2022年新教师汇报课《小班数学活动：帮小兔搬家》2020朱小艺

翔安区马巷第一中心幼儿园翔安区马巷第一中心幼儿园2022新教师汇报课活动设计小班数学活动：帮小兔搬家（按物体名称分类）时间：2022年11月20日班级：小六班执教教师：朱小艺指导老师：李惠真活动目标：1.能把相同名称的物体归在一起。2.能用“把××和××放在一起”进行表述。3.体验帮助小兔整理物品的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在生活中已经认识了生活当中的苹果、梨子、香蕉、平底鞋、高跟鞋、衣服、裤子并能正确说出名称。物质准备：小兔子的家、小兔自制手偶一个、自制玩具柜一个、汽车、娃娃、积木若干、苹果、香蕉、梨子、衣服、裤子、鞋子卡片若干、冰箱内部图纸、鞋柜、衣柜图纸若干、饼干、糖果、果冻若干。活动过程：一、以“帮小兔搬家”情境导入，激发幼儿兴趣。导语：今天小兔子搬新家了很开心，可是她的新家没有整理好，看起来乱七八糟的，于是她来到我们小六班，想请我们帮忙，小朋友们我们一起来看看我们能帮她做什么呢？二、帮小兔整理玩具，引导幼儿把相同的名称放在一起。（一）展示小兔家的玩具。1.引导语：小兔家都有哪些玩具呀？2.幼儿：小汽车、小火车、公共汽车、小兔娃娃、熊猫娃娃、黄积木、红积木。3.师小结：小兔家的玩具有各种汽车、娃娃还有积木。（二）师幼共同整理玩具柜。1.师幼共同整理玩具，把玩具送回家引导语：这些玩具要回家那我们把它们送回家，它们的家叫玩具柜。数一数有几层？第一层是谁的家？第二层是谁的家？第三层是谁的家？幼儿：一共有三层。第一层是小汽车的家，第二层是娃娃的家，第三层是积木的家。引导语：那我们把这些玩具一一送回家吧！师幼共同整理玩具，把玩具送回家。师小结：小火车的家在第一层；小兔娃娃的家在第二层；红积木的家在第三层。2.集体分享，引导幼儿用“把××和××放在一起”进行表述。引导语：我们刚才是怎么整理玩具的？（“把××和××放在一起”？）幼儿：小兔娃娃跟熊猫娃娃放在一起；公共汽车和小汽车车放在一起；红色积木和黄色积木放在一起。（全部幼儿一起回答。）师小结：我们刚才按照玩具的名称把玩具送回他们的家，把相同名称的玩具放在一起。这样就能把小兔家的玩具柜整理好了。以后要玩玩具就不用找很久，一看就清楚了。想玩什么就拿什么起来。（三）小组分组操作1.引导语：小朋友们真棒！学会帮助别人了，把小兔家的玩具柜整理很干净。但是小兔家只有其他地方没整理好。我们要助人为乐，我们按照刚才的好办法继续为小兔搬家吧！小朋友要把相同名称的东西放在一起，这样整理才整齐。2.教师介绍小兔家需要整理的地方：衣柜、鞋柜、冰箱。提要求：每位小朋友选择自己喜欢整理的一个地方进行整理，整理好回到各自座位。可以选择的地方：（1）帮小兔整理衣柜。（2）帮小兔整理鞋柜。（3）帮小兔整理冰箱。（五）分享交流。1.引导语：小朋友刚才都帮小兔整理什么了，请小朋友来分享一下你是怎么整理的？把××和××放在一起？2.幼儿：我帮小兔整理冰箱，我把香蕉跟香蕉放在一起。3.师小结：小朋友都很棒，帮小兔整理了衣柜、鞋柜和冰箱，懂得按物体的名称分类。三、活动延伸导语：小朋友今天都做了好事，我们用按名称的本领帮助了小兔子搬家，以后我们学习更多的本领去帮助更多的人。我们做了好事真高兴，现在我们一起庆祝小兔搬家吧！小兔：谢谢小六班的小朋友帮我搬家。我也学会以后用按东西的名称分类，整理好自己的新家。那我们去户外庆祝我搬家吧！观察反思：这是我的第一堂公开课，在我上完以后，发现每个班的活动效果以及自己的活动预想都不一样。反思自己的整个活动过程存在以下不足之处：1.我的导入以情境方式——帮小兔搬新家。用手偶小兔来扮角色吸引孩子的兴趣这个设想是不错，但是有时我自己忘记自己是小兔，还出现老师的口吻，脱离了情境。2.活动的时候座位安排不够合理。我以半圆的座位形式开展活动，但是我这样出示道具两边的小孩看得很吃力，尤其是白板过大，班级空间不够，孩子要仰头很辛苦，视线不好。3.教具展示的要做大，让孩子一目了然。4.活动时，让孩子操作提的要求不够明确。以至于孩子有的跑到白板贴东西。我们可以把教室就当做小兔的家，然后划分好区域。5.不要只请三个小朋友来展示，根据现场活动情况，很多小朋友自己跑上台要展示，被我制止。其实我灵活一点可以让他们一组一组来展示，刚好操作的东西很好展示，这样也消除了很多小朋友的消极等待，满足他们分享的欲望。6.展示完，我的小结不够完整，语言不够精炼。要加强语言的表达能力，尤其是结尾的延伸活动太过仓促。7.关于教师仪容仪表问题，由于第一次开课缺乏经验，开课是不能穿裙子的。着装应该是园