.NET课程设计任务书

南京工程学院课程设计任务书课程名称.net应用程序开发课程设计院（系、部、中心）计算机工程学院专业计算机科学与技术班级软件(卓越)121起止日期2015.3.2～2015.3.15指导教师杜青

1．课程设计应达到的目的《.net应用程序开发课程设计》是为《.net应用程序开发》课程安排的一个重要的实践环节，其目的是通过完成具有一定难度的课程设计题目的编写、调试、运行工作，进一步掌握应用VisualC++开发Windows应用程序的思想、方法和技巧，包括对话框的创建和使用，控件的实现，菜单、工具栏和状态栏的操作，绘图及输出文本等，从而巩固所学理论知识、使理论与实际相结合，增强分析问题、解决问题的能力。2．课程设计题目及要求课程设计题目和要求：⑴BMP图像显示和处理程序创建一个基于对话框的应用程序，添加“打开”、“锐化”和退出按钮以及静态文本控件。当单击“打开”按钮时，可以打开一幅图片，单击“锐化”按钮时，可以实现图像的锐化。⑵简单的网络聊天程序创建一个基于对话框的应用程序，添加组合框、按钮、列表框和编辑框等控件，利用WindowsSockets编程而实现两个人的网络聊天。⑶排序过程演示程序创建一个基于对话框的应用程序，在客户区显示待排序的元素，点击“开始排序”按钮，开始演示冒泡排序或其他排序算法每一轮排序的过程。=4\*GB2⑷贪吃蛇游戏创建一个基于对话框的应用程序，在客户区显示游戏区域，当点击“开始游戏”按钮时，在游戏区域显示3个随机出现的食物和蛇。蛇身的初始长度为4个单位，沿向上的方向移动，按键盘“↑”、“↓”、“←”、“→”方向键可以改变蛇的运行方向。每隔一定的时间间隔，蛇按照当前方向移动1格。蛇吃掉一个食物，蛇身增长1格，吃掉红色食物得1分，吃掉蓝色食物得2分，吃掉黄色食物得3分，分数值显示在得分一栏。当蛇碰到边框或自己身体时，游戏结束。=5\*GB2⑸“拼图”游戏创建一个基于对话框的应用程序，在客户区显示游戏区域。当点击“开始游戏”按钮时，显示一幅图片，该图片被分成9小块，且被随机打乱。其中一个图格为空，当点击空格周围的图格，该图格将移动到空格处，而空格将出现在图格原先的位置。当所有图格归位后，则拼图成功，并显示原图。=6\*GB2⑹“网络五子棋”创建一个基于对话框的应用程序，在客户区显示游戏区域。一方按“建立服务器”按钮，则建立服务器；另一方按下“连接服务器”按钮，则连接服务器。默认服务器端白棋先行，客户端黑棋随后，每次走棋后发送“棋的坐标”消息到对方，双方根据规则进行判断，当一方实现五子棋中“五子相连”时，则该方获胜。以上题目中，1、2、3题必做，4、5、6题中任选1～2题做。3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕课程设计任务及工作量要求：1．学生查询资料，进行设计，根据课程设计题目及要求，写出系统总体设计方案以及各功能模块的设计等。2．利用上机时间，在VC2008.开发环境下完成程序的编辑调试。3．在系统达到功能要求后，申请指导教师验收。4．写课程设计报告，课程设计报告要求如下：=1\*GB2⑴每个学生必须独立完成课程设计报告，不可抄袭，否则一律以不及格计。=2\*GB2⑵所完成的课程设计报告要求文字通畅，图形清晰。=3\*GB2⑶提供文档资料。例如，课程设计方案，设计步骤，程序代码，调试过程中遇到的问题及解决方法，可改进的地方等。=4\*GB2⑷课程设计报告完成后，要使用统一的封面，装订成册。=5\*GB2⑸课程设计报告必须按照指导教师规定的时间上交。4．主要参考文献《VisualC++面向对象与可视化程序设计》，黄维通编著，清华大学出版社，2003《VC++.NET(2008)课程设计经典案例——基于C++CLI》，杜青，庄严，丁宋涛编著，清华大学出版社，2012《VisualC++教程》，丁有和编著，清华大学出版社，20055．课程设计进度安排起止日期工作内容2015年3月3查阅资料并进行设计上机调试教师验收并考查撰写课程设计报告上机地点在图书馆计算机基础及应用示范中心机房6．成绩考核办法学生编辑、调试完程序之后，由指导教师进行检查并进行考核。成绩评定如下：1．设计报告成绩 30%2．实际动手能力 50%3．创新能力 10%4．态度和纪律 10%成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格。教研室审查意见： 教研室主任签字：