GIS课程设计指导书 - 副本

GIS课程设计指导书石家庄铁道大学四方学院测绘工程教研室二○一一年六月一、课程设计的目的《地理信息系统原理及应用》是测绘专业的核心课程之一，课程设计是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节。通过课程设计，可以使学生进一步巩固课堂学习内容，进一步了解系统的构成与技术特点，掌握地理信息系统的基本原理和基本技能，提高学生的系统分析、系统设计以及从事地理信息系统应用、维护和管理工作所必需的调查、获取、分析、信息处理表达的基本技能，进而把学生培养成为既能参与地理信息系统的应用、维护和管理，又能从事信息管理的复合型人才。二、课程设计要求要求学生在指导教师的指导下，独立完成设计课题的内容，包括：（1）通过调查研究，收集有关技术资料。（2）掌握课程设计的基本步骤和基本方法。（3）既要虚心接受指导老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。（4）独立、按时完成规定的设计任务，不弄虚作假，不抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。（5）在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度。三、实习内容本次实习的主要内容是掌握常用GIS软件的应用，提高学生GIS软件应用能力。具体内容涉及ArcGIS软件基本功能、空间数据采集、建库、管理、分析和应用等诸多方面。四、实习报告要求及考核方式说明（一）必须提交实习成果数据，还需要将实习过程中的中间结果和最终成果截图添加在实习报告文档中，并说明完成步骤及思路，问题解决的方法，回答相关问题。实习报告中还应写下实习中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。（二）设计报告装订要求：设计报告按封面、任务书、课程设计报告（论文）、图纸的顺序装订。（三）实习成绩由指导实习教师根据实习报告（40%）、提问、实习成果及实习中的表现（即考核成绩60%）综合评定。

四、实习注意事项

实习期间，听从指导教师的安排。各组成员独立完成好任务。注意维护机房设备。项目进度五、参考资料[1]汤国安编，《地理信息系统》，科学出版社，2007年出版[2]ARCGIS地理信息系统空间分析实验教程，科学出版社六、课程设计备选题目选题一：空间数据采集及数据库的建立任务一：对所给的四方学院总平面图的图像进行配准(坐标系：选择西安80系3度分带不带带号)；任务二：建立空间数据结构；任务三：利用GIS软件进行四方学院总平面图的矢量化；任务四：将矢量化成果导入Geodatabase并制作地形图。数据资料：四方学院影像图.tif空间数据结构要求：序号图层名图层说明要素类型1独立地物点point2校园边界线polyline3道路线polyline4教学楼存储教学楼、实验室面polygon5宿舍楼面polygon6办公楼面Polygon7体育场馆面polygon8植被面polygon每个图层的属性自行分析设计。关于影像匹配控制点，可用全站仪按碎部测量精度测定4-5个明显地物点用于影像匹配。选题二：利用ArcGISDesktop进行专题图的制作任务一：将给定的河北省矢量图层进行几何校正（依据经纬网图层中的格网点坐标，坐标系为北京1954地理坐标系）任务二：利用配准好的矢量化数据，采用质底法制作河北省行政区划图（同时标注mc字段），并将公路、河流、铁路设置合适的符号样式。任务三：利用配准好的矢量化数据，制作河北省人口密度专题图，同时标注各县名称。任务四：将任务二和任务三的结果整饰（在Layout界面下，加入图名、图例、指北针、比例尺等）、打印输出。数据说明图层名称含义Jw_linejw_Text经纬网(注意标注Jw_text中的fme_Text_String方可看到经纬度值)Gl公路Tl铁路Hl河流Hbsq河北省区选题三：利用ArcGIS进行DEM、坡度、坡向图的制作。任务一：利用公里网配准给定栅格图（北京546度分带）；任务二：矢量化给定栅格图上的等高线（使用ArcScan半自动跟踪矢量化）、居民地、水系和道路等；任务三：利用矢量化的等高线制作DEM；利用DEM生成坡向图、坡度图和三维景观图（三维景观图制作使用ArcScene模块，将DEM、矢量化的居民地、水系和道路叠加显示）。任务四：坡度图、坡向图和三维景观图整饰输出。数据资料：14018.jpg（彩色）和_14018二值图（用于自动矢量化等高线）。选题四：利用ArcGIS空间分析功能完成以下任务任务一：将给定的河北省矢量图层进行几何校正（依据经纬网图层中的格网点坐标，坐标系为北京1954地理坐标系）任务二：利用配准好的矢量化数据，采用缓冲区分析功能绘制京广铁路的噪声影响范围（影响半径200m）。任务三：利用叠置分析提取石家庄市受京广铁路噪声影响的范围，并统计受影响面积。任务四：将任务二和任务三的结果整饰（在Layout