初二上第一二单元知识总结及例题

八上学期第一，二单元知识总结及例题一、核心知识点提炼1.家庭确立的情形有婚姻关系，血缘关系，收养关系形成，家庭结构主要是核心家庭和主干家庭，还有少量的联合家庭和单亲家庭。家庭式我们心灵的港湾，是我们物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。2.孝敬父母和长辈的原因（为什么要孝敬父母？）：（1）父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们理应得到回报。（2）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，如不履行，会受到法律的追究。2.孝敬父母和长辈的做法（怎样孝敬父母？）：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。3.认识逆反心理：（1）逆反心理产生的原因（家庭亲子矛盾产生的原因）:eq\o\ac(○,1)青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。eq\o\ac(○,2)我们与父母之间的观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。eq\o\ac(○,3)父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。（2）辨证看待逆反心理和行为：eq\o\ac(○,1)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。eq\o\ac(○,2)在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。（3）克服消极逆反心理的做法——与父母积极沟通(1)要走近父母，亲近父母。(2)和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。(3)掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。4.认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。5.积极与同学交往的原则（正确把握友谊）：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。（2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（4）慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。6．男女同学之间进行正常、健康交往的要求：（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。7.与老师沟通的方法及原则（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。（2）原则：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。8．正确对待老师的表扬和批评（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。（2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。（3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。二、典型例题1．南京市某校随机抽取600名学生，开展了《中学生尊长敬老情况调查》，调查结果如下：序号内容所占比例1主动向父母长辈问候71%2能承担力所能及的家务40%3父母生病时能端茶递水，表示关心83%4不听父母唠叨，凡事自己做主44%5平时能主动与父母沟通，让父母了解自己的情况55%6与父母发生冲突时，能体谅父母35%针对上述调查结果，请谈谈你的认识。参考答案：上述材料中的调查数据说明，中学生在和父母交往中有好的一面，但也存在一些问题（不足）。①孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。中学生能够感受到父母对子女的爱，能够做到继承和发扬孝敬父母的优良传统，对父母有礼貌，关心体贴父母；但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上面做得还不够，承担力所能及的家务劳动不仅能够提高自己的生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母之间的感情。②进入青春期后，中学生有了自主意识，渴望独立，这是正常现象，但也要学会正确对待；作为子女主动和父母进行沟通，能够增进彼此的了解，相互尊重理解，有利于建立良好的亲子关系；父母与子女之间容易产生矛盾冲突，需要我们学会换位思考，做到求同存异，体谅父母的苦心，冷静理智地解决问题。2.在一商场的数码柜台前，小宇要求妈妈为他买一台3000元的MP4，妈妈认为太贵了，不符合家里实际情况，可小宇始终不肯让步，与妈妈大吵了一架。初中快毕业了，小宇的学习越来越紧张，可小宇每两个星期都要参与班级黑板报的设计制作，父母对此强烈反对，批评他太没紧迫感了，小宇心里不快。但他想出了一个巧妙的办法与父母沟通，最后得到父母的支持。运用所学知识，谈谈你的认识。答：①小宇因为买mp4的事与妈妈大吵一架这是逆反心得表现。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，伤害了父母，我们要努力的克服消极的逆反心理，做一个理智的人。②小宇的妈妈批评他学习没有紧张感体现了父母的高期待严要求，反映了父母的真正的爱，小宇应该理解父母，体味父母的爱。③小宇要参加黑板报设计，妈妈批评他，但是没有小宇坚持，最后得到父母支持，说明小宇做到了孝敬父母和正确的对待父母的关爱和教育。我们对父母的孝敬不是愚孝，而是在平等基础上的尊敬。④小宇对妈妈的批评不快，通过巧妙沟通，终于获得支持说明它能够克服消极的逆反心理，积极的与父母沟通，有效的化解了亲子矛盾，这是值得我们学习的。⑤妈妈对小宇参加的板报设计，一顿批评，这说明妈妈没有履行好教育子女的责任，这不利于小宇形成正确的认识，妈妈应该更新认识，正确教育子女。3．快要一模考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。请运用所学知识评析小明的言行。①明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母。②明明说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。这样的说法是不正确的。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。③明明向老师承认错误，说明他能够尊重老师，能够正确对待老师的批评；老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。④明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的，这是消极的逆反心理。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位思考，学会宽容。⑤总之，我们要正确对待父母的教育、积极与同学交往、正确对待老师的批评，学会换位思考，学会宽容，坚持诚信做人。秣陵初级中学初二（五）班一直以来坚持心灵贴近心灵的德育思路，为此，采取多种措施，其中一直以来坚持且有所成效的是心情日志制度。下面是小李的一次心情日志的一些句子，摘录如下：班级的好现象和坏现象小A总不爱与人交流，下课时也不见他讲话，每天放学回家，别人都是三五成群，就他老孤零零一人。小B让人讨厌，平时求人帮忙时，嘴巴像抹了蜜，别人要他帮忙做点事，他要么不理不睬，要么答应了不做。小C行为不检点，最近被其他班几个人骂。有次，被人打了，他约小D帮忙报仇，小D说哥们的事就是自己的事，赴汤蹈火，在所不辞。小E是班长，但是为人斤斤计较。一次上课，发现同座不听课，还偷偷抄袭他作业。他就狠狠批评了他，还扬言要与他绝交。小M这人就喜欢别人说他好，要有人说他有缺点，他会认为你在为难他，会立马怒不可遏。答：①小A不爱与人交流，总孤零零一人，这说明他有严重闭锁心理，会让他被孤立，他应该敞开自己的心扉，保持积极开发的心态，主动与同学交往。②小B总是只想获得帮助，却不愿帮助别人，这说明他没有认识到交友是一个平等互惠的原则，给予和分担是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。③小D“哥儿们义气”说明他没有正确把握友谊，真正的友谊是不以牺牲原则为代价的，小D不管是