2022年《教育学（中学）》标准预测试卷13

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单选题（共20题，共20分）

1.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任

D.学生对咨询过程的积极参与

2.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是()。

A.知

B.情

C.意

D.行

3.每年的9月10日定为教师节的决定颁布始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

4.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

A.教育的性质

B.教育的任务

C.教育的内容

D.教育的规律

5.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）

A.隐私权

B.人身权

C.名誉权

D.荣誉权

6.学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

7.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

8.班级组织建构的首要原则是（）。

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

9.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

A.政治经济制度

B.科学技术

C.生产力

D.社会性质

10.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。

A.教育

B.文化

C.国家的建立

D.学校的出现

11.在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

12.教育目的的性质和方向是由（）决定的。

A.科技发展

B.社会生产力

C.政治经济制度

D.受教育者身心发展的客观规律

13.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

14.在学校教育中处于核心地位的是（）。

A.教师

B.学生

C.教学

D.课程

15.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）三个阶段进行。

A.导人、详述和汇总

B.导人、分析和汇总

C.分析、详述和总结

D.分析、质疑和总结

16.在教学任务中处于基础地位的是（）。

A.发展学生的智力

B.培养学生的能力

C.传授基础知识和基本技能

D.形成学生科学世界观和道德品质

17.以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（）。

A.内容型策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.综合型策略

18.()是教师备课和上课的主要依据。

A.教学大纲

B.教科书

C.参考书

D.教学进度计划

19.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

20.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个別学生的亲密关系

多选题（共5题，共5分）

21.教师良好的教育能力体现在()。

A.较强的语言表达能力

B.知识广博

C.富有感情、有感染力

D.富有个性

E.改善实践

22.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

A.公立教育系统的建立

B.教育的世俗化

C.初等义务教育的实施

D.教育的终身化

23.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

A.孟子

B.荀子

C.华生

D.格塞尔

E.洛克

24.下列属于谈话法的基本要求的有（）。

A.准备好问题

B.准备好谈话计划

C.提问要明确，引起思维兴奋

D.善于启发诱导

E.做好归纳、小结

25.运用奖励和处分应注意的要求有（）。

A.公平、正确、合情合理

B.与启发说服相结合

C.发扬民主

D.注重宣传和教育

E.坚持严格要求

填空题（共10题，共10分）

26.中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及（）。

27.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。

28.班级是开展教育教学活动的（）。

29.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为{}。

30.义务教育依据“法律规定”具有{}性、免费性、{}性。

31.2022年，江泽民同志在党的{}报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

32.与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{}作用。

33.{}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

34.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的{}。

35.从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是{}。

问答题（共10题，共10分）

36.设计教学法

37.德育原则

38.人力资本

39.网络教育

40.教育学创立的标志是什么

41.如何根据青少年