2020学年中考考试说明编写七年级部编版上历史知识点汇总

2022-2022年玉兰学校九年级部编版历史总复习资料七年级上册知识点归纳(带有最、第一、首先、标志等关键词的要整句背，其余的重点背划线部分。标大题的内容要连题目都背)第1课中国早期人类代表----北京人[考试说明]（1）知道北京人发现的意义。知识点一我国境内的早期人类我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。知识点二北京人的发现地点：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。命名：“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”（P3图）生活年代：距今约70万至20万年知识点三北京人特征（与现代人的区别？）他们上肢与现代人相似，下肢较上略长，能够直立行走。（题目：北京人的生产状况？）北京人处于旧石器时代，采用不同的打制石器方法，制作工具，如尖状器，刮靴器，石锤和石砧（P5图）等猎取动物，采集植物果实。（题目：北京人的生活状况？）他们结成群体过着群居的生活，北京人学会使用火，学会用火是人类进化史上的里程碑。北京人发现的意义：（重点句）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。通过对对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。【中考链接】由上可知人和动物最根本的区别：人会创造和使用工具。恩格斯说：“劳动创造了人本身。”古人类化石、遗迹的发现为研究古人类提供了重要的证据。史学观点：考古发现是了解历史进化真相的重要依据。一手史料：接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。（如作者本人经历的自传；化石、遗迹等，如甲骨文）；二手史料：经过后人运用一手史料所作的加工和研究的成果。如：《史记》等。第2课原始农耕生活[考试说明]（2）了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。（3）知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。中国农业起源于10000年前的新石器时代知识点一半坡居民的生活距今时间时间：约6000年。2、生活地点：黄河流域陕西东部半坡村一带。生产生活:居住：住半地穴式圆形房屋。（P6图片）（2）生产活动：种植粟、饲养猪狗等家畜；(3)农业:制作出精美的磨制石器，使用磨制石器的时代，称为新石器时代。②用石器和骨器，角器，从事农业生产。畜牧业：饲养猪，狗等家畜。手工业：制作陶器，最具有特色的为彩陶（代表：鱼纹彩陶盆p7图）。有乐器（陶埙）、会纺织、制衣（出土骨针、骨锥、纺轮）。知识点二河姆渡人的生活距今时间：7000年左右。2、生活地点：长江中下游的浙江余姚河姆渡。（长江流域）生产生活农业工具以骨耜（si）最为典型。（p9图）人工栽培水稻，说明长江下游是亚洲稻的起源地之一。畜牧业：饲养猪，狗和水牛等家畜。手工业：制作陶器，最具有特色的是黑陶，（代表：猪纹陶钵），玉器和简单的乐器，骨哨，有中国最早的织布机，会养蚕缫丝。居住：以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋的木构建筑干栏式（p8图）房屋，有木结构的水井（最早）。知识点三原始农业的发展我国农业历史悠久：最早种植水稻和粟；在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。最早栽培粟：黄河流域，公元前9000至公元前7000年。原始农业时间：①距今9000-7000年。②范围：黄河，长江和淮河等流域。②耕作方式：由“刀耕火种”发展到用耒（lei）耜（si）等翻土工具进行耕种。③标志：农作物种植，家畜饲养的出现以及聚落，磨制工具的发展。【中考链接】考题链接：半坡人和河姆渡人的居住地是什么流域，居住房屋的样式名称及图片；粮食作物和食物的区别;原始农业产生的条件；中国原始农业产生的流域。史学观点：人类文明往往诞生于适宜农业耕作的大河流域。第三课远古的传说[考试说明]（4）知道黄帝、炎帝的故事。知识点一炎黄联盟早期社会传说：“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等。时间：距今约四五千年前，中国进入部落联盟时期。概况黄河流域黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开了一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝，结成联盟。（2）炎黄部落在涿鹿打败蚩尤部落。（关注阪、蚩的书写）影响：黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外也以“炎黄子孙”自称。知识点二传说中炎帝和黄帝的发明传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，发明纺织，会煮盐，教人们通商互换；传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。.相传黄帝时期的发明衣食住行黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井,制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车嫘祖：擅长纺织并会缫丝文化艺术仓颉（jie）:创造文字，伶伦：制作音律，隶首发明算盘【中考链接】1、这些远古传说，反应出当时社会发展水平。印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。2、考题链接：人文始祖是谁；他们的居住地域是什么流域；比较半坡人和河姆渡人的有哪些不同之处。（答案提示：不同的地理环境；建筑房屋的特点不同；代表性农作物不同；陶器所反映的艺术风格不同）；传说嫘祖缫丝（或仓颉造字、伶伦制律：隶首、弓箭和指南车）等与谁有关？3、历史传说也是人们研究历史的史料之一。

第二单元夏周商时期：早期国家的产生和社会变革第4课早起国家的产生和发展[考试说明]（1）知道夏朝的建立标志着国家的产生。（3）了解西周的分封制知识点一夏朝的建立与“家”天下（中国进入了奴隶社会，有三个朝代夏、商、周。周分为西周和东周，东周分为春秋和战国。）建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。措施：禹在位时，征服南方三苗之乱，在阳城修建城池，制定了各种制度，社会生产有了很大的发展。政治制度：禹死后，启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。国家机构：（1）夏朝建立了军队。制定了刑法，设置了监狱，（2）还制定了历法，称为“夏历”。（3）统治中心：今山西南部，河南中西部一带，考古学家发现二里头遗址。亡国之君：夏朝经历400多年，到夏王桀灭亡。（生僻字有禹、桀）知识点二武王伐纣灭商：公元前1046，在牧野决战中商朝被周武王组织的政治联盟所灭。建周：公元前1046年得到吕尚，周公等人辅助的周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。知识点三西周的分封制（中考重点，大题）全背目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土.依据：血缘关系远近和功劳大小。内容：将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。受封者可以接着在自己的封地再分封。西周的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶。实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度。作用：西周开发了边远地区，巩固了统治，成为一个强盛的国家。灭亡：到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。公元771年，西周王朝被犬戎所灭。周平王东迁洛邑，史称东周。（易错字：侯、卿）【中考链接】王朝灭亡的原因？政治上政府腐败，地方割据；经济上苛捐杂税，外国倾销；军事上连年征战，法律上严酷刑罚等。2、王朝的灭亡吸取什么教训：要政治清明，重视发展经济，爱护和平，避免战争，文明法治。3、史学观点：先进的社会制度取代落后的社会制度是历史发展的必然。第五课青铜器与甲骨文[考试说明]（2）知道司母戊鼎，知道甲骨文是已知最早的汉字。知识点一青铜器的高超工艺功能：饮食、祭祀、军事。2、作用：由食器发展到礼器。3、青铜器工艺：商周时期的工匠已准确地掌握了铜，锡，铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”代表：司母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青铜器。（p24图）知识点二甲骨文记事含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛，羊等兽骨上的文字。考古学家在安阳殷墟等地出土大量商代和西周的文字，已经识别的字越有1500多字。地位：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（p25图）知识点三甲骨文的造字特点造字方法：象形，指事，会意，形声、假借。其中，40%是象形字特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。【中考链接】1、识图司母戊鼎及名称（易错字戊鼎）；甲骨文是什么朝代出现的文字。2、史学观点：发明创造是人类集体劳动智慧的结晶。第6课动荡的春秋时期（不要求）第7课战国时期的社会变化[考试说明]（4）通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来（5）通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力知识点一商鞅变法（中考重点，大题）全背背景：①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，②新兴地主阶级的势力增强。为了适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。具体内容：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。政治上：确定县制（对后世影响最大的一条措施）。（重点必背）②废除贵族的世袭特权。③改革户籍制度，加强对人民的管理。④严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地私有。②鼓励耕织（奖励生产），（重点）生产粮食，布帛多可免除徭役。③统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功授予爵位并奖励土地。（重点必背，商鞅因此得罪了旧贵族）4、商鞅变法意义（影响）：秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。◆战国时期经过变法改革，奴隶制度逐步被封建制度取代，我国封建社会形成了。知识点三造福千秋的都江堰（中考重点，大题）全背1.都江堰：时间：公元前256年修建者：秦国蜀（今四川省）郡太守：李冰地点：成都附近的岷江上修建了都江堰。组成：都江堰渠首和灌溉网，渠首由：鱼嘴，宝瓶口和飞沙堰（p34图）功能：防洪、灌溉、水运等。3、影响：建成之后，成都平原称为沃野，被称为“天府之国”。在世界水利史上绝无仅有。【中考链接】考题链接：（1）商鞅变法中最有利于中央对地方管理的措施是什么？旧贵族最反对的措施是什么？秦国的农民想服徭役有什么办法？哪个措施可以增强军队战斗力？最有利于经济发展的措施是什么？(2)变法目的；主持者（关注：商君、卫鞅指同一人）；内容；意义。(3)《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了，为什么？(参考答案：商鞅的变法成功了。（1）衡量一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。（2）由于守旧贵族的反对，商鞅最终被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。（3）因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。)（4）商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争史学观点：改革是国家发展的重要动力。符合经济发展规律，结合本国国情的改革才能成功；第八课百家争鸣[考试说明]（6）概述孔子的主要成就；知道“百家争鸣”的主要史实。知识点一孔子和儒家学说（中考重点，大题）全背孔子是春秋晚期鲁国人，思想主张：核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。政治主张：孔子在政治上推崇西周制度，主张以德治国。评价：孔子是一位伟大的思想家和教育家。教育贡献：（1）他创办私学，（2）主张有教无类，促进了教育在民间的发展，（3）在教学中注意道德教育和文化知识教育。孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。作用：孔子的学说对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。名言：已所不欲，勿施于人。为政以德。知识点二百家争鸣战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时在学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”，其中，墨家，儒家，道家，法家等。思想家地位思想主张墨子墨家创始人主张“兼爱”非攻”，提倡节俭孟子儒家代表人（创始人是孔子）主张实行“仁政”，提出“民为贵”“君为轻”“社稷次之”的思想，并反对一切非正义的战争。庄子道家代表（创始人是老子）强调治国顺应自然和民心韩非子（重点）法家代表君主治国要靠法令，权术和威势，反对空谈仁义，强调依法治国，树理君主的权威，建立中央集权专制统治作用：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。【中考链接】1、考题链接：（1）孔子生活的年代；儒家法家道家创始人及作品及相关的名人名言；孔子的评价(重点)；孔子的教育贡献；诸子百家与宗教的区别？（思想学派与宗教信仰）（2）百家争鸣的性质和意义各是什么？思想解放和社会进步的关系是什么？（思想解放推动社会进步）2、史学观点：先进思想是推动社会进步的重要条件。先进思想是指导改革的旗帜；先进思想是不断发展进步的。儒家思想是在实践中不断发展完善的。第9课秦统一中国★[考试说明]（1）知道秦统一中国，理解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦始皇。知识点一：秦灭六国1、秦国完成统一的原因（条件）：客观条件：①连年战争影响经济发展和社会稳定，人民希望安定统一；②商鞅变法使秦国实力大增，具备了统一六国的条件；③主观条件：秦王嬴政进行了充分的准备；（重用人才、远交近攻）。2、秦朝建立的时间公元前221年；建立者秦王嬴政；都城咸阳；顺序：韩赵魏楚燕齐（头尾记）3、秦统一的意义：①结束了春秋战国以来长期战乱的局面。②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（性质）。知识点二：秦朝巩固统一的措施及作用：★★（中考大题）措施作用、意义、影响政治创立封建专制主义中央集权制度。（中央：最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察；地方：推行郡县制取代分封制）皇帝和朝廷牢牢控制统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事等制度推向全国；郡县制的实行，开创了之后我国历代王朝地方行政的基本模式。经济统一度量衡；统一货币(规定全国统一使用圆形方孔的铜钱)；统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠使政令在全国通行；对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响文化统一文字；（丞相李斯把小篆作为全国规范文字，后来，又推广隶书）思想“焚书坑儒”（李斯建议。目的：加强思想控制。）钳制了思想，摧残了文化军事①北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。三、秦朝疆域疆域四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。◆秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。功：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制主义中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，为国家作出了贡献，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。过：他广建宫殿陵墓，浪费人力、财力，影响了人民正常的生产生活，还制定残酷的刑法，使人民陷于水深火热中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。【中考链接】1、考题链接：（1）秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的？在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施？为了巩固边疆地区，秦始皇又采取了什么举措？秦始皇最大的历史功绩是什么？（答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。）（2）史学观点：制度创新动力社会进步；和平统一是国家兴旺发达的重要保证；◆历史时间计算1、公元纪年法：计算历史时间，现在世界上通用的是公元纪年法。就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。在这一年以前的叫公元前**年，在这一年以后的叫公元**年，如今年是公元2022年。每10年叫做一个年代，（如40—49叫四十年代）；每100年叫做一个世纪。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。2、世纪与年代的换算（1）纪年化为多少世纪多少年代？（先看末两位表示年代，前面数字加1表示世纪）例子：1976年是20世纪70年代；383年是4世纪80年代；2022年是21世纪初；1998年是20世纪90年代，也叫20世纪末。注意：公元前时间倒着数，所以末两位越大，表示是初期，末两位越小，表示是末期，和公元相反。例如公元前389年是公元前4世纪初期，公元前820年是公元前9世纪末期。（2）多少世纪多少年代的起止年？如20世纪70年代，指的是1970年-1979年。3、两个纪年相差多少年，如何计算？（1）同是公元前或公元：直接相减；如公元前256与公元前108年相差256—108=148年；公元1356年与公元1746年相差1746—1356=390年。（2）一个公元前，一个公元，相加后减1；如公元前146年与公元58年相差146+58—1=203年。第12课汉武帝巩固大一统王朝（重中之重）[考试说明]知道汉武帝巩固大一统的王朝。知识点一、政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。2、措施：（1）“推恩令”①目的：加强中央集权。②影响：中央对地方的控制大大加强。③提出者、推行者：主父偃、汉武帝 （1）内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）结果：诸侯王的封地和势力越来越小（2）夺爵除国。结果：诸侯王从此一蹶不振（3）建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹。知识点二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：罢黜百家，独尊儒术 1、背景：朝廷对地方的控制很弱，诸子百家学说活跃。 2、目的：加强中央集权 3、提出者：董仲舒4、措施：（1）接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；（2）汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。知识点三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖盐铁专卖1、背景：私人铸币未完全禁绝，盐铁经营权在地方。 2、目的：加强朝廷对社会经济的控制 3、措施：○收回铸币权，统一铸造五铢钱（识图）；○盐铁官营、专卖；○统一调配物资，平抑物价4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。四、汉武帝巩固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。【中考链接】1、考题链接：○结合其治国措施评价汉武帝历史功绩。○议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（都是我国封建时代重要的君主；都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。）2、史学观点：制度创新推动社会进步。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”[考试说明]了解“丝绸之路”的开通及其在中外交流中的作用。一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。（3)意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。2、海上丝绸之路（汉武帝时）：东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端和斯里兰卡★★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。★★当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）【中考链接】1、考题链接：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？（丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉代的兴盛产生了积极作用。这条丝绸之路，至今仍是中西方交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。）联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？（恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；张骞的优秀品质：具有畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、不辱使命。）对开通丝绸做出巨大贡献的人是谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？史学观点：中外文化交流促进社会发展。对外开放是国家富强的重要条件。第15课两汉的科技和文化[考试说明]知道佛教的传入和道教的产生；知道《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；知道张仲景和华佗的主要成就。一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低（识图）2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）——为文化传播作出了巨大贡献。（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。3、造纸术的贡献（或意义）（重点）：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。2、华佗：发明麻沸散、创造五禽戏。三、史学：历史巨著《史记》1、作者：司马迁2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”5、评价《史记》：（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。（2）文学成就：《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。四、宗教：道教和佛教道教：东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）佛教：西汉末年传入；为中国文化注入新因素。张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。【中考链接】1、考题链接：纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？（龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。成本高、贵重不方便携带、不易推广）造纸术的作用是什么？2、史学观点：中国古代四大发明对世界文明的发展作出了巨大的贡献。第16课三国鼎立[考试说明]知道三国鼎立局面的形成；了解两晋南北朝孝文帝时期人口的南迁和江南地区的开发。初步理解北魏孝文帝改革促进了民族交融。知道祖冲之的数学成就；初步认识书法艺术；了解农历。知识点一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产(3)军事上：官渡之战打败袁绍知识点二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。（识图）（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。知识点三、三国鼎立的形成A1、三国鼎立局面是怎样形成的？（注：曹操不是三国人物）ABC（1）220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；BC（2）221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；（3）222年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。2、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。知识点四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）【中考链接】1、考题链接：从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？谈谈学习三国历史的启示。我认为是历史的进步：（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。启示：①骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；②战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；③评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展；⑥在中国历史发展过程中，分裂是暂时的。统一是历史发展的必然趋势。你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示？（是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结、指挥得当）第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁[考试说明]了解两晋南北朝孝文帝时期人口的南迁和江南地区的开发。知识点一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。2、统一：280，西晋灭吴，实现了统一。3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。知识点二、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）1、时期：东汉、魏、晋时期2、路线：EQ\o\ac(○,1)氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；EQ\o\ac(○,2)匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；EQ\o\ac(○,3)鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。3.十六国：（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。2、政权特点：王与马，共天下。3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。4、衰落：东晋末年，政权落入武将手中。5、灭亡：420年，东晋灭亡。二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。三、江南地区的开发(重点)1、江南经济发展的原因：①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。④南北方人民的共同努力。2.江南地区开发的表现：（1）农业①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③种桑养蚕、培植果木、种植药材，实行农业多种经营。（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(今南京)成为最为活跃的大都市3、结果：经济重心逐渐南移。【中考链接】1、考题链接：江南地区开发的条件、影响。（影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础）。2史学观点：江南经济的发展是一个长期持续的发展过程。经济重心南移客观上促进了南北经济的平