伸长量与拉力的关系知，在弹性限度内，弹簧的伸长量越长，弹簧产生的弹力就越大，需要人对弹簧施加的拉力也越大（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比），所以手臂越长的人能使弹簧的伸长量越长，所用的拉力大，所以C符合题意

甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的弹簧伸长量不同，手臂越长，弹簧伸长量越大，受到的拉力越大．

故选C．2.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）A．使用前必须检查指针是否指在零刻度B．避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦C．读数时视线要和刻度盘平行(正确答案)D．拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值答案解析：A、使用前调零是弹簧测力计使用的必需环节，一旦指针不能指零，必然影响测量的最终结果，故不符合题意；

B、弹簧测力计的主要部件是由弹簧跟外壳构成，为了减小测量误差，应尽量避免弹簧、指针、挂钩与外壳间的摩擦，故不符合题意；

C、弹簧测力计读数时，视线要与刻度盘垂直(而不是平行！)，不能斜视，不需要估读，只要读出最接近的数值即可，故C符合题意；

D、弹簧都有一定的弹性限度，超过这一限度弹簧的伸长与拉力大小就不再成正比，弹簧测力计就会损坏，故不符合题意．

故选C．3.某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（）A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N(正确答案)C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用答案解析：A、可以将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，可以记下测量前的示数，再记下测量时的示数，两者之差就是所测的拉力，则该弹簧测力计还可以使用；故A说法错误；

B、仍可以直接测出拉力，记下测量时的示数，减去测量前的示数0.1N即可；故B说法正确；

C、不可以直接测出拉力数值，需减去测量前的示数0.1N，这是因指针没有对准零刻度线而引起的，故C说法错误；4.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内A．弹簧的长度与其受到的拉力成正比B．弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比(正确答案)C．弹簧受到的拉力与其伸长量成正比D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比答案解析：弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长量（前）与其受到的拉力（后）成正比的原理制成的．

故选B．5.(2020·北京模拟)下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N

（）A.(正确答案)B.C.D.答案解析：托起2个鸡蛋所用的力约1N，10N的力必然比1N大，所以选A6.(2020·肥城质检)下列关于力的说法中正确的是

①力不能离开物体而存在;

②有受力物体时,一定有施力物体;

③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用;

④两个物体不接触就不能产生力的作用

（）A.①②(正确答案)B.②④C.①③D.②③答案解析：①对②对③错例如弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变(挤压或拉伸)两个条件缺一不可，只接触而不相互挤压或相互拉伸，则无弹力；④错，场力如重力、万有引力、磁场力、电场力等，不接触也能产生力的作用7.(2020·普宁质检)如图所示,其中与其他三个力产生的作用效果不同的是（）

A.B.C.D.(正确答案)答案解析：力的作用效果有（1）改变物体的形状；（2）改变物体的运动状态。ABC，力改变物体的形状；D重力改变物体的运动状态：小球受重力向下加速，速度越来越快8.(2019·湘潭中考)《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为（）A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2(正确答案)D.无法确定答案解析：由于物体间力的作用一定是相互的，所以木星吸引地球的同时，地球一定也以相同大小的力吸引木星，这是一对相互作用力，即这两个吸引力的大小一定相等。所以木星对地球的引力F1(一定）=地球对木星的引力F29.(2020·岳阳期末)在弹簧弹性形变的限度内,如图所示能正确表示弹簧的伸长量ΔL与其受到的拉力F的关系的是（）

A.B.(正确答案)C.D.答案解析：在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与其受到的拉力F成正比，且拉力F=0时，伸长量ΔL=0，所以选B10.(2020·衡水模拟)甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计,各用力5N。则弹簧测力计的示数为()

A.10NB.5N(正确答案)C.0ND.上述均不对答案解析：上课细讲且演示过：F示=F左=F右=5N11.放在桌面上的书本,受到桌面对它的支持力,这个力的施力物体和受力物体以及发生弹性形变的物体分别是

A.书本桌面书本B.桌面书本桌面(正确答案)C.地球书本书本D.地球书本桌面答案解析：书本(受力物体)受到桌面（施力物体）的支持力，属于弹力，弹力是施力物体-即桌面发生弹性形变产生的，所以选B

且弹力是直接接触的力，所以施力物体不是地球12.(2020·深圳质检)如图甲所示,用水平拉力F1=10N拉弹簧,弹簧伸长了2cm。现在两端同时用大小为F2的力沿水平方向拉弹簧,如图乙所示,要使同一弹簧也伸长2cm,则每个力F2为（）

A.5NB.10N(正确答案)C.20ND.40N答案解析：图甲的左边固定端也必须且一定给了弹簧一个10N的向左的拉力，才产生了“弹簧伸长2cm”的效果，只不过甲图中没有画出这个10N的向左的拉力而已；所以乙图要产生同样的“弹簧伸长2cm”的效果，与甲的左右两边的力的大小相等也是10N，即还是属于上课细讲且演示过的知识：F示=F左=F右=10N13.【双选】如图是两车发生交通事故后的现场照片,由照片可判断（）

A.碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等B.碰撞时两车的撞击力完全相同C.碰撞时两车的撞击力的大小一定相同(正确答案)D.碰撞时两车的相互撞击力方向相反(正确答案)答案解析：A错，因为未必；B错，CD对，因为力有三要素，力完全相同指的是力的三要素都完全相同，即力的大小、力的方向、力的作用点都相同，而两车的相互撞击力是一对相互作用力，只有力的大小相同，而方向不同且相反；作用点一定也不同，分别在彼此。所以B错，而CD对，B听“完全”两字改成“力的大小”才对14.【双选】下列关于力的说法正确的是（）A．力的存在离不开两个相互作用的物体(正确答案)B．物体之间只有直接接触才能发生力的作用C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体(正确答案)D．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛答案解析：A、力是物体对物体的作用，所以力的存在离不开两个相互作用的物体（施力物体和受力物体）．此选项正确；

B、有力作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触，如万有引力、磁场力、物体受到的重力等．此选项错误；

C、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．此选项正确；

D、脚踢球时，脚对球的作用力和球对脚的反作用力（一对相互作用力）一定是是同时产生的，无先后之分．此选项错误．

故选A、C．15.【双选】下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．熟透的苹果从树上落下来B．小孩沿直滑梯匀速下滑(正确答案)C.嫦娥一号绕月匀速飞行D.运动员在平直的冰面上匀速滑行(正确答案)答案解析：A错，熟透的苹果从树上下落，由静止变为运动，自由落体，运动速度加快，向下加速运动，速度的大小发生改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意

B对，小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变．符合题意

C错，嫦娥一号绕月匀速飞行，运行轨道是曲线，运动的方向发生改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意；

D对，运动员在平直的冰面上匀速滑行，速度的大小和方向都没有也不会发生改变，物体的运动状态没有发生改变，符合题意；

16.【双选】在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的三个因素（即力的三要素）角度分析，下列事例中与它不相同的例子是（）A．小孩能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器(正确答案)B．用力可以把弹簧拉长也可以压缩弹簧C．马向东拉车，车就向东前进D．用扳手拧螺母时，手握在把柄的末端比握在柄的中间易于把螺母拧紧(正确答案)答案解析：影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、力的方向、力的作用点，--即力的三要素

在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果三个因素即力的三要素角度分析，这是力的方向影响了力的作用效果．

A、小孩能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器，是力的大小影响力的作用效果，符合题意；

B、用力可以把弹簧拉长也可以压缩弹簧，压缩与拉长弹簧，是向两个相反的方向对弹簧用力，所以是力的方向影响力的作用效果，不合题意；

C、马向东拉车，车就向东前进，也是力的方向影响力的作用效果，不合题意；

D、用扳手拧螺母时，手握在把柄的末端比握在柄的中间易于把螺母拧紧，是力的作用点影响力的作用效果，符合题意．

故选AD．

17.【双选本题出现了”一对平衡力“不是一对相互作用力，结合详解看看】小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是()A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因C．守门员站在球场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力(正确答案)D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态(正确答案)答案解析：选CD

足球离开脚后越滚越慢，正是由于受到了地面的摩擦阻力作用，而不是没有受到力的作用，A错；

脚踢球使球飞出去，这是力改变了物体的运动状态，至于