教师职业道德的基本要求

Word第第页教师职业道德的基本要求第一、从意识上看，老师比一般的〔职业道德〕有更高的水准，老师职业道德的基本要求

。

这里包括两层意思。一层意思是：和历史上的老师职业道德意识相比，当今的老师职业道德意识有更高的要求。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义贯穿于老师职业道德意识的各个方面，是主线和灵魂。另一层意思是：在社会上各个行业里，老师的职业道德意识要求比其它行业更高些。这是由于，社会主义社会的老师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、守纪律的"四有'新人的重任。教育者要首先受教育；教育后代要有高尚的道德修养，老师的道德境界应更高。这就是老师被称为"人类灵魂的工程师'的缘由所在。

其次、从行为上看，它比一般职业道德更具有典范性。

老师的职业道德不仅是对老师自身行为的规范要求，而且是对同学进行教育的手段。因此说，老师的"为人师表'不仅是人民老师职业道德的重要规范，而且也是我们民族的传统美德。几千年来，尽管社会〔制度〕几经变迁，教育体系、教育内容也发生了巨大的改变，但老师在道德上应起表率作用的观念却代代相传。当今时代的教育是全新的、开放的、立体的教育，为实现教育应"面对社会'、"面对科学'、"面对将来'的新要求，人民老师就必需加强自身的道德修养，建立起更高的声威和形象，成为社会的楷模和典范。

第三、从影响上看，它比一般职业道德更具有广泛性和深远性。

学校是社会主义精神文明建设的基地，老师是精神文明的提倡者和推动者。所谓广泛，就是指老师的思想道德不仅直接的影响着在校同学，而且随着改革开放的深化，老师与社会的接触越来越多，老师对外的联系也越来越广，他们的思想、品德、行为将广泛地作用于社会。可以说，老师职业道德的建设是一件牵动千家万户和影响千秋万代的'大事，具有非常广泛的意义。所谓深远，就是指老师的职业道德可以直接影响着在校同学的心灵、性格与品质，进而影响其终生，甚至影响到整个会的进程。

一、老师职业道德及其基本特点

〔一〕、老师职业道德的基本内涵

1、老师职业道德是指：老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质，资料共享平台《老师职业道德的基本要求》(https://.)。

上述概念具有如下基本旨意：

一是揭示了老师职业道德的独特性，说明白它是老师这一职业所特有的，是与老师这一职业亲密联系的特地性道德。

二是揭示了老师职业道德的基本内涵，说明老师职业道德不只是老师在职业生活中所应遵循的行为规范或行为准则，还包括老师对规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。

2、老师职业道德的基本特点

〔1〕、老师职业道德的教育特地性。指老师职业道德对教育善恶的特地表达性和对教育的特地适用性。

〔2〕、老师职业道德表达教书和育人要求的全都性。教育家苏霍姆林斯基告诫老师："请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者、生活的导师和道德的引路人。'

〔3〕、老师职业道德内容的全面性。它包括职业抱负、职业看法、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。

〔4〕、老师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调整、言行示范的自觉性等。

二、我国当代老师职业道德原则和基本规范

〔一〕、我国当代老师职业道德的建构

〔1〕、继承性

〔2〕、时代性

〔3〕、全面性

〔二〕、我国老师职业道德的基本原则

〔1〕教书育人原则

〔2〕乐教勤业原则

〔3〕人格示范原则:

〔三〕我国老师职业道德的基本规范

1、爱岗敬业。

爱岗敬业是调整老师与老师职业之间互相关系的道德规范。是老师做好教育工作的思想前提。

*敬重同学

*信任同学

*关怀同学、爱惜同学

喜爱同学是建立