学校课程四年级

课题影视欣赏（一）课型欣赏课课时1课时教学目标1.指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握重点难点如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程步骤一利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片。你知道这些影片的名称吗？让学生回答相应的影片名称。步骤二导课目的：抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。步骤三新课目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,你知道影片鉴赏应从哪几个方向入手吗？小组讨论。师小结：一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验。并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。3.欣赏:播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。4.讨论:让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片？把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。步骤四实践目的：通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。板书设计影视欣赏（一）小学6-12岁中国《老人与海》高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》小学6-12岁日本《灌篮高手》本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》课后反思课题影视欣赏（二）课型欣赏课课时1课时教学目标使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。重点难点大致掌握中国动画发展史，了解中国动画的过去。把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程激趣导入。同学们，你们了解咱们中国以前的动画吗？今天咱们就来回忆一下我们中国动画的发展史。把你搜集到的资料在小组里分享。知识学习与实际应用早期（1920-1949年）中国动画始于20世纪20年代，动画先驱者万氏兄弟拍摄出片长仅有1分钟的动画广告片《舒振东华文打字机》，从此开创中国动画的先河。1926年他们完成了中国第一部动画片《大闹画室》。1935年他们拍摄了中国第一部有声动画片《骆驼献舞》，标志我国动画片进入有声时代。1947年和1948年成功拍摄出新中国的第一部木偶片《皇帝梦》和第一部动画片《瓮中捉鳖》，开创了新中国的动画事业，奠定了20世纪后半期中国动画发展的基础。发展期（1950-1959）

在50年代中期，中国美术片为了摆脱外来影响，开始向自己的民族化道路进行探索。《骄傲的将军》和1955年靳夕导演的木偶片《神笔》被称为“中国学派”的开山之作。这两部片子中，有着民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形象，在人物造型、背景陈设以及动作、语言、音乐等方面，都汲取了中国传统的绘画和戏曲中的艺术形式和表现手法，开创了民族风格的先河。欣赏：《乌鸦为什么是黑的》了解中国发展时期的动画历史。第一高峰期（1960-1965年）这一时期是我国动画艺术家创作群体形成，在中国乃至世界动画史上都堪称经典之作的动画长片《大闹天宫》（共120分钟）和《小蝌蚪找妈妈》（1960年）、《牧笛》（1962年）等作品。其中水墨动画片的研制成功，形成了最具中国民族特色的新的动画形式。而动画长片《大闹天宫》的成功拍摄，标志着中国动画民族风格在此期间形成。欣赏：水墨动画《小蝌蚪找妈妈》让学生知道中国在1960~1965年最为骄傲的动画制作——水墨动画的出现。1941年万氏兄弟摄制了大型动画片《铁扇公主》，片长80分钟。它根据中国神话小说《西游记》改编而成，是中国也是亚洲的第一部动画长片。上海美影厂于1950年9月完成的第一部动画片是《谢谢小花猫》，这也是新中国第一部童话题材的动画片。接下来又制作《小猫钓鱼》、《好朋友》、《乌鸦为什么是黑的》等童话题材的动画片，其中《乌鸦为什么是黑的》是我国第一部彩色动画片。板书设计影视欣赏（二）早期（1920-1949年）发展期（1950-1959）第一高峰期（1960-1965年）课后反思课题影视欣赏（三）课型欣赏课课时1课时教学目标提高学生的影视鉴赏能力，加深对影片《我的兄弟姐妹》主题的理解。提高学生的影视评论能力、口头表达能力及思维逻辑能力等综合素质。初步掌握为影视人物配音的技巧，并提高参加影视活动的兴趣。重点难点将影片中有关片段进行剪辑，并将有关台词摘录。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导课。父亲在我们的心中是一种坚强的形象，默默地关心我们的人。今天我们来欣赏一个关于父亲的影片。讨论电影中关于父亲在寒风中修路的片段。（18分钟）1、引言：2、放《修路》片段录像3、请同学们再看一遍，思考一下：此时此景孩子们会怎么想？父亲又会怎么想？看完了这个片段，你又在想些什么？假如你是电影中的某个孩子，你会怎么做？4、再次播放《修路》片段，讨论，谈体会，同学们回去把自己的感想、体会写下来。学生参加配音活动，从中体会兄弟姐妹情意深。（10分钟）1开展同学们很喜欢的配音活动，通过配音，不仅可以给我们带来乐趣，并且为我们更深刻地理解影片主题，了解人物思想感情提供帮助。我们选了一段同学们感兴趣的内容，前几天同学们已经熟悉了台词，现在我们就来练习配音，看看谁配得最好，要求配音语言与人物身份相符，与口形相符，语言要有感情。先看这个片段，对对口形台词。2、放《鸡蛋》录像片段，学生对口形3、分组配音，评论，选出最佳配音员，配音活动小结用方言配音，让影视活动多一份乐趣。1、我国地方大，方言多，如果用方言来配音，一定十分有趣，影片《我的兄弟姐妹》中有个情节，妈妈生病了，弟弟妹妹争着讲故事给妈妈听，我们先看影片对话，然后用你们掌握的方言来试试，一定会达到意想不到的效果。2、放录像片段，分组用方言配音五、教学活动总结孩子们突然发现父亲一人在寒风中默默地修路，感到吃惊，然后他们就动手和父亲一起干了起来，此时无声胜有声。影片《我的兄弟姐妹》中有个情节，妈妈生病了，弟弟妹妹争着讲故事给妈妈听，我们先看影片对话，然后用你们掌握的方言来试试，一定会达到意想不到的效果。板书设计影视欣赏（三）看看讲讲配配课后反思课题影视欣赏（四）课型欣赏课课时1课时教学目标故事背景，明确故事主题，欣赏故事情节，理解故事内容。《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。理解在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。重点难点了解故事背景，明确故事主题，欣赏故事情节，理解故事内容。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导课。许多同学喜欢看漫画，说一说你喜欢看什么漫画？二．新授谁来介绍你搜集的关于漫画的资料？师小结：漫画人物搬上银幕，儿童电影再出经典，1983年荣获葡萄牙第十二届菲格拉达福兹国际电影节评委奖。数十个一线明星甘当配角，可说是中国电影史上演员阵容最豪华的影片。

本片根据张乐平的同名漫画改编而成。三根毛发的奇异造型保留了漫画风格，从而创造了假定情境，增强了影片的观赏效果。三毛虽然寒无衣，饥无食，居无定所，卖报不成，推车无俸，只能流浪街头，但三毛不想学偷窃，不愿成宠物的倔强，和他乐观诙谐顽皮滑稽的性格，却赢得了人们的加倍喜爱和珍惜。影片的风格并非一味的凄苦，而是保持了讽刺和幽默的漫画特色。三毛和他的流浪伙伴在"四四儿童节"的遭遇堪称其中点睛之笔。小演员王龙基活灵活现的表演，值得赞赏。

张乐平是位造诣很高的艺术家，一生创作了大量漫画，并获得了巨大的成功。其代表作《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平。颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。张乐平和他的三毛活在几代中国人的心里。张乐平被誉为“三毛之父”、“三毛爷爷”。二、影视评论的角度1、思想评论：①评主题。力求有独到见解，深入挖掘。②评现实意义。③写观后感。④要联系现实，融进自我。三、学生讨论交流。1、可以建议学生平日多观看一些儿童片，经典影视片，陶冶性情。2、课堂要求：欣赏时要做到：肃静，不许嬉笑；相关资料要做好记录；不许睡觉或做与课堂无关的事。剧情介绍(根据张乐平连续漫画改编)

讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。板书设计影视欣赏（四）①评主题。力求有独到见解，深入挖掘。②评现实意义。③写观后感。④要联系现实，融进自我。课后反思课题影视欣赏（五）课型欣赏课课时1课时教学目标了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。学习从不同的角度和层面解读影视作品，提高欣赏水平。让学生体验剧中人物的语言及内心世界，分析人物形象，从而明白“英雄源自凡人”。重点难点了解蒙太奇手法。对影片的全面梳理和解读。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导入影片有时会用到很到的手法，今天我们来认识一种。（一）电影拍摄手法简介蒙太奇手法：蒙太奇，建筑学上的术语，有构成、组装的含义。借用到电影、电视理论中来，有剪辑、组合、连接的意思。依照情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节凑地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。二、全面梳理解读影片1.人物形象塑造的反智性2.历史叙述的戏剧性和寓言化我们回到影片本身，看看阿甘是如何完成他的历史的叙述者的任务的。（1）视角功能：这分两个层面：①描述层面。②评价层面。（2）影片结构：（3）场面调度：“场景复现法”可算是片中的一大特色。《阿甘正传》是一部回溯式的影片，时间跨度较大，导演有意识地将不同时期的戏尽可能地放置在同一个场景，甚至在人物调度、机位设置、镜头处理等方面有意作十分雷同的安排，让观众在观影过程中产生一种对某人、某事似曾相识的感觉，营造出轮回交替、时光荏苒、物是人非的历史氛围。（4）长镜头与蒙太奇：3.影象风格的奇观化和游戏化（1）“逼真再现”（2）“逼真再造”四、深入探究讨论：阿甘作为“英雄源自凡人”的典型代表，他成功的秘诀是什么呢？五、对《阿甘正传》的评价1、影片简介美国派拉蒙公司1994年出品编剧：埃里克·罗斯（根据温斯顿·格卢姆同名小说改编）导演：罗伯特·泽米基斯主演：汤姆·汉克斯（饰福雷斯特·甘普）萨丽·菲尔德（饰甘普太太）罗宾·怀特（饰珍妮）格雷·辛尼斯（饰丹纳中尉）获奖情况：本片获美国第67届奥斯卡金像奖评选13项提名，获得6个奖项：最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳视觉效果、最佳影片剪辑、最佳剧本改编。

美国百部经典名片之一。板书设计影视欣赏（五）蒙太奇手法：蒙太奇，建筑学上的术语，有构成、组装的含义。借用到电影、电视理论中来，有剪辑、组合、连接的意思。依照情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节凑地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。课后反思课题影视欣赏（六）课型欣赏课课时1课时教学目标由电影资深编剧全新改编的动画电影《闪闪的红星之红星小勇士》，加进更多有情有趣等现代戏剧元素，以活泼生动的动画表达，用彩笔把独特的艺术风格丰富了原著的情节，必定再能传承着原著独特可贵的励志精神。重点难点经典重温，好片依然，新添情趣，更见温情。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导入播放歌曲《闪闪的红星》同学们会唱这支歌吗？知道这首歌是从哪来的吗？二、新授幕后故事：

《闪闪的红星》是一部于中国电影史上，从七十年代至今一直脍炙人口的经典电影，该片改编自同名小说，讲述一个农村小朋友如何在逆境中成长的故事，内容励志健康，故一直被视为鼓励儿童的电影，三十年间陪着数代的儿童成长。由电影资深编剧全新改编的动画电影《闪闪的红星之红星小勇士》，加进更多有情有趣等现代戏剧元素，以活泼生动的动画表达，用彩笔把独特的艺术风格丰富了原著的情节，必定再能传承着原著独特可贵的励志精神。

人物描述：

动画电影《闪闪的红星》形象代表：潘冬子

人物描述：年约10岁，是个很普通的农村孩子，在江西柳溪村内和父母过着无忧无虑的生活。冬子天真活泼，富有想象力，但有时候也很顽皮，自负，还很爱出风头，让他招来很多小麻烦，有时候还会和伙伴们闹崩了，从不懂得团结。但经历了跟土豪胡汉三的对抗，更在母亲牺牲之后，冬子渐渐明白了做人的道理，有了理想和追求，在生活中不断磨炼自己，由顽皮变成顽强，从自负变得成熟，爱憎分明。

影片看点：

1.制作水平直逼日本动画，画功细腻，美术成就跨越以往中国动画。风格崇尚自然和谐，以大自然的清丽纯美，，原野的纯朴无华，映衬人性的最清秀的一面，自然风尚、清新感觉渗透每格胶卷。

2.经典重温，好片依然，新添情趣，更见温情。

3.集合中港动画及影视精英，倾力打造。

4.『超女』许飞倾情演绎为潘冬子配音及主唱插曲，全新感觉。

5.刘江八十高龄难舍胡汉三，坚持配音，只怕他人配不出味道。

6.祝新运由潘冬子变潘行义，深感时间飞逝，父子同样有感情。

7.香港版找来twins配音，双姝到能为中国出色动画配音而激情激动，阿sa蔡卓妍为母亲戏哭断肠，良久不能自己。幕后故事：

《闪闪的红星》是一部于中国电影史上，从七十年代至今一直脍炙人口的经典电影，该片改编自同名小说，讲述一个农村小朋友如何在逆境中成长的故事，内容励志健康，故一直被视为鼓励儿童的电影，三十年间陪着数代的儿童成长。由电影资深编剧全新改编的动画电影《闪闪的红星之红星小勇士》，加进更多有情有趣等现代戏剧元素，以活泼生动的动画表达，用彩笔把独特的艺术风格丰富了原著的情节，必定再能传承着原著独特可贵的励志精神。

板书设计影视欣赏（六）动画电影《闪闪的红星》形象代表：潘冬子泼生动的动画独特的艺术风格可贵的励志精神。课后反思课题影视欣赏（七）课型欣赏课课时1课时教学目标⒈通过本课学习,使学生明白生活中处处存在美以及审美活动。

⒉培养学生的欣赏能力，提高鉴赏水平。重点难点通过欣赏张艺谋著名影片《英雄》，领悟影片中运用多种美术形式以及美感特征，了解正影片艺术风格，并能够通过所学知识寻找影片艺术破绽。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导入。大家认识张艺谋导演吗？今天我们来欣赏他的一部作品《英雄》二、赏析电影《英雄》

电影《英雄》在国内取得票房的巨大成功，报送奥斯卡，但未曾获奖，其中缘由所在，我们可以运用所学美术欣赏知识以及相关知识进行分析和解释。

（一）可以从提问，如影片中秦朝“剑”字的写法切入课题，教师可以写出正、草、隶、篆、行等，让学生分辨。仔细欣赏，“剑”字是如何写的？

（二）摄影师出身的张艺谋，似乎从来不吝惜以浓墨重彩来表现其个人对中国古老文化及对中国现代电影的笃悟。《英雄》不是单纯的行侠复仇的故事，而是站在历史发展和国家命运的高度上诠释侠义精神，比一般武侠片更大气，境界更高；《英雄》从艺术风格上讲是纯唯美主义的，符合武侠片的原则，不仅画面充满美的震撼，而且在武打设计上也具有强烈的形体美和动态美。与武打、格斗联袂展现在观众眼前的还有中国传统文化之瑰宝-----琴、棋、书、画、山水、色彩、戏曲等艺术形式。下面，本堂课就这几个方面进行赏析。

琴：《英雄》的音乐粗犷、沧桑、浪漫，强调北方大地的情怀。棋：围棋是一项高雅的竞技运动，也是一门艺术、一种文化，武功的境界，与棋艺的境界也颇有相通之处，棋馆一战以意念相搏形式出现,高手过招,精神格斗代替体力上的格斗!

书：无名从“剑”字笔画中领悟剑术、“天下”二字重如泰山，所谓字如其人，影片中多次提到古代书法，即通过书法展示人物性格特征，（赵国书馆书生们舍生取义等）影片主题也通过书法展示出来的。山水画、色彩：将《英雄》与《卧虎藏龙》相对比，同样用色彩烘托情绪，《卧》片通篇贯穿绿色基调，而《英雄》则以红、黄、蓝、绿、白五种主色调分别强化不同逻辑层次的思想基调。（三）《英雄》虽然定位于商业影片，但无论是色彩和画面表现，画面张力，还是人物性格刻划，世界观和价值观的陈白，以及糅合东方古典文化遗产方面，在武侠影片中应该算得上佼佼者了！赏析名导电影品位艺术人生

剑--楷剑---魏碑（电影剪接图）剑---隶剑---行剑---篆

雕塑：影片中人物形象的设计特别是武士、士兵、军阵的服饰、佩饰的设计，无不来自于《兵马俑》，教师在课中可以就此话题进行一定程度的展开。不过可惜的是，本片服装设计师是日本人。

板书设计影视欣赏（七）琴、棋、书、画、山水、色彩、戏曲课后反思课题影视欣赏（八）课型欣赏课课时1课时教学目标对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识，分组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐，体验音乐情感。重点难点体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。了解音乐在电影艺术中的作用。课前准备教具多媒体学具笔记教学过程一、导入（一）对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。1、消声的电影画面。2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。（二）学生谈音乐在电影中的作用。（三）导入新课电影音乐。二、欣赏（一）欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》1、学生根据课前准备，简介电影剧情。2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。3、学生谈欣赏感受。（二）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐1、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。2、分组讨论欣赏感受。（三）师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是2