五年级第三单元《足迹》

音乐导学案教学设计授课时间：月日总第1课时课题第3课《足迹》学习内容听《红梅赞》、唱《雨花石》学习目标听赏《红梅赞》，深情地演唱歌曲《雨花石》，感受歌曲情感、风格，塑造的人物形象。掌握装饰音知识与唱法。在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。重难点感受音乐情绪、形象塑造；装饰音的唱法学习准备电子琴、录音机、多媒体、《江姐》故事学习过程导案学案课前导入1、课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。播放歌剧《江姐》片断导入，揭题。1、生讲讲《江姐》的故事，集体聆听，初步了解人物形象。2、欣赏歌剧片断3、明确学习目标学习感受1、欣赏歌曲《红梅赞》：⑴放歌曲，提问：歌名《红梅赞》的含义是什么?=2\*GB2⑵指导复听，设问=3\*GB2⑶小结：这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。2、图片展示南京雨花台烈士群雕塑。3、指导学唱歌曲《雨花石》：⑴歌曲范唱=2\*GB2⑵放录音，指导聆听学唱前四乐句=3\*GB2⑶讲解示范难点乐句、装饰音的唱法=4\*GB2⑷旋律伴奏=5\*GB2⑸指挥用中速，很深情演唱歌曲1、欣赏《红梅赞》：⑴初听歌曲，思考发言。=2\*GB2⑵再听歌曲，发言：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?2、观看烈士雕塑3、学唱歌曲：⑴初听歌曲，感受歌曲情绪、速度、内容。=2\*GB2⑵随音乐哼唱歌曲，找出难点句=3\*GB2⑶听辨难点乐句=4\*GB2⑷分句听唱后四乐句=5\*GB2⑸完整演唱歌曲，表现出“雨花石”的崇高品质创造表现1、提示：根据歌词设计四个造型为歌曲做背景，并深情地唱好歌曲。2、巡视指导3、指导展示交流1、明确要求2、分组讨论设计3、分组展示，集体观赏。表演评价1、指导互评、自评。2、师归纳点评。1、互评：你最喜欢哪一组的表演，为什么？2、按最佳的设计全班集体表演。板书设计雨花石1=C2/4中速深情地教学反思音乐导学案教学设计授课时间：月日总第2课时课题第3课《足迹》学习内容聆听《红星歌》、《歌唱二小放牛郎》学习目标听赏革命歌曲，感受歌曲情绪、风格，加深对革命人物与足迹的认识。在课内进行小品表演及造型设计等活动，使学生牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。在音乐活动中培养学生的感受、表现、创新能力。重难点感受音乐形象，并能根据自己的理解进行设计及表演活动。学习准备电子琴、录音机、多媒体学习过程导案学案课前导入一、指导复习歌曲《雨花石》：教师伴奏，放歌曲录音二、导入新课，揭题学生齐演唱歌《雨花石》学生分小组接龙演唱学生自由表演唱学习感受一、欣赏《红星歌》：1.课前先请个别学生准备《闪闪的红星》故事。

2.放歌曲，提示欣赏时的问题

3、指导再听全歌。设问：音乐分为几个部分?哪部分的曲调是相同的?4、欣赏前设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲?

5.小结：这是反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。下面……二、指导聆听《歌唱二小放牛郎》：

1.放录音，提示：这个故事我请录音机讲，请你们听仔细——

2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述吗?3.指导再听，了解歌曲人物、场景。4.师生讨论：歌曲的人物及场景。

5.指导布置场景、分配角色。

6.插放本歌录音7.小结：这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。一、欣赏《红星歌》：1、学生讲《闪闪的红星》故事。2、初听歌曲，思考：歌曲讲述了什么内容?反映的是什么时期的斗争？3、再听，分析歌曲结构，当听到出现相同的音乐时请举手示意。复听全歌，随音乐哼唱歌曲。思考发言二、欣赏《歌唱二小放牛郎》：1、初听全曲，了解王二小的故事。2、生复述故事3、再听，熟记歌曲情节：歌中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。4、讨论发言5、讨论场景、角色：学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。6、根据歌曲的叙事过程学生演小品。

创造表现1.提示活动要求：根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。2、指导展示交流。

1、说一说革命的历史足迹并连一连。2.展示各自准备的资料、图片、故事。表演评价1、指导学生自评、互评2、归纳点评。1、生自评：收集过程中的经验、问题2、评一评：谁欣赏时最认真，谁的资料最生动。板书设计红星歌歌唱二小放牛郎教学反思音乐导学案教学设计授课时间：月日总第3课时课题第3课《足迹》学习内容唱《我怎样长大》学习目标学唱歌曲《我怎样长大》，培养学生的二声部合唱能力。在学唱革命歌曲的活动中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。理想教育：能说一说自己应该怎样长大。重难点二声部合唱学习准备电子琴、录音机、多媒体学习过程导案学案课前导入1、指导演唱革命歌曲2、提问：你还知道哪些革命英雄人物与事迹？你应怎样长大？3、导入揭题：《我怎样长大》1、复习演唱前几节课听赏、学唱的歌曲2、说一说自己应该怎样长大？3、明确学习目标：学唱歌曲学习感受1、播放歌曲《我怎样长大》

2、简介歌曲的创作情况。3、指导熟悉歌曲节奏与旋律。4、指导听唱歌曲5、分句弹奏旋律，指导学唱歌曲6、指导合唱：师弹奏二声部教唱二声部旋律师唱一声部指导分组分声部演唱7、提示处理歌曲：语气、三拍子的流畅性、二声部的和谐1、初听，感受歌曲情绪、速度。2、了解歌曲3、边听歌曲边划拍4、随录音哼唱歌曲旋律（模唱）5、分句学唱，练习难点乐句6、练习二声部合唱：生唱一声部学唱二声部生唱二声部分两组小声合唱，感受合唱效果7、再次聆听，体会歌曲情感的表达及演唱时的处理方法