一年级行为习惯训练教案杨梅

一年级行为习惯训练教案师：班级：一〔8〕班110第一课时良好的坐姿培育教学设计一、教学目的：学效率打下根底。1、行为训练：提出表扬。坐三分钟后，放松休息一下，可以趴在桌面上，要安静。与同桌相互沟通指导正确坐姿的要求，然后教师喊“一、二、三”看复训练，逐次加长坐的时间。选三名同学上台演示，做得好地给与表扬。{奖他一朵小红花}树立典范。典范的力气是无穷的，同学们纷纷要求到台上来演示“坐姿学习的学问。们趴在桌上休息一会儿吧！出优胜组，给与表扬鼓舞。看，其次节上课的时候，谁的表现最好。2、良好的坐的姿势；争论明理：上课听讲时，我们应当怎样“坐”？让学生演示一下，看〔对身体发育、视力进展、学习效果都有很大的好处〕发他们学习的兴趣。开展红花带给谁活动意识强化么好处？行为延展位，谈谈你的做法和看法。评出一、二名好的同学，给全班同学示范、讲解。和毅力养成良好的坐姿，使自己安康而欢快的成长的。3、行为的反复和习惯养成时期行为习惯的养成，贵在持之以恒，反复训练。在学生中评出“坐姿”最优秀的{每组一名}做学生的典范，并负责监视自己组员的坐姿状况，觉察问题，准时订正。活动效果反响；的学习建立了良好的开端。其次课时良好的行走培育教学设计教学目标：好的走习惯。教学内容：课间行走留意：别人的鞋、鞋带和脚跟。2、下楼手离扶手，专注行走远离栏杆和往下的铁片，无跨越台阶、楼上楼靠墙壁走直角、拐大弯。3、上下楼梯时，靠右行，千万不能推挤。4、进出楼门时走右门。〔少让老、大让小、主让客〕特别是有客人或家长来学校时，应让客人或家长先行。同学的学习。外出行走留意：目视前方，双手有节奏地摇摆。2、和师长一起走路时，让师长先行，自己随后。3、过大路时，要留意看红绿灯，做到红灯停、绿灯行。4、在大路上行走要靠右，不与人争抢，更不能与车辆抢道。5、横穿大路要走斑马线，左顾右看，没有车辆再行。6、和多人一起走路，要和别人保持适当距离。7、一人行走时，留意力要集中，千万不分心看其它东西。第三课时课前预备、看的习惯教学目标：培育学生课前预备和看的习惯。教学重难点：看的习惯的养成。教学过程：一、课前预备要求。1-4角，右边同学将书本放在右上角，两边的同学将书靠墙放，中间放铅笔盒。2、课前预备大比拼4前预备，竞赛哪一小组最先预备完毕，小组的星鼓舞。二、看的习惯。惯的要求。a、教师在讲话时，眼睛看着教师。脑子要思考、记忆。2、看的练习a、静视：课件出示幻灯片：可以是各种水果或书名或动物或地名等，请同上眼睛，一个个复述。从观看物体到观看人物，指定一个同学，大家一起说说你所观看到的特征。b、行视：边走边看能多的物体。回想，把你所看到的尽可能具体地说出来，最好写出来，然后比照cflash〔由于认真观看而制造出了锯〕d3、学科运用读短文，按要求作答：钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飘舞。1、这段话主要写了〔 〕的风光。2、这段话中表示颜色的词有 、 。3、把这段话中比方的句子勾出来。第四课时良好生活习惯的养成教案教学内容：学生良好生活习惯的养成教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，表达行为习惯养成的重要性。努力。教学过程：〔一〕猜谜语导入：对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－〔习惯〕〔二〕讲故事，明白习惯的养成：成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。培根就曾说过〔三〕良好习惯大家学〔在我们的校园内、，播放给学生看，说说对这些行为的看法。1、在思考问题时一边旋笔一边思考，这种习惯是不对的。3、不能破坏植物，他们也知道疼的。4、上课不能东张西望。5、好孩子不打架、不骂人的。6、吃完的食品袋不能顺手扔在地上。8、写作业不能一边看电视一边写，不能先玩再写作业。9、见到教师要问好，不能扭头就走。〔四〕教师总结：们要留意改掉哟，看谁是一个有好习惯的孩子。〔五〕表演设境——不打搅别人上眼睛，随着我的描述，想象来到大家都生疏的居民小区，人们都在睡午觉。这随之有学生举手抗议都能做到低声说话，轻轻走路：静静静，不打搅。〕〔六〕掉了别人的东西应当怎么办？踢球把人家撞倒了怎么办？别人赔礼怎么办？得见，听得见，学得来，对养成良好的言行具有强化作用。小学生宠爱仿照，〕〔七〕自找不良习惯，说说打算个同学分别说说班级的不良行为习惯。：日常的维护与保持〔举措〕垃圾桶〔1〕由最终一排两位学生监视同学们放置垃圾。如有不当行为公告于教师〔2〕垃圾袋满了由负责整理垃圾的同学准时清理，最少早晚各一次〔3〕垃圾桶盖子早晚要擦洗一次〔4〕日间卫生小整不留神遇到同学，要说对不起。〔八〕总结：养悄悄铸文明。以三字经“礼貌歌”完毕。第五课时倾听的习惯教学目标：1、通过经典小故事，让学生明白倾听的重要性。教学重点：教学过程：1、学生结合生活中的事例沟通听的重要性。2、教师讲小故事，通过经典小故事让学生明白倾听的重要性。？〔听教师讲，听发言同学讲，听电脑教师讲等〕倾听时做到：生说的每一句话，脑子里要静，不想其他事；能认真听完也是对他人的敬重。听完别人的话，才发表自己的意见。的意见，可以动听的提出自己颖的想法。正自己的观点；〔听不清教师讲的什么，打断师生课堂思路，不敬重发言人，缺乏个人素养等〕听中的好习惯和不良习惯，对于不良习惯进展指正。6、玩耍活动〕活动让学生更深刻地体会学会倾听的重要性。7、总结本节课的收获和感想。板书: 倾听的习惯 认真 细心 急躁 虚心11第六课时握笔、书写姿势训练活动目标：培育学生良好的习惯。活动预备活动过程时我们应当留意哪些?只有学会正确的握笔姿势，以及坐的端正，才能保护好我们的眼睛，促进身心安康成长。字。观看他们写字的姿势是怎样的。三、训练正确的写字姿势学会正确坐姿。一边巡回做动作示范，学生跟随一起做。讲解儿歌内容，以及握笔的要点：①右手握笔，握笔时，要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以订正；②握笔的地方离笔尖该多远?。③再次训练握笔姿势，教师巡查，一一订正错误。写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？让小朋友先说，教师再说