自考英语写作备课-fammy

PAGEPAGE18课题英语写作课时24教学目的课程介绍读书报告写法作业周一\bookreport&format课时分配教学内容第一课时5自我介绍Goodmorning,ladiesandgentlemen.Nicetomeetyou.MynameisLHM,andmyEnglishnameisFammy.YoucancallmeMissLongorFammy.Iamverygladtohavethechancetostudyalongwithyou.IamsureIcanlearnalotfromyouandIhopeIcouldgiveyousomehelp.课时、考试时间、考勤规则、课堂要求Thiscoursewilllastfor24classes,sixdays,i.e.4classesperday.TherewillbeanexamonSundaymoring.Itisnotsoeasyforustocometoclasseverydayinsuchhotdays.ButIreallyhopeallofyoushouldbehereeveryday,everyclass.Becauseifyouarefoundtobenothereforthreetimes,youwilllosethechancetotaketheexam.So,Ibelieveallofyouhavetobeverystrongandpersistent.Asformyclass,Ihopeyoukeepquietandconcentrated.Asthiscourseisverypractical,wewillhavesomepracticesintheclass.Youhavetouseyourmindandanswerquestionsactively.Besides,therearemanyusefulwordsandexpressionsIwantyoutoputdown.You’dbetterhaveanotebookfornotes.Ihopewecouldbecomegoodfriendsandhaveaverygoodcooperation.课程共有24课时，一个星期完成，周一到周六每天四节课，周日上午考试。每天都要点名，三次未到要取消考试资格。课堂上要保持安静，手机最好开静音。课上会有一些课堂练习，大家要开动脑筋积极回答。要备一个笔记本，记下上课时补充的有用短语和句子。邮箱：fammy2008@163.com10课程介绍、考核重点、题型、练习方法Atthebeginningoftheclass,Iwouldliketomakeabriefintroductionofthiscourse.为了方便大家理解，我就用中文给大家读一下。《英语写作》课程简介《英语写作》是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段《英语写作基础》的继续。《英语写作基础》和《英语写作》是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。《写作基础》更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，《英语写作》注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此《英语写作》学习要特别注意英语篇章结构的把握。那么，这门课程重点《英语写作》考核重点《英语写作》的考核目标和出题原则在《考试大纲》中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1.

应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文；2.

要熟练掌握提纲及提要；3.

写作速度每小时250-300词。考试题型及分析P320高等教育自学考试《英语写作》考试满分100分，考试时间为150分钟。全部题目用英文做答。其形式相对固定，大题有三项：补充段落撰写大纲文章写作从考察的内容看，考察的核心是英语的篇章结构，无论是补齐段落还是撰写大纲都不是孤立进行的，补齐的段落要和整篇文章衔接，做到整体如一；撰写的大纲是对篇章结构的直接考察，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察整篇文章写作的综合能力。从考试形式上看，既考察学生句子，段落写作能力，也考察篇章写作能力。补齐对话考察段落写作，撰写提纲考察句子写作，文章写作考察篇章写作能力。因此，对《英语写作》的学习要牢牢把握一条红线，那就是要熟悉英语文章的篇章结构。《英语写作》备考方法1.注重过程，勤写多改2.布局谋篇，分析范文3.广泛阅读，多想善思《英语写作》不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。《英语写作》重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。《英语写作》还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊(chinadaily\21stcentury\englishweekly)等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮助考生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。10学生讨论中文读书报告组成部分1.2.3.分析Page5:sample3讨论英语读书报告的组成部分5Page1:介绍读书报告三要素anddetails板书：InformationaboutthewriterSummaryofthebookCommentsonthebook10Page2:Analysesample1&2/details复习读书报告组成5Format:引入：问学生格式是否重要？为什么要注重格式格式的重要性有一句话，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“Thestyleisthemanhimself”。从一个人的行文就能看出他的品德，品性。整洁的文风不仅是对读者的尊重，更是对自己的尊重。这从一个侧面说明了写作格式的重要性，它是写作的“面子”，马虎不得。一些考生认为，作文注重内容，不注重形式。这是一种误解，干净整洁的文章使人耳目一新，急于阅读，使人对作者产生一种办事认真，思路清晰的第一印象。相反，杂乱无章，急就章式的文字使人觉得作者思维混乱，不知所云。设想一下在阅卷时间紧迫，任务繁重的情况下，给阅卷人留下良好的第一印象是多么的重要啊！另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，学习英语写作就必须遵守英语写作的规范，否则就不成其为英语写作。总体上讲，英语写作格式要给人留下整洁，清晰的印象。具体写作时，要注意以下几点：格式要求（板书）Themargins:Thepositionofthetitle:第一行居中Thcapitalizationofthewordsinthetitle:每个单词的第一个字母要大写，但是下列除外：冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and，or，but，nor，for，to等。题目的第一个单词必须大写。（e.g.:MyGoodFather/ForMyGoodFather/APresentforMyGoodFather）Thepunctuationinthetitle:题目可以是问句；论文题目，直接引要加引号；书名要用斜体。Theindentionofeachparagraph:每段第一行要缩进4-5个字母；练习时，隔行写便于教师批阅。考试时，不必要。标点符号后要空格。PageNo：2学生自行练习熟悉标准格式强调试卷整洁度的重要性:举阅卷时后碰到的例子：印象分板参考书Bookreport1.2.3.Format第二课时5Outline考点:引入：问学生拿到作文题目后的第一件事情是做什么？撰写大纲是英语写作的重要一步，也是英语写作考试重点考察的内容之一。因此，考生应该给以足够的重视。大纲指的是一篇文章的总体结构。撰写大纲能力的高低反应考生总体把握英语篇章能力的强弱。在《英语写作》考试中，它有两种表现形式：一是根据文章写出其大纲；一是根据题目编写大纲，构思文章。前者是考试直接考察的，既考察大纲的形式也考察其内容。后者是间接考察的，即在文章写作一题中，考生在构思时所用的大纲。它是写好一篇文章的前提和基础。这里我们着重讲解撰写大纲的形式要求，而对如何针对文章撰写大纲的考试技巧和写作过程中的大纲撰写将在后面的章节中加以详细论述。1.Decidingonatopic:Avoidtopicstoobroadortoonarrow举例：ChildhoodExperienceThemostunforgetablechildhoodexperienceP13可以帮助确定题目52.formulatingathesis（中心大意）:controllingideahavetobecleaandspecificP14过于狭窄的例子练习：P21practice13.collectingdetails:supportingideas：P15&165Outline原则:1.部分若含有分项（subpoints），则分项不能少于两个。即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次类推。处于同一地位的分项要具有同样的重要性，安排要合乎逻辑。分项要用相同的语法结构来表达。P20的Diagram2.不要将话题大纲（atopicoutline）和句子大纲（asentenceoutline）相混淆。英语大纲有两种形式：话题大纲和句子大纲。顾名思义，话题大纲由名词短语，动名词短语，不定式短语等构成。句子大纲由完整的句子构成。两者泾渭分明，不得混用。3.话题大纲的第一个字母要大写，短语后不必点句号；句子大纲要遵循英语句子的标点规范。但是在序列号中每一个罗马字母，大写字母，阿拉伯数字或是小写字母后要加句号，加了括号后不再加句号。4.大纲序列号如下：I.

罗马字母A.

大写字母1.

阿拉伯数字a.

小写字母1）

带括号的阿拉伯数字a）

带括号的小写字母complicatedoutlinesP17复习回顾outline的结构：TopicThesisDetails(topic\sentnece)（题型一的解题方法）10补充Outline:08年10月题目Topic:DiferenttypesofparentsThesis:Therearethreebasictypesofparents:autocratic,democratic,andpermissive.ⅠAntocraticparentⅡDemocraticeparentⅢPermissiveparentⅣConclusion:thebesttypeofparents第三课时Outline练习：P21practice2:writeanoutlineofitem5小组（topic&sentence）对比评价10分钟写作10分钟誊写到黑板10分钟分析：挑错改正15分钟item4&参考答案Topic：TheSignificanceofLearningEnglishThesis:LearningEnglishwillhelpdevelopourmind,ourpersonalcareerandourcountry.ⅠLearningEnglishwillhelpdevelopourmindAGoodmasterofEnglishwillenableustoreadmoreliteraryworks.BGoodmasterofEnglishwillenableustogotomanyplacesandunderstandculturestherebetter.ⅡLearningEnglishwillhelpdevelopourpersonalcareerAGoodmasterofEnglishwillenableustogetmoreopportunities.BGoodmasterofEnglishmaybeenableustogetmorecustomers.ⅢLearningEnglishwillhelpdevelopourcountry.AGoodmasterofEnglishwillenableustodevelophigh-technologymorequickly.BGoodmasterofEnglishwillenablebettercommunicationwithothercountries.ⅣConclusion:LearningEnglishisofgreatsignificancetous.ⅠDevelopmentofourmindAEnablingustoreadmoreliteraryworks.BEnablingustogotomanyplacesandunderstandculturestherebetter.ⅡDevelopmentofourpersonalcareerAEnablingustogetmorejobopportunities.BEnablingustogetmorecustomers.ⅢDevelopmentofourcountry.AEnablingourcountrytodevelophigh-technologymorequickly.BEnablingourcountrytocommunicatebetterwithothercountries.ⅣConclusion:asignificantsubjecttolearn第四课时补充《自考英语典型病句分析》和翻译《经典好句》周二narration&description第一课时10学生讨论中文写作分类--Typesofwriting:记叙文、描写文、说明文、议论文narration:P22定义。范围:story,news,biographies,etc举例：如果让大家以《开学第一天》为题写一篇记叙文，大家会怎么去写？Guidelines.P23：Theorderofeventsinnarration:chronologicalorderDeterminethescopeofevents:selectdetailscarefully人称：Inthefirstorthethirdperson405分钟阅读P28Sample2然后例文分析P35练习practice110分钟阅读5分钟Outline5分钟讨论问题一二补充练习：Notknowingalanguagewellcansometimesbeembarassing.第2课时10P39Description:定义P39Particulardevicesindescription/techniquesofdescriptivewritingcarefulwordchoice（平时积累，多阅读）sensorydetails：sight,smell,sound,taste,touch（举例说明）figuresofspeech(重点)学生回答：simile;metaphor;personification,etc.Examples:SimileHeeatslikeapig.历史是一条长河。Historyislikealongriver.老师如蜡烛。Ateacherislikeacandle.hewalksasslowlyasasnail.Talklikeabook讲话文绉绉Asproudasapeacock像孔雀一样骄傲的Astimidasamouse胆小如鼠的asbusyasabee像蜜蜂一样忙碌的aswhiteassnow像雪一样白aspoorasachurchmouse一贫如洗metaphoritoftenrainscatsanddogs.YaoMingisthesouloftheteam.Examinationsarethedeathsentencetostudents.Failureisthemotherofsuccess.Johnistheblacksheepinthefamily.(让家族蒙羞的人)PersonificationLoveembracesmefromtimetotime.Londonfellintoasoundsleep.Wallhasears.Theleavesaretremblinginthecoldwinter.Antithesis对偶Nopains,nogains,没有付出，就没有收获Afallinpit,againinwit.吃一堑长一智Easycome,easygo.来得快去得快Outofsight,outofmind.Repitition重复Inourdailylife,weoftenhearonecompainthatheisalwaysthewrongpersoninthewrongplaceatthewrongtime.日常生活中，我们常常听到有人抱怨自己是错误的时间在错误的场合的错误的人。Theonlythingthatisnotchangingischanging.唯一没有变化的就是变化。Theonlythingwefearisfearitself.（franklinRooselvelt罗斯福）Metonymy转喻Thekettleisboiling.Man’sjourneyisfromthecradletothegrave.Nosweat,nosweet.Thepenismightierthanthesword.文笔比刀剑更锋利。P77练习三10P41Descriptionofaperson(描写一个人时应注意三点问题：1.这个人的性格有什么特别之处；2.怎么用具体的事情来描写这个人的性格想法等；3.这个人有何特别之处或癖好)分析Sample2P44分析Practice2缺少什么补充描写人物方面的词语外貌PhysicalAppearance

在描写人时,通常会描写其外貌特征,如:年龄,身材,体形,头发(长短,颜色,发型),脸型,肤色,眼睛,衣着,表情,情趣,爱好,个性等,但不必面面提到,一般要抓住某人比较明显的特征来描述.在描写人的外貌时,用一般现在时。

描述身材常用的形容词有:

tall,small,short,ofmediumheight…

描述体型的有:

fat,thin,slim,big,small,ofmediumbuild,strong，overweight超重well-built身材魁梧.等

描述相貌的有:

beautiful,pretty,good-looking,charming,sweet,handsome,funny,ugly,peculiar,rough,ill-looking

身高（height）

mediumheight中等身材;

averageheight一般身材;

belowaverage低于平均身高;

tall高的;short矮的;tallish有些高的;

middle-sized身高中等的;

1.78meters身高1.78米。

在用英语描写面部容貌的时候，可以从脸型、头发、五官入手。

脸型（face）:

round圆的;thin瘦的;long长的;square方的。

A.Sheeatstoomuchthesedays,soherfaceisgettinground.

她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了。

头发（hair）:

(1)发型（hairstyle）:

straight直的;curly卷发的;pigtails辫子;crewcut平头;bald秃头的。

A.Herhairisbrownandcurly.

她有着一头棕色而卷曲的头发。

(2)发色(haircolor):

jet-black乌黑的;fair金色的;blonde淡黄色的;golden金黄色的;dyed染色的;brunette浅黑色的;mousey灰褐色的;chestnut栗色的.

五官:

(1)眼睛（eye）:

deep-set深陷的;sunken凹陷的;bulging/protruding凸出的;eyelashes睫毛;eyebrows眉毛.

A.Hiseyesaredeep-setbecausehehasworkedtillmidnightforalongtime.

他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。

B.HehadthemostbeautifulblueeyesIhadeverseen.

她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。

(2)鼻子(nose):

long长的;straight挺直的;big大的;small小的;flat扁平的;hooked钩状的.

A.Hewasbornahookednose.

他天生是鹰钩鼻。

B.Hisnoseisverybig,sohedoesn'tlikeit.

他的鼻子很大，所以他不喜欢它。

(3)嘴部(mouth):

tooth牙齿;even整齐的;uneven不整齐的;chin下巴。

A.Whenhelaughs,weseehiseventeeth.

当他笑的时候，我们看见他有一口整齐的牙齿。

B.Shehasadoublechin.

她有双下巴。性格能力able有才干的，能干的adaptable适应性强的adroit灵巧的，机敏的aggressive有进取心的ambitious有雄心壮志的amiable和蔼可亲的confident(self-confident有自信)有信心的considerate体贴的easygoing容易相处的energetic精力充沛的enthusiastic充满热情的modest谦虚的industrious勤奋的humorous幽默的hard-working勤劳的frugal俭朴的generous宽宏大量的rational有理性的realistic实事求是的reasonable讲道理的reliable可信赖的responsible负责的self-conscious自觉的selfless无私的5Descriptionofaplace:aclearspatialorder：远近、上下、左右DescriptionofanobjectDescriptionofascene:thesetting.peopleandactions补充《托福考试十大高分句型》和《必备句型35条》周三expositionP78exposition（重点）:说明文（Exposition）是为了解释或阐述某一问题，某一过程或是关系的写作类型。其目的是通过解释，使人明白某件事情，明白如何去做一件事情，或是明白一件事情的原因，及其引发的后果等。Expositorywriting：Characteristicsofexpositorywriting：P78significant,clear,objective,economical,interesting说明文有比较明确的行文模式，初学者应该对此加以熟悉，才能写好说明文。大致来讲，说明文分为三个部分，五个段落（可适当增加一两个段落）。一个引言段，三个主体段，一个结论段。可参见下图：Waysofstartingtheessay:这一段落的主要目的有两个：引入讨论的话题（topic），并缩小讨论范围，提出论点。因此这一段落最为常见的发展模式就是从一般到具体，从宽泛到合适。通常来讲，我们不直接将观点（thesis）摆出来，而是应该有一些过渡，逐渐的从宽到窄，在引言段的最后提出观点。a.

引入话题引入话题的方法和手段很多，例如提供相关背景知识，引用名人名言，名人轶事，善用描写，记叙等手段对某一现象加以描述等。总而言之，引言要简练，自然流畅，能抓住读者的兴趣。大家在阅读范文时要有意识地分析文章的引言段，看作者是如何引入话题的，自己可以仿写。这对写作能力的提高帮助很大。例如下面几个例子。Theotherday，IannouncedthatIwouldgoabroadforfurtherstudiesrightaftermycollegeeducation.Mydecisionevokedtheimmediateobjectionofmyfamily：Why？WhyshouldIborrowahugesumofmoneyforoverseasstudieswhileImightreceivethesameeducationathomeatrelativelylowcost？Myansweris：inadditiontoknowledge，Icangainexperiencesthatthosewhostayathomewillneverhave.在这一段落中，作者用个人经历引出主题：海外留学，接着描写家人的反对，和反对的理由。作者使用疑问句，表达了家人的疑问，又为后面作者提出论点做了准备。衔接流畅，一气呵成。Telecommutingreferstoofficeworkersspendingmuchoftheirtimeworkingathomeandcommunicatingwiththeircompaniesthroughtheircomputers.Withthedevelopmentofcomputertechnologies，itisgrowingfastandexpectedtobecommonformostofficeworkersinthecomingdecades.Theuseoftelecommuting，however，maytriggermajorchangestocorporatestructure，workers'lifestylesandevenurbanplanning.这一段落中，首先对大家比较陌生的术语telecommuting做了解释，引出远程办公这一主题，然后描写这种办公形式的发展趋势，作者利用however一转，提出自己的观点。Aboutoneofman'sfrailtiesThomasWolfewrote，“hetalksofthefutureandhewastesitasitcomes.”ThisobservationisrelatedtoaprinciplebywhichItry（withoutalwayssucceeding）tolive.Ibelievelivinginthepresentbecauseitisfutiletodwellonthepast，toworryaboutthefuture，ortomissanythingintheonlyrealityIknow.这一段落中，作者引用Wolfe的名言来引入话题，然后点出自己的论点。WaysofannouncingandlimitingthesubjetWaysofprovidingnecessaryinformationrelatedtothetopicWaysofleadingtoandsettingupthethesisstatement:观点是说明文的核心，题眼或是灵魂。一篇好的说明文一定要观点明确，简洁明了，具有震撼力。它是一篇文章的总结，它类似于初级写作中段落的主题句，但是它是涵盖全篇的，可能会包含几个主题句。说明文的观点可以直接地表述出来，也可以隐含的表述。但就英语写作学习者来讲，我们提倡明示的观点，而且要对观点进行认真的思考，提炼，要下足功夫。Featuresofaneffectivethesisstatement:P84简单来讲，观点就是作者对某件事情，某种现象的看法，或是对事物要说明的角度等。语法上来讲，一般情况下它是一个陈述句，即Thesis=Topic+aspects/Opinion.主语往往是主题（Topic），谓语，宾语，状语或是定语往往是作者的观点和说明角度。例如：主语,话题Topic谓语，宾语-观点OpinionTheuseoftelecommuting,however,maytriggermajorchangesPricepromotionswilldodamagetoagoodbrand.Studyingoverseashadbothadvantagesanddisadvantages.这里说的只是一般形式，在现实中我们还会把我们的观点用各种语言句式表达出来，甚至会很复杂，大大超过了简单的Topic+Opinion形式。例如：Theseskiers，Idiscovered，couldbedividedintodistinctcategories-formyownentertainmentandforthepurposeoffindingsappropriateskiingpartners.好的论点要暗含文章的总体结构。例如Inchoosingamajor，astudenthastoconsidervariousfactors，suchaspersonalinterest，jobopportunitiesandtheavailabilityoftraining.但是万变不离其宗，观点总是中心，而语言表现形式只是外在。因此，在考试解答大纲撰写题，和补齐段落题的阅读阶段，就应该透过复杂的表现形式把握观点的主旨；短文写作时要先确定观点，再推敲确定语言表达形式。写开始段落和thesis时的DON’TS:P86练习：P87Practice3Item4Campusproblemsc.正文部分说明文正文部分我们一般写三个段落。也就是对观点展开论述。这里涉及到的是段落写作。相信大家在初级写作阶段，已经掌握了段落写作的要领。这里一带而过，段落写作要注意段落的一致性（unity），发展性（Development）和连贯性（Coherence）。1）一致性（unity）即文章中所有内容都要围绕这文章的中心思想。我们可以具体从两个方面来加以保证。一是，三个段落的内容通过主题句（TopicSentences）紧扣引言部分的中心思想。如下图：例如一篇文章主题是TurningFailureintoSuccess，中心思想是“Toomuchemphasisonsuccessisnotagoodthing.”主题句1Certainkindsofsuccesscanindeedbedestructive.主题句2.Successthatcomestooearlyisalsodamaging.主题句3.Successisalsobadwhenit'sachievedatthecostofthequalityofanexperience.第二，就是每一个段落内容都要围绕自己的主题句思想展开。要做到这一点，作为段落灵魂的主题句（TopicSentence）一般放在段落的开始较好，后面是若干支持句。例如：主题句：Thesedayslifestylesseemtochangefast.支持句1.Itismorethanjustclothingandhairstylethatareinstyleoneyearandoutordatethenext；it'sawholewayofliving.支持句2.Oneyearpeoplewearsunglassesontopoftheirheadsandwearjeansandboots；theydrinkwhitewineandeatsushiatJapaneserestaurants；forexercisetheyjogseveralmilesaday.支持句3.However，thenextyeartheynoticethateverythinghaschanged.支持句4.Womenwearlongskirts；peopledrinkexpensivewaterfromFranceandeatpastaatItalianrestaurants；everyoneseemstobeexercisingathealthclubs.2）发展性（Development）就是要充分发展段落主题思想。通过不同的角度，用想尽的事实例证来说明。有了主题句，要把一个段落写好，称为well-developedparagraph，需要了解一些常用的段落发展技巧办法。举例法（Exemplification）Americansgenerallylikealotofphysicalspaceintheirorganizationallives.ManyAmericanclichéspointtothis：“Givemesomespace，”“Getoutofmyface，”“Backoff.”Handshakeslastonlyasecondorso.Iftwopassengersremainafteracrowdedelevatorhasemptied，theyimmediatelytakechancelikestepstotheirrespectivecorners.数据法（Statistics）Englishbecomesthemosttaughtlanguageintheworld.TwohundredandfiftymillionChinese-morethantheentirepopulationoftheUnitedStates-studyEnglishineighty-ninecountries，Englishiseitheracommonsecondlanguageorwidelystudied.InFrance，state-runsecondaryschoolsrequirestudentstostudyfouryearsofEnglishorGerman，most-atleast85percent-chooseEnglish.InJapan，secondarystudentsarerequiredtotakesixyearsofEnglishbeforegraduation.对比分析（Contrast）Unfortunately，doingthingsbadlyhasgoneoutofstyle.Itusedtobeamarkofclassifaladyoragentlemansangalittle，paintedalittle，playedtheviolinalittle.Youdidn'thavetobegoodatit；thepointwastobefortunateenoughtohavetheleisuretimeforsuchpursuits.Butintoday'scompetitiveworldwehavetobe“experts”eveninourhobbies.类比法（Analogy）Awestern-styleconversationbetweentwopeopleislikeagameoftennis.IfIintroduceatopic，aconversationalball，Iexpectyoutohititback.Ifyouagreewithme，Idon'texpectyousimplytoagreeanddonothingmore.Iexpectyoutoaddsomething-areasonforagreeing，anotherexample，oraremarktocarrytheideafurther.ButIdon'texpectyoualwaystoagree.Iamjustashappyifyouquestionme，orchallengeme，orcompletelydisagreewithme.Whetheryouagreeordisagree，yourresponsewillreturntheballtome.权威法（Authoritativestatements）Timingisanotherfactor.“IfyoutookGeorgeWashingtonandputhimin20thcenturyhewouldgonowhereasapolitician，”declaredDeamLeothSimonton，aprofessorofpsychologyattheuniversityofCalifornia，“hewasnotaneffectivepublicspeaker，andhedidn'tlikeshakinghandswiththepublic.Ontheotherhand，IamnotsureFranklinRooseveltwouldhavedonewellinWashington'stime.”3）连贯性（Coherence）是英语写作中很重要的一个原则。它是指文章中的句子之间，段落之间彼此相互关联，衔接自然。句子间的连接主要是靠连接词来完成。（重要连接词参见附录。）过渡词表示逻辑意义可以分为一下几类：A.表举例的Forexample，forinstance，asacaseinpoint，inthecaseof，asanillustration，suchas，like，thatis，say.B.表示比较的Similarly，likewise，inthesamemanner，thesame…as，like，both，equallyimportantC.表示对照的Onthecontrary，ontheotherhand，bycontrast，unlike，whereas，ratherthan，conversely，instead，theoppositeistrue.D.表示让步的Although，though，nevertheless，however，but，yet，admittedly，itistrue…but，inspiteof，eventhough.E.表示原因的Because，as，since，for，owingto，dueto，asaresultof，onaccountofF.表示结果的Thus，so，hence，consequently，therefore，accordingly，forthisreason，asaconsequenceG.表示强调的Chiefly，especially，indeed，infact，certainly，particularly，tobesure，actually，aboveall，mostimportant，worse，asamatteroffact，nodoubtH.表示梯进的First，second，inthefirstplace，inthesecondplace，next，also，besides，furthermore，moreover，inaddition，whatismore，foronething，notonly…butalso.I.表示时间的Earlier，previous，formerly，before，after，as，until，meanwhile，latter，afterwards，next.J.表示结论的Inconclusion，inshort，onthewhole，finally，lastly，tosumup，toconclude，inanyevent.K.表示空间的Above，across，beyond，infrontof，nextto，opposite，under，below，nearby，closetod.结论P87concludingparagraph和开头段一样重要，逻辑上与正文呼应。说明文的结论往往是对观点和中心思想进行重新的叙述，总结全文，提出某一问题的解决方案，或是对某一事件进行预测，提出警示，得到的启发等。但是结论切忌在引出新话题，要简洁自然。(不能像拍电影，留些悬念拍第二部)结尾段一般：P881.restatingthethesisinfreshterms2.summarizingthekaypoints3.addingafinalcomment4.afinalevaluationofthesubject5.apredictionofthefuture3.awarningthatalertsthereader4.awittyremarkthatinpressesthereader5.astatementoftheessay’sbroaderimplicationsTIPsonwritingconcludingparagraphs:P91回顾复习说明文的结构练习：Practice2&Practice3item1补充《如何写好开头和结尾》&《英语写作常见句型》周四Waysofarrestingthereader’sattention学生讨论ExemplificationProcessanalysis:directionaltypeandinformativetype:过程是如何做事情的步骤。过程有两类，指令性（thedirectionaltype）和信息性（theinformativetype）。前者指提供说明，指导读者去做一件事情。有称为“How-toessay”。一般使用第二人称，句法形式往往是祈使句，时态为现在时。参见课本（P118）例文。后者信息型过程说明事情是如何工作的，一件物品是如何制作的等等。（P120）过程分析的基本行文结构是：引言段表明所要说明的过程的名称和写作目的，所需的原料工具等。正文部分按照时间先后顺序，说明各个步骤。结论强调说明的目的，让读者感到有所收获。具体模式情参照附录。TheorganizeingofaprocesspaperDivisionandclassification:对说明复杂的事物时，我们经常使用分类法。使用分类法要注意分类标准的选择要有意义，避免重复分类，不要采用两分法，也不宜分类太过琐细。分类法的观点（Thesis）的表述有一定的规律，经常含有这一类的词语，“types，”“kinds”，“categories”等。；例如Sportsfansfallintofourtypes.较为复杂的表述句型是：Inordertoexplain……clearly，itcanbedividedinto……categoriesbythecriteriaof……。分类法的行文结构符合五段式写法，引言段引出观点（以分类的方法表述），正文段一类为一段，主题句为分类句。结论同其它说明文。参见P139.Causeandeffecttheorganizationofthecausalanalysisessay:原因分析和影响分析是我们经常见到的一种说明文类型。它们是相互依存的，我们指导某一项结果/影响是由一些原因引起的，对这些原因的说明就是原因分析；同理，一件事情可能会带来各种结果和影响，对这些结果和影响的说明就是结果分析。例如我们分析春运火车票价格上调的原因，就是原因分析；分析火车票价格上调带来什么样的后果，就是结果分析……其典型结构如下：引言段引入问题和现象，并提出论点。正文部分三段，每一段写一个原因和影响；结论提出解决问题的方案或是对问题做出评价。典型范文分析见课本P161.ComparisonandcontrastSimilaritiesanddifferentces:一般来说，comparison强调两个事物的相同点，而Contrast强调两个事物的不同点。显而易见的异同不要写，关键在于貌似相似的事物找出不同或是相反。要注意使用平行结构。运用对比法的说明文的观点（Thesis）要依据写作目的，并要点明是要说明相同或是不同。典型的分析见课本P185.写作过程中要注意连词的使用。Analogy:对比法行文结构有两大类：主题型subject-by-subject和要点型point-by-point.具体模式参见下表。前者适用于简短的话题写作，后者适合复杂问题写作。典型课文分析参见课本Page188图表作文acompositionaccordingtotablesandgraphsintroduction:thiskindofwritingisaninformationinterpretationprocess.Theinformationmaybegiveninnumbers,linesorcurves,etc.usuallyafewexplanationsaregiven.Theorganizationofthewritingisessentialtoagoodessayoftablesandgraphs.Genarally,itisasfollows:Generalintroductionanalysisconclusion概要介绍分析图表总结概括Thatis,inthefirstparagraph,youhavetodemonstratethegeneralsituationofwhathasbeenreflectedinthetableorgraph;then,inthesecondparagraphyouhavetoanalyzecarefullythenumbers,linesorcurves,andpointouttherateofincreaseordecrease;intheend,youhavetowriteyourownopinionorcomment.2.basiswritingprocess:a.haveacorrectunderstandingofthegiveninformationandgraspthemainidea;b.makeacarefulanalysisoftheinformation:thereasons,relations,etc.c.writeanoulined.usetherighttechniqueofwriting(usu.Comparisonandcontrast)练习：2.

Teenagesmoking（Causes）Teenagesmokinghasbecomeaseriousproblem.Thenumberofyoungsterssmokingcigaretteshasincreaseddramaticallyasshowninthefollowingparagraph.Whatarethecausesforthephenomenon？Giveyourexplanation.练习：2.

Teenagesmoking（Causes）Teenagesmokinghasbecomeaseriousproblem.Thenumberofyoungsterssmokingcigaretteshasincreaseddramaticallyasshowninthefollowingparagraph.Whatarethecausesforthephenomenon？Giveyourexplanation.补充：自考英语写作大汇总二&一补充知识：常用转换词语类型：listing列举：first，second,third;firstly,secondly,thirdly;first,furthermore,finally;inthefirstplace,inthesecondplace,finally;lastbutnotleast;firstandmostimportant;tobeginwith,next,then,finally;theformer,thelatter;thefirststep,thesecondstep,nextstep;illustrating说明举例：forexamples;forinstance;mainlyincluding;namely;suchas;emphasizing强调：obvously;certainly;undoubtedly;especially;surely;aboveall;indeed;mostimportantofall;infact;verylikely;paralleling并列:thatistosay;notonly…butalso;inotherwords;both…and;aswellas…;neither…noe;either…or;Adding补充：futhurmore;moreover;what’smore;inaddition;besides;aswell;Comparisonandcontrast比较与对照：P187Time时间：inthepast;until;soon;recently;afterawhile;later;nowadays;notlongafter;then;while;inthemeantime;before;since;meanwhile;Spaceorder空间顺序:underthetable;inthedistance;onthehilltop;acrosstheriver;infrontofthroom;nexttothedoor;inthebackoftheroom;onthetenthfloor;alongthestreet;atthefootofthemountain;roundthecorner;ontheoppositesideofthestreet;Causeandeffect因果关系:since;so…that;thus;hence;therefore;asaresult;accordingly;otherwise;bedueto;consequently;asaconsequenceof;leadto;bringabout;Concluding:inconclusion,toconclude,tosumup,inbrief,atlast,inshort,finallyQualifying:but,however,though,although,yet,exceptfor,nevertheless;周五argumentation（重点）ArgumentativewritingArgumentativethesis:学生回答：说明文和议论文的差别在写作实践中，不少学生经常搞不清楚原因分析说明文和议论文的差别，因为两者都是要说明理由。我们只作简单的区别。说明文中的原因分析往往只是对某一社会现象的原因进行分析，所涉的话题往往具有普遍性，原因也具有客观性。说明文中作者不直接表述自己的好恶和倾向。说明文有一类是要作者说明自己做某件事的理由，这样的原因分析可以叫做理由分析。它所涉及到的话题就比较主观，作者的主观性很强烈。理由分析在写作考试中经常出现。而议论文是指作者对某一问题发表自己的见解，论证自己见解的合理性，它所表达的是作者主观的看法，它往往要首先要简短的描述他人观点，树立靶子，然后批驳别人在这一问题上的看法，指出其合理成分，更多的是批判，最后论证自己的观点。由此可以看出，理由描写是介于说明文和议论文中的一种过渡。议论文的突出特点就是要树立靶子，进行批驳。我们称之为CounteringtheOpposition.议论文的写作和说明文的写作模式基本相同，但是要加入countertheopposition段落。也就是说，议论文我们写成六段