八年级上物理第二章物态变化知识点归纳

.物态变化热传递：当两个温度不同的物体相互接触时，会发生热传递，热量从高温物体传向低温物体，并持续到两者冷热程度相同为止。温度单位：，我们把定义为零度，把定义为一百度。温度计内的常用液体：，，。原理：。温度计种类：①寒暑表②实验用温度计③体温计：35℃~42℃，分度值：0.1℃（内部液体为水银）。温度计使用方法：“选”：“看”：“放”：“读”：“记”：例如：某同学准备用温度计来测量热水的温度，他设计了如下的实验步骤：A．用温度计测量热水的温度；B．用手试一下热水，估计热水的温度；C．检查所用温度计，认清它的测量范围和分度值；D．设计实验记录表格；E．记下估计的温度值；F．记下用温度汁测量的温度值；G．比较测量值和估计值的差别，形成对的初步印象；H．整理仪器。正确的实验次序应该是：。5.不准温度计与标准温度计的对比计算：例题一：有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到通常情况的沸水中，液面上升到第80格处。则：（1）该温度计的分度值是多少？（2）第100格处表示的温度是多少？（3）该温度计的刻度范围是多少？例题二：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，当实际温度为0℃时，它的示数为-5℃，当实际温度为100℃时，它的示数为105℃，求：（1）当实际温度为多少时，它的示数与实际温度相同？（2）实际温度为35℃时，它的示数是多少？（3）当温度计示数为80℃时，实际温度是多少？物态变化：物质以，，三种形式存在，物质由一种状态变成另一种状态叫做物态变化，其间伴随一个吸收或放出热量的物理过程。水的化身：霜，雪，雹是固态；雨，露，雾是液态；水蒸气是气态。熔化与凝固固体分为。有熔点，没有熔点。晶体有，非晶体有。熔化：，熔化需要。晶体熔化过程中，非晶体的温度。凝固：，凝固需要。晶体凝固过程中，非晶体的温度。如图为某晶体的凝固与熔化过程．其中表示该晶体熔化的为图象中的段，该晶体的熔点为℃．

考点：晶体的熔化与凝固图像分析：晶体的凝固图象整体上随时间的增加呈降温趋势，其中正在凝固的过程放热但温度不变，有一水平线段；晶体的熔化图象整体上随时间的增加呈升温趋势，其中正在熔化的过程吸热但温度不变，有一水平线段；对于同一种晶体来说，两个过程中的水平线段对应的温度是一样的，是这种晶体的熔点（凝固点）．解答：由图象可知，图中从A到D过程表示晶体的凝固过程，从D到G的过程为晶体的熔化过程．其中EF段是晶体正在熔化过程，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点．点评：该题图象中综合了同一种晶体的凝固、熔化图象，关键是找出其中温度不变的过程，这就是晶体的熔化（或凝固）过程，对应的温度就是晶体的熔点。汽化与液化汽化：，汽化需要。汽化的两种方式：。蒸发只发生在，且在温度下都能发生，有的作用。影响蒸发快慢的因素：a.。b.。c.。沸腾是在同时进行的剧烈汽化现象，液体沸腾时，但是。不同液体的沸点一般不同。标准大气压下水的沸点是，水沸腾前后的气泡情况。液体沸点与有关。增大，沸点；减小，沸点。液化：，液化需要。气体液化的方法：①②。降低温度：只要条件允许，任何气体温度降到足够低时，都能液化。压缩体积：有的气体在下压缩体积就能液化（例如：液化石油气），有的气体必须温度降到一定程度时，再压缩才行。夏天开空调的房间，窗户的哪一边有水珠？（冬天呢？）拓展：“白气”，“白烟”，“白雾”①烧饭时看到锅盖上方冒出一股白气；②夏天刚剥开的冰棍冒白烟；③冬天看到早晨的河面上有一层白雾；以上我们所能看到的，都不是水蒸气，而是极小的液滴，都是水蒸气遇到低温环境液化而成。升华与凝华升华：，需要热。常见的升华物质：常见的升华现象：升华应用：升华吸热，有致冷作用，干冰就是制冷剂①人工降雨：②舞台烟雾凝华：