2023年疫情防控期间教学工作方案

2023年疫情防控期间教学工作方案疫情防控期间教学工作方案1

依据近期学校疫情防范须要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

一、指导思想

利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师仔细探讨、合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、打算工作

在接到教化局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。

班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长学生停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、老师舒心。

任科老师：

1)制定分层特性化课表，除语数英等“主课外，同时支配音体美等课程。

2)设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课老师与家长、学生保持联系，根据学校供应的作息时间督促与陪伴学生自主学习，仔细记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

三、坚守岗位

服务学生

处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位老师在日常教学中，注意培育学生阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我管理，自主学习实力的培育。)

班主任老师们随时关注班级学生的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。

每位任课老师要抽查班级5名学生在家自主学习状况，予以监督指导学生要严格根据作息与课表自觉学习，仔细完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿态，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师：供应课外阅读篇目，与学生沟通读书感受。

数学老师：通过电话，微信为学生答疑解难。

英语老师：与学生进行英语口语沟通，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，激励学生读得更好。

各学科老师设计各具特色的作业，与学生们进行互动沟通。

体育：与学生通过微信进行互动，开展好玩的熬炼竞赛;

美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学：手工作业

家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参与综合实践活动。全部任课老师将班级学生合理安排，指导学生学习，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教育处做好，老师家访事宜，详细根据学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，根据老师居住区域做好合理安排，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访，

四、详细实施建议

总体思路：每天上午网络授课、学生作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。

(一)第一套方案：借助QQ，微信网络平台开展网络教学

1、撰写络教学安排

每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学安排”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学安排上传到群空间。

2、上课。

每天上午以微课的形式开展网络授课，老师根据《网络教学安排》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。

3、学生作业。每天上午老师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给老师检查。学生作业每天不少于2篇。(依据学生年龄特点适当调整)

4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课老师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价

5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成状况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格安排各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

(二)其次套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时马上启动其次套方案)

各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

五、保障措施

1、教育处每天上午12点前检查班级群，落实教学状况并进行通报反馈。

2、教育处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨状况。

3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任老师相册建立状况。

4、全部通报将发布在老师工作群

5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报指责。

疫情防控期间教学工作方案2

20xx年秋季学期即将到来，为科学精准做好常态化疫情防控工作，切实保障师生生命平安和身体健康，确保全市中小学幼儿园20xx年秋季学期顺当开学，依据《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》(国卫办疾控函〔20xx〕886号，以下简称《技术方案》)要求，以及教化部、省教化厅和市委市政府工作部署，现就做好有关开学打算工作通知如下：

一、开学时间

依据《广东省教化厅关于制定20xx-20xx学年一般中小学校校历的通知》精神，深圳市确定20xx-20xx学年一般中小学校秋季开学时间为9月1日(高三年级为8月10日)，幼儿园开学时间参照中小学执行。

二、开学前工作措施

各区各学校(含幼儿园，下同)要始终紧绷疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、厌战心情、侥幸心理、松劲心态，深化总结和巩固春季学期学校防控工作的阅历，压实责任，织密织牢防控网络；加强监测，精准驾驭师生员工健康状况；精准施策，周密做好开学前疫情防控工作，严防发生校内聚集性疫情，全力确保开学平安。

一是落实属地管理责任。各区工作专班负责统筹辖区内全部学校的疫情防控与学生返校工作，尤其要加强对新开办学校、民办学校、外籍人员子女学校等薄弱环节疫情防控工作的帮助、指导和检查，查漏补缺，加强整改。

二是完善学校防控网络。进一步完善学校与辖区疾控部门、社区防控机构和基层医疗机构的对口协作机制，加强联防联控；充分发挥卫生健康副校长(副园长，下同)、学校卫生专业人员(校医)的作用，帮助指导学校开展日常防控工作；完善发热师生定点医疗机构就诊绿色通道。

三是压实学校主体责任。进一步强化学校防控领导小组的主体责任，根据《技术方案》要求并结合常态化疫情防控要求细化开学工作方案、应急预案和各项制度，做到疫情防控责任到岗、任务到人。

四是加强健康监测。师生员工开学前14天内原则上不离开居住地、不外出旅行。精准驾驭全部师生员工(含保安、保洁、食堂工作人员、宿舍管理员、校车司机、保教人员等)在秋季开学返校前14天内的行踪和健康状况，开展健康监测。开学返校前14天内有境外(含港澳台地区)旅居史的人员，入境后应根据相关规定执行健康监测和管理。有国内高风险地区(以国务院官网实时通报为准)旅居史的人员，应进行14天的居家健康视察；有国内中高风险地区旅居史的人员，返校时须供应7天内核酸检测阴性证明或健康通行“绿码”。返校前如有发热、干咳等症状，应马上前往医疗机构就诊，并按规定申报。新冠肺炎确诊或处于隔离期的师生员工，应暂缓返校，治愈或解除隔离后凭复课证明方可返校。

五是严格落实健康申报。开学前1周，组织全体师生员工关注市教化局公众号“深圳教化”，在下方菜单栏中的“健康申报”选项进行信息申报，申报合格并持有“深i您”健康绿码方能返校；不符合条件者需在班主任及校医的指导下，依据疫情防控要求符合条件后再行申报。

六是周密做好新生健康监测和申报工作。各学校要提前谋划，亲密关注新生健康状况，严格根据要求开展14天健康监测和健康申报工作；严格落实入学新生预防接种证查验制度，督查未完成免疫规划程序的儿童补种相应的疫苗；主动协作卫生健康部门在校内接种流感疫苗。

七是校内接着实行封闭式管理。学生不得提前返校；加强校内应急值班、居住人员的管理，其他无关人员不能进入校内，如确需进入校内，须经学校同意并做好体温检测和登记。

八是强化疫情防控物资储备。各学校应依据学校规模和师生员工数量，结合应急方案提前备齐必备防控物资，正确保管运用紫外线消毒灯和各类防疫物资，严防发生平安事故。

九是严格落实重点场所防控措施。各学校应提前做好学校测温设备、隔离视察室等防控设备的检查维护工作；按要求做好饮水设施、洗手设施、隔离室的改造与消杀工作，做好教室、办公室、功能室、宿舍、校车等重点场所的消杀和通风工作；在市场监管部门的指导下，严格做好校内食堂检查和食品平安管理，暂停进口冷链食材配送，重点针对学校食堂低温储存食品及冷冻冷藏设备开展传染源检测排查和消杀工作；亲密协作公安、交通部门，开展校内周边环境整治和交通管理。

十是在开学前至少开展1次校内疫情防控模拟演练，组织本校相关人员并协调相关任务单位、疾控部门、医疗机构等参加，并报主管部门备案。

十一是开学前一周，各区学生返校工作专班组织教化、卫生等部门，逐校检查开学打算工作落实状况；市教化局将以“四不两直”方式对各区各学校进行抽查；对于打算工作不到位、达不到要求的，责令整改。

三、开学及开学后工作措施

实行国家和省、市相关要求，坚持疫情防控和教化教学“两手抓”“双促进”，以最严格标准落实常态化防控措施，最大限度实现教化教学正常化。

一是做好每日健康监测。学生入校前应在家长指引下做好健康自查，特别状况要刚好向班主任报告并尽快就医；学生入校及在校内要严格落实“一日三检”，校门口设测温卡点，全部人员进校须检测体温，入校后应马上洗手或运用免洗手消毒剂消毒；校医室负责对师生体温检测、健康视察等工作的指导，严格执行“日报告”“零报告”制度，每日在深圳市学生健康监测信息系统上报。

二是加强因病缺勤及周末健康管理。落实师生员工因病缺勤登记追踪制度、复课证明查验制度和学生健康管理制度，精确驾驭未到校师生员工健康状况并刚好追访和上报；组织家长照实反映学生健康状况，重点做好学生周末居家健康监测，出现发热等症状要刚好就医并告知学校，避开带病入校。

三是依据疫情发展形势，校内实行相对封闭管理。无关人员不能进入校内，快递、包袱一律进行无接触配送，禁止外卖进入校内。对需入校开展常规工作(如学生体检，近视、脊柱侧弯筛查，儿童养分项目，四点半课堂等)的，在落实入校人员健康管理(持有绿码并进行核酸检测)的状况下，应予以入校。

四是师生员工应随身备好口罩，除特别工作须要外，在校期间校内内可不戴口罩；在常态化疫情防控措施到位的前提下，学校可逐步复原正常教化教学活动(包括走班教学、体育课接触性活动、游泳课开放、图书馆及功能室开放等)；一般状况不组织室内大型集体活动，如确有必要，应依据辖区疾控机构的研判评估和上级教化部门的看法综合确定。

五是加强就餐管理。对在家就餐的学生建立台账，加强两点一线管理；对在校用餐的师生，学校依据实际状况可实行食堂送餐、统一配餐、错峰用餐、分区域用餐等方式，尽量避开人员聚集；做好餐具消毒。

六是扎实开展新时代校内爱国卫生运动。各学校加强环境卫生整治，按要求严格实施重点场所消毒、通风工作，做好校内及周边环境卫生的整治清洁活动、厕所革命、控烟禁烟行动等工作；规范垃圾分类管理，定点收集、刚好处理废弃口罩等有害垃圾。

七是持续加强卫生宣教。各学校应在开学前面对师生员工及家长开展“一日常规”等防控学问宣扬教化，做到应知应会；开学后持续开展秋冬季传染病、食品平安学问等宣扬教化活动，深化开展生命教化，引导师生员工养成文明行为和良好卫生习惯；深化开展厉行节约、反对奢侈主题教化，培育学生勤俭节约良好美德。

八是持续开展心理健康教化。各学校一把手负总责，由学校心理健康领导小组统一部署新学期学生心理健康工作；利用电话访谈等形式精准驾驭学生返校前的心理状态；仔细开好“开学前家长会”和“开学第一课”，重点开展卫生健康、交通平安、心理健康等教化工作，共同营造轻松、平安的开学氛围；除初三、高三外，开学一周内不得组织任何形式的学科测试；对因工作不力、执行不到位、出现学生极端心理事务的学校，将进行通报并追责。

九是做好应急处置工作。落实“四早”机制，充分发挥卫生副校长、卫生专业人员和校医的作用，快速、科学、精准、稳妥开展发热病例处置工作，精准区分常见病、一般传染病和新冠肺炎病例的处置与信息发布程序，常见病病例不公布，一般传染病按既定程序由相关部门登记公布，新冠肺炎病例须按要求上报市疫情防控指挥部按程序公布。

十是学校所在地区新冠疫情风险等级改变时，应根据市区疫情防控最新要求执行相关防控措施。

本通知未尽事宜，根据《技术方案》执行。本通知各项要求如与上级部门发布的最新要求相冲突，以上级文件规定为准。

疫情防控期间教学工作方案3

依据省教化厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知》(xx基〔20xx〕7号)，4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学打算工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机连接，妥当处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学连接工作方案：

一、做好教学管理的连接

(一)优化线上教学策略，上好每节课

根据省教化厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将接着延迟，线上教学和辅导工作须接着实施。各地各校要仔细总结延期开学以来“互联网+教化”实施阅历，接着做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深化实践教化信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科相互融通的学习新生态，促进信息技术与教化教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供应，创建条件主动开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。

(二)打算足够教学用品，开学即上课

1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和试验仪器的充分打算。开学前，老师上课所需的教学材料打算要充分，保证每一所学校老师开学即能上课，学生进班即可听课。要细心打算开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控学问教化，上好“疫情防控生命教化”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生娴熟做到返校学习期间的自我防护工作，尽快复原有规律的学习生活作息。

2.学校要指导家长主动关注政府部门关于学生开学返校的信息，刚好做好开学初的支配。督促孩子整理好行囊，储备好开学须要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格限制运用，防止学生对电子产品形成依靠，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的运用，逐步消退学生因长期运用电子屏幕形成的视觉倦怠。

(三)制定校本连接方案，加强活动管理

1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，仔细梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈沟通和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习状况，并仔细制定符合各校学情的线上线下教化连接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣扬落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校内学习状态。特殊要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。

2.为削减学校老师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，细心设计必要的教化教学活动，通过削减人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度削减人员密集机会，削减不必要的聚集性活动和会议。要最大限度限制公共场所的人员交叉流淌，确保师生聚集场所刚好通风、定期消毒。暂停外来的学习沟通以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，削减人员一次性聚集的规模。

(四)明确学生到位状况，确保“一个不落”

对因疫情管控等缘由短暂无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要接着加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”状况发生。

二、做好课程教学的连接

(一)刚好摸清学生学情，调整教学策略

1.开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业状况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程驾驭进行学情摸底。在学生返校复学前，要支配老师全面仔细梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标细心设计学情摸底测试卷，刚好组织学情摸底测试。测试结果要进行刚好的数据统计，形成报告，让学生清晰自己假期线上课程的驾驭状况。

2.开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学状况，依据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生学问缺失，摸准学生复学后的学问水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程安排与教学方式的科学调整。实施特性化的“零起点”教学，统筹支配分层阶梯式教学安排，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效连接。实行小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生特性化学习指导的不足。对部分“学困生”，老师应赐予特殊辅导补课。

(二)科学调整课程安排，精细编排进度

1.提前制定课程支配，依据实际状况调整各学科课程安排。学校可依据课程内容支配松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程安排的总体落实创建条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理支配学生作息时间，让学生有充分的时间参与体艺等活动，保证学生身心健康。

2.适当统筹课时进度。进度调整须要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程安排支配的阶段性调整;三是学生学习实际接受实力与效果，避开因片面追逐教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现;四是部分课程内容的统筹和合理压缩。

3.合理限制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的状况下，老师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经驾驭的内容避开重复讲解，要依据考点复习。在学问梳理时，可采纳学问框架和思维导图工具，整体呈现章节学问结构，让学生整体性建构章节学问的内在联系。

(三)加强调适学生心理，减轻学习压力

1.“停课不停学”期间，大多数学生实行居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少老师的刚好指导与督促，线上学习缺乏必要的情感沟通，不少学生简单出现下列心理现象：因担忧假期线上学习效果不扎实的焦虑担心的心理;对课堂学习不满意和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理;对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，同流合污、盲目跟风的心理;沉醉在疫情防控期的到处担忧被传染、时时处于防备状态的过度防卫的心理等。

2.学校要做好居家学习和开学后学习连接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频共享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑心情。同时加强学生生命教化、主流价值观教化，普及科学防疫的学问，加强防护个人指导，坚决志向信念、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。

(四)教研引领教学，供应专业支持

1.市老师进修学院、县区老师进修学校要组织各级学科中心组和优秀老师打造遴选优质教学资源，为我市各校供应有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导看法，对各校复学教学连接供应专业支持。

2.市老师进修学院、县区老师进修学校要刚好召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组依据学科前期线上教学的进度和课程支配;制定好线下教学的教学安排，实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效连接;指导老师做好教学内容和方式的有效连接;指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回来以及对自我的认知定位等。

3.整理好优秀的教化教学案例。教研部门要把对“线上线下教学连接”的思索和策略作为近期教研活动的重点，发觉和激励学校老师整理好个人教化教学的优秀案例并沟通学习，激励全体老师对于线上线下教学的连接进行思索。

4.刚好搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要主动为高三、九年级同学的复习备考出力，要刚好收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的连接和支配。

(五)重点保障毕业班教学，主动有效备考

高三、九年级毕业班到校后要刚好召开学生动员会和毕业班老师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培育迎考自信念。开学前各校要仔细探讨分析学生在省考和市考中的状况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理支配好纸质训练的频度，着眼夯实学科学问基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信念。老师应加强学习困难学生的个别指导，削减学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解老师教学工作中存在的困难，刚好化解老师工作的烦躁心理。

三、做好家校合作的连接

要接着加强家校之间的亲密联系，合力打造良好的学习氛围。各校各班要刚好召开家长会，做好家长家庭教化的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简洁限制、指责、否定，要帮助孩子顺当渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学安排调整和应对的方法，通报家长顾虑或关切的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子养分，指导孩子做好个人防护措施，注意加强体育熬炼，留意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。

四、做好部门检查的连接

开学前后，各县区教化行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作连接，协调精简到校的各种检查，让校长和老师用心支配防疫和教学，抓实课程安排调整的落实，削减不必要的干扰。特殊是削减那些非重要又不紧急的检查，保证学校、老师有足够时间安心教学。

疫情防控期间教学工作方案4

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培育学生的自主学习实力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，刚好对作业进行批阅、反馈，刚好对学生进行辅导。

三、授课支配：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。

周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道

截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好学生扎实有效开展居家学习。

3.学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。

英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、比照电视上学英语

疫情防控期间教学工作方案5

为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，依据《x市教化系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。

一、开学前打算工作

(一)完善工作预案

1、依据疫情防控的统一部署，我校将师生生命平安和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、详细举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增加应急处理实力，切实做好疫情防控工作。

2、成立x学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室详细负责协调、组织和落实工作。详细人员支配如下：

领导组：

组长：xx副组长：xx；组员：xx等等；办公室:xx兼办公室主任，xx等班主任任成员。

详细负责防控工作协调、组织、物资供应、疫情防控学问宣扬、疫情防控详细事务支配及落实、疫情防控状况日报等工作。

3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与xxx医院联系，取得专业技术支持，主动开展联防联控。

4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。

5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校内，对确需进出校内人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异样人员进入校内，上课期间封闭管理，学生离校后要刚好封闭校内，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科刚好进行消毒、通风。

6、持续做好疫情防控信息收集、宣扬和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣扬疫情防控学问，确保疫情防控宣扬信息刚好传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生刚好关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，消退教职员工和学生的忧虑和恐惊心理。

7、主动做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资选购 和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效运用物资、经费，支配专人进行管理，避开滥用和奢侈。

(二)建立信息台账

1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准驾驭每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要亲密关注并赐予人文关怀。

2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。

(三)做好教学支配

1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整20xx年春季学期教化教学工作安排，督促老师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式供应线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生支配好居家学习和生活。

2、依据老师身体健康状况，刚好调配好师资，确保开学后教学须要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等心情，组织学校心理健康老师，有针对性地开展师生心理健康教化。

(四)开展爱国卫生运动1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推动教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广阔师生创建卫生、整齐、健康、文明的校内环境。洗手间必需配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。

2、做好健康卫生教化。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教化引导全校教职员工和学生家长全面学习驾驭疫情防控学问。科学指导学生在家开展适度的体育熬炼，增加体质。

3、做好食堂、饮用水的平安监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实索证索票，不运用来源不明的家禽家畜，严禁运用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰实行打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特殊是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必需监测合格后才能运用。并在全部的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生运用。

二、开学后详细工作

(一)严格执行各项预案

1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。

2、落实校内疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课缘由的登记、统计和追踪工作。对发觉的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间支配在留观室进行隔离，由倪文萌副校长马上上报属地卫生防疫机构和教化主管部门，依规进行妥当处置。

3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教化主管部门，不迟报、漏报、瞒报。

(二)刚好补充物资储备确定总务处有安排选购 补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作刚好有效开展。

(三)建立家校联动机制持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣扬普及疫情防治学问和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证足够养分和睡眠，适当进行体育熬炼，做好自身防护。刚好了解因疫情防控须要被隔离学生和其他缘由未到校学生在家状况，赐予关切关爱。

(四)加强教化教学秩序管理1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学安排、教学内容支配，可实行线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分类教学，落实调整后的教学方案。

2、尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特别状况必需开展的，要上报教化主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量支配在室外进行，尽量缩短活动时间，并限制参加人数。

3、严格限制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，平安第一课等须要全体学生参加的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教化教学活动。

4、错时支配学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后刚好离开。

5、持续深化开展健康教化，激励师生加强体育熬炼，保证正常作息，增加身体素养。

6、原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，提倡网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。如因特别状况必需开展的，要上报教化主管部门，在属地卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量支配在室外进行，尽量缩短活动时间，并限制参加人数。

(五)持续保持校内环境卫生1、加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，常常开窗通风，保持室内空气流通。运动场馆、图书馆、老师办公室、试验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人主动进行清扫与消毒。

2、有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。

(六)加强校内平安工作严禁外来人员进入校内，确因工作须要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异样人员进入校内。疫情防控期间，校内场地一律暂停对外开放，与教化教学无关的聚集性活动一律暂停。

疫情防控期间教学工作方案6

为切实做好全市各级各类学校(宁夏师范学院、中职学校、中小学、幼儿园，以下统称各学校)开学前后疫情防控工作，有效防止疫情向校内扩散，特制定本方案。

一、总体要求

全面落实党中心、国务院及区、市党委、政府应对疫情工作的决策部署，以“坚决阻断疫情进校内、确保师生不被感染”为目标，科学制定学校开学前后疫情防控措施，确保学校顺当开学，确保广阔师生生命平安和身体健康。

二、防控任务

(一)开学防控打算做到“四个到位”

1、摸底排查到位

一要摸清滞留区外师生状况，实行信息化远端管理。利用信息化手段，全覆盖、无遗漏精准摸排当前滞留区外的师生，摸清11个疫情重点地区滞留人数，摸清疫情非重点地区滞留人数，按教职工和学生分类登记，建立电子台帐。实行“人盯人”的方式，精准驾驭每一名师生滞留地点、活动轨迹、健康状况等。实行动态监测，建立“日报告”制度，每日逐级上报人员流淌信息。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

二要摸清全体师生健康状况，建立健康档案。对全市师生及其家庭成员健康状况进行一次大排查、大起底。重点做到“四个摸清”：摸清是否来自或滞留疫情较重地区；摸清是否与确诊病例和疑似病例有亲密接触；摸清是否有不适症状；摸清假期活动行踪。建立师生健康卡管理制度，每位师生每日填报健康状况和行踪，在此基础上，逐级汇总形成全市师生健康档案，实行动态监测。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

2、分类隔离到位

一要设置独立集中隔离点。市、县(区)根据《集中医学视察管理规范要求》，分别设置独立集中隔离点，特地用于滞留区外返程师生中集中隔离医学视察对象的集中隔离。工作人员从相应的公安、卫健、疾控、教化等部门抽调。(责任单位：市指挥部综合工作组、县(区)指挥部，协作单位：市教化体育局)

二要严格落实分类隔离。根据市疫情工作指挥部办公室《关于对重点人群和亲密接触者实行分类管理的通知》(固防指办发〔2023〕4号)要求，对区外返固师生分类实行隔离医学视察。各学校要第一时间向属地卫健部门报送返固师生信息。对于集中隔离医学视察对象，市、县(区)政府要组织接送到集中隔离点，实行集中隔离医学视察。对于居家隔离医学视察对象，各学校要监督本人向所属社区、小区(村组)登记报到，实行居家隔离医学视察。学校要随时驾驭隔离人员身体状况，向教化主管部门报告。(责任单位：市指挥部综合工作组、县(区)指挥部，协作单位：市教化体育局)

3、物资储备到位

要提早储备学校疫情防控所需防护物资，对紧缺的口罩，实行由属地政府供应、教化主管部门和学校购买、学生家长自筹、向社会捐献相结合的方法解决；市、县(区)要为所属学校供应必需的红外额温仪、消毒液，为师生规模达500名以上的学校安装热成像红外体温测量系统。各学校要统筹支配好学校安保、保洁等人员。(责任单位：市指挥部物资保障组、县(区)指挥部，协作单位：市教化体育局)

4、重点场所消毒到位

各学校要根据《全区学校(幼儿园)应对新型冠状病毒肺炎疫情卫生防护指南》要求，开学前对校内进行一次全面彻底的环境卫生大整治、大扫除，确保不留盲区、不留死角，做好校舍室内空气、地面和物体表面等的消毒工作。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

(二)开学后防疫做到“四个周密”

1、周密支配师生返程作息，实行“两错时两错峰”

一要实行滞留区外师生错峰返程。依据各地区疫情防控状况和滞留师生统计状况，市、县(区)教化体育局统筹指导所属学校师生返程安排，支配分类错峰返程：滞留区外老师待正式开学时间确定后提前15天返程；中等职业学校学生待正式开学时间确定后，分期分批返程；中小学生依据疫情限制状况，按自治区教化厅的统一要求，确定返程事宜；宁夏师范学院师生返校执行自治区教化厅对高校的统一规定。滞留在湖北省的师生依据疫情状况确定返程时间。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

二要实行错时开学。实行中学(含中职)、初级中学、小学按间隔2-3天依次错时错级开学。幼儿园待小学开学后一周开学。宁夏师范学院开学时间根据国家和自治区规定执行。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

三要实行错时上下学(课)。各学校依据实际状况，分年级按间隔10-15分钟依次错时上下学(课)。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

四要实行错峰就餐。供应就餐的学校要制定疫情防控期间师生就餐方案，实行错峰就餐，统一餐具，统一配餐，单人单桌就餐。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

2、周密守护师生健康，落实“五项制度”

一要落实校内封闭管理制度。各学校要严格出入管理制度，在封闭管理期间，师生不得随意出入校门，上学、放学统一刷卡进出校门。如有学生患病等突发状况的，履行相关手续后，方可出校门。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

二要落实晨午检制度。各学校开学时马上启动入校体温检测制度，要根据《体温检测查验站设置规范(试行)》要求，对全体师生员工每日最少进行两次体温检测(进校门时必需测体温)。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

三要落实疫情报告及应急处置制度。各学校要随时驾驭师生健康状况，一旦发觉有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、咳嗽等)的，要马上启动应急预案，让其戴上医用口罩，并第一时间向所在地疾控中心和教化体育主管部门报告，进行健康检查，并视状况刚好支配到指定医院就诊。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

四要落实因病缺勤(课)登记和追踪报告制度。各学校每日要统计师生的出勤(到校)状况，并做好记录。对因病缺勤(课)师生要刚好登记报告，指定专人负责，实行病因追踪。病愈后由学校领导和校医(保健老师)依据医院返校证明共同探讨认可后方可返校。不允许师生带病上班(课)。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

五要落实健康教化制度。各学校要充分发挥课堂教化主阵地作用，开好健康教化课。同时，要通过新媒介宣扬手段，向广阔师生和家长宣扬疫情防控健康学问，确保师生知晓率达100%。要做好心理辅导和人文关怀，为师生供应心理干预和询问。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

3、周密管控集体活动，做到“三个严禁”

一要严禁聚集性活动。各学校不得召开学生晨会、教职工大会、家长会，不得举办任何文体活动、学术讲座等聚集性活动，取消早操、课间操、眼保健操。老师不得进行集体教研活动、举办个人学术讲座，学生不得开展各种综合实践、社团活动。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

二要严禁师生串岗串班。老师上班期间实行签到坐班制，不得相互串岗串门；学生以班为单位管理，严禁串宿串班，不得扎堆闲聊，不得成群结队、追逐打闹，出入教室、餐厅、宿舍门口时，不得拥挤推搡、聚集就餐。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

三要严禁校门口人员聚集。学生上下学出入校门口时，保持1.5米距离，有序出入。接送学生、幼儿的家长不得提前在校门口等候、停留，值班护送老师要指挥疏导学生及家长即接即走。保安人员要维持上下学时校门口秩序。不允许任何人员在校门口逗留聚集。对不听从学校管理人员指挥、寻衅滋事、有意损害师生的，公安机关要刚好坚决处置。(牵头单位：市教化体育局，责任单位：市公安局、市城管局各县(区))

4、周密管控重点场所，做到“三个严格”

一要严格食堂管理。各学校要规范食堂管理，实行“明厨亮灶”，严把材料进口关、食品加工操作关、从业人员体检关，落实食堂操作人员、选购 人员、配送人员、检验人员佩戴口罩、每日两次体温检测制度。(责任单位：市教化体育局、市场监督管理局、各县(区))

二要严格住宿管理。实行宿舍封闭管理，建立出入人员体温监测登记制度，住宿生一旦入住，疫情期间不得回家，不得接受外来食品。实行24小时值班值守和学生就寝后“零报告”制度，做到日常通风换气，保持室内空气流通，并每日消毒两次。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

三要严格教学场所管理。学校要指定专人负责对教室、办公场所、图书馆(室)、学术会堂、体育馆、计算机室等重点区域和场所做到日常通风换气，保持室内空气流通，并每日消毒两次。对学生常常触摸的门把手、桌面、计算机(鼠标、键盘)等重点物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭记录。对中午留校不回家的学生，在所在班级进行体温检测登记。(责任单位：市教化体育局、各县(区))

三、保障服务

1、建立组织领导体系。切实加强党对疫情防控工作的领导，全市各级党组织要切实提高政治站位，把学校开学疫情防控工作作为一项重要的政治任务，充分发挥战斗堡垒作用，主动担当尽责，广阔党员干部要充分发挥先锋模范作用，走在前，干在先，做表率。要层层压实工作责任，各县(区)要严格落实属地管理责任，切实做好属地学校疫情防控工作。市、县(区)教化体育局要落实行业主管责任，各学校要落实主体责任。学校党组织书记、校长为第一责任人，分管校领导为干脆责任人，学校各部门负责人为详细责任人，要切实扛起政治责任，层层传导压力，建立教化部门、学校、年级、班级、家长五级联动、协同高效的防控工作网络。(责任单位：市指挥部综合工作组、市教化体育局、各县(区))

2、建立医教协同体系。市、县(区)教化部门要与卫健部门建立联防联控机制，探讨制定工作方案，切实加强学校与属地医疗机构结对、校医与医务人员结对，医疗机构定期到学校指导防疫工作，协同开展疫情期间学生健康防护和学校公共卫生突发事务的救治工作，共同落实防疫责任。(责任单位：市教化体育局、市卫健委、各县(区))

3、建立家校联动体系。各学校要通过家委会、班级微信群、学校微信公众号、空中课堂等方式，协调家长做好学生健康卡填写、自我防护、心理干预疏导、在校突发事务处置等工作。网信部门要加强涉校涉生疫情舆情监测，协调相关部门做好核查处置和回应引导。(责任单位：市教化体育局、市指挥部舆情引导组、各县(区))

4、建立交通保障体系。市、县(区)交通、运管等部门要统筹居民区、学校分布、错时上下学等因素合理调配运力，加密上下学时段的公交班次，科学制定学生乘车方案，开通或加密学校专线公交车次，加强师生乘车疏导，确保每趟公交车乘客率不超过50%。城市公交要严格落实消杀措施，做到一车一消毒，一趟一通风。(责任单位：市指挥部社会管控组、交通管控组、各县(区))。

5、建立经费物资保障体系。市、县(区)工信等部门要协调有关企业，在开学前为学校储备疫情防护物资，并保障开学后所需物资供应到位。市、县(区)财政部门要保障学校疫情防控所需经费。(牵头单位：市指挥部综合工作组，责任单位：市指挥部市场管控组、物资保障组、各县(区))

疫情防控期间教学工作方案7

为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

一、组织领导

成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

组?长：xxx（负责全校停课不停学工作）

副组长：xxx

职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，刚好修改和调整工作方案。

成?员：各班主任、各任课老师。

各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调支配各科老师线上辅导，上报数据材料。任课老师负责线上教学辅导安排制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

二、详细措施

1、作息时间

依据市教化局网上上课时间。

2、各级课程表

依市教化局线上学习课程表。

晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。

3、线上教学方式

各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

4、刚好与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。

网络指导员：xxx（xx电信局网络员）

疫情防控期间教学工作方案8

为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上—线下教学”连接方案。

一、线上教学基本状况

小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心支配，主动参加“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日—4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《辨别真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费—疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、刚好地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的刚好反馈和对学生的生活实践的详细指导、跟进。

二、教学连接工作支配

1.了解真实状况，做好统筹规划

要对网络学情精确驾驭，以便于后期教学的顺当进行。通过视察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教化教学安排，确保课程教学目标、学生学业质量水平顺当达成。

（1）了解每个班学习网课的参加状况，特殊是没有参加或因为某种缘由无法参加的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的`问卷调查，了解哪些内容学生已驾驭，哪些内容须要开学后再强调，做到心中有数。

（3）依据调查状况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时支配。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生确定会更加劳碌，特殊是教学时间支配上会趋于紧凑，一般状况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更须要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行打算。

（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。

3.细心探讨教材，做好教学整合

1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避开进行简洁的重复教学。

4.紧扣育人理念，注意行为指导

道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活阅历，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

疫情防控期间教学工作方案9

依据上级有关文件要求，为做好我校线上教化教学工作，特制定本实施方案。

一、总体要求

仔细落实有关疫情防控要求，自2023年10月8日上午起，全县暂停线下教学活动，细心组织扎实开展线上教学活动。坚持立德树人根本任务，全面落实“五育”并举，敬重线上教化教学规律，科学支配，细心组织，加强指导，提高育人质量。建立“学校组织指导、科任老师详细实施、家长帮助支持”的工作机制，确保线上教学工作顺当开展，不断提高教化教学实效。

二、组织领导

组长：赵强(校长)

副组长：刘玉杰(副校长)、王保玺(副校长)

成员：全体老师

三、线上教学支配

(一)转播上课方式

借助微信、钉钉、才智教化等平台中的上课直播功能，对教化部供应的中小学网络平台中的优质学习资源，根据我校疫情防控期间教学课程表支配定时转播并讲解，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

(二)直播上课方式

老师借助微信、钉钉平台进行直播上课，地点可以在家里，也可以利用学校多媒体在教室里。课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

(三)教学时间支配

严格限制线上教学时间，每天线上教化时间原则上不超过80分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。线上教学自10月8日起先至疫情结束返校时止。一周上五天，星期一至星期五，每天支配六节课：3节直播课、3节实践活动课。

(四)作业支配

各班要依据线上学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得支配过多、过难和学生无法独立完成的作业。作业时间每天不超过半个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

(五)教学课程表

一、二年级（依据实际修改）

节次时间周一周二周三周四周五

108:00-08:40晨读晨读晨读晨读晨读

208:50-09:30语文语文语文语文语文

39:30-10:00体育体育体育体育体育

410:10-10:50数学数学数学数学数学

514:30-15:10道法道法道法道法道法

615:20-15:50阅读阅读阅读阅读阅读

716:00-16:30劳动劳动劳动劳动劳动

三、四、五年级（依据实际修改）

节次时间周一周二周三周四周五

108:00-08:40晨读晨读晨读晨读晨读

208:50-09:30语文语文语文语文语文

309:30-10:00体育体育体育体育体育

410:10-10:50数学数学数学数学数学

514:30-15:10道法道法道法道法道法

615:20-15:50阅读阅读阅读阅读阅读

716:00-16:30劳动劳动劳动劳动劳动

816:40-17:20沟通沟通沟通沟通沟通

疫情防控期间教学工作方案10

为实行上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的相关支配，依据《xx一般中小学及幼儿园开学前后新冠肺炎疫情防控工作流程指南》《关于做好xxx教化系统开学前后新冠肺炎疫情防控工作的通知》的统一要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、全面加强组织领导

(一)成立复学工作领导小组，全面谋划复学工作，组织开展复学打算、开学及开学后的疫情防控工作。

组长：

副组长：

成员：

二、领导小组职责分工：

领导小组负责完善预防新冠肺炎疫情工作组织机构，在教化行政部门的领导下，开展传染病预防限制工作，明确人员分工，逐级压实责任。制定疫情防控“两案八制”工作制度，两案：《学校开学打算方案》、《学校突发公共卫生事务应急预案》；八制：《传染病疫情及突发公共卫生事务的报告制度》、《通风消毒工作制度》、《学生体温监测制度》、《因病缺勤登记制度》、《复课证明查验制度》、《师生健康管理制度》、《环境卫生检查通报制度》、《传染病防控宣扬教化制度》。下设疫情防控信息小组、疫情学问宣扬培训小组、校内环境治理小组、疫情防控物资筹备小组、教化教学保障工作小组、校内平安保卫领导小组、学生返校应急演练小组。

1.疫情防控信息小组

成员：

职责：建立学校、处室、班级、家长四级防控工作联系网络。开展健康排查，驾驭每一个学生的联系方式，了解老师、学生假期出行状况，建立师生健康档案。严禁师生员工带病返岗返校；汇总师生员工健康信息，实行“日报告”与了“零报告“制度，建立与上级教化局、疾控中心、社区医院沟通联系，形成联防联控机制。落实《传染病疫情及突发公共卫生事务的报告制度》、《师生健康管理制度》。

2.疫情学问宣扬培训小组

成员：

职责：通过微信、公众号等途径加强疫情防控相关学问培训，提高师生防范意识，引导师生做好科学防护。开展学校各类方案、制度培训，协调辖区社区医院专职人员到校开展防治传染病疫情专项培训，让每一位老师都能熟识、驾驭防控工作流程和各类制度，实现依法、科学、精准的开展疫情防控工作目标。落实《传染病防控宣扬教化制度》。

3.校内环境治理小组

成员：

职责：改善校内环境，开学前后加强校内环境整治工作，加强校内教室、办公室、厕所、会议室、责任区等重点公共场所的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。加强日常区域卫生和个人卫生检查指导工作，落实《通风消毒工作制度》、《环境卫生检查通报制度》。

4.疫情防控物资筹备小组

成员：

职责：规划设置隔离医学视察场所，设立独立的视察室、隔离室，完善视察室和隔离室相关仪器设备，用于短暂留观、转送身体不适的师生。做好物资储备工作，做好饮用水的平安监管。

5.教化教学保障工作小组

成员：

职责：主动开展线上教学，实现停课不停学，合理支配教学安排，关爱重点学生。开学后落实好《因病缺勤登记制度》、《复课证明查验制度》、《学生体温监测制度》。

6.校内平安保卫领导小组

成员：

职责：加强学校平安值守，严格限制外来人员随意进入校内。严格落实封校、进出校内和工作人员的防护等各项要求，做到“五个一律”：未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份、检测体温，对有发烧咳嗽等疑似症状者一律实行医学隔离视察，不听从管理者一律肃穆处理。

7.学生返校应急演练小组

成员：全体领导小组成员

职责：选择合适的时间，组织学生入校、上课情景模拟演练，制定、修改演练预案。

三、主要工作措施

(一)开学前打算工作

1.师生健康信息管理

政教处组织各班班主任负责驾驭本班学生假期和返校前健康状况及行程动向，了解其外出史、接触史、疾病史等关键信息，并做好登记工作，提示学生不要提前返校和带病返校。疫情期间健康档案数据动态更新，学校将返校前14天的健康档案作为开学后个人能否返校的重要参考资料。确保开学时师生居家视察不少于14天，返校的教职工和学生要进行健康记录，不符合条件的教职工和学生一律不得返校。有序完善师生健康档案，为开学做好前期打算。

2.疫情防控物资储备

完善学校独立的视察室、隔离室设施设备安装，并进行通风消毒，为开学后正常运用做打算。

购置防控疫情物资，配备数量足够的疫情防控所需的水龙头、消毒用品、洗涤用品、口罩、体温枪、体温计等必要物资，为班级和门外配备体温枪，以备开学防控之需。

3.校内环境管理

开学前，全面开展全校环境清洁整治行动，对学校全部场所场馆、设施设备等进行消毒清洁，封闭不运用的教室和功能室。建立消毒、通风、环境检查日记台账。

4.校内平安管理

严格实行校内封闭管理。加强门卫管理，严禁外来人员和车辆随意进入校内，进出校内必需登记车辆和人员信息并测量体温。仔细执行值班值守和“零报告”“日报告”制度。

5.教化教学管理

做好疫情期间学生学习指导工作；做好学校疫情期间停课不停学工作；做好线上教学工作。

6.防控学问培训

开展疫情防控学问、制度、方案培训工作，使每一位老师驾驭各类规章制度流程。

下发《关于疫情防控开学打算工作致家长一封信》，包括：

1.开学前照实填报健康档案。每天学生离家之前必需给学生测量体温，不上报当天体温或体温超过37.3度、有发烧咳嗽症状者不能到校，向班主任说明状况后，家长要带领孩子刚好就医，待孩子体温正常无病状并获得学校允许后方可到校上课。

2.如孩子在学校身体出现不适，学校会第一时间通知家长，家长要保持电话畅通，将孩子接回家视察、治疗。

3.给孩子打算好口罩、回家后洗手、消毒。

4.学生周末杜绝外出、参与聚集活动等。

5.乘坐公共交通车辆的学生和在托管机构的学生要做到的防护事项。

6.在家隔离的学生，必需满14天后，身体健康，向学校提出申请，获得允许后方可回到学校上课。

7.应急模拟演练

开展应急模拟演练，以开学学生入校、上课期间突发学生异样状况为假设情景，对校内门卫管理、晨午检制度、消毒通风制度、疑似案例报告制度、校内隔离措施等相关疫情防控措施进行检验，查找不足，刚好总结阅历，对应急状况处置进行整改。

8、发挥党员模范作用，开展好相关工作。建立《疫情舆情处理方案》，如有舆情发生，妥当处置、最大限度缩小、降低舆情带来的负面影响。

9、打算好疫情防控责任书，开学第一天发给全体学生和老师，要求学生、家长和老师要承诺供应真实数据，并签字回收。

(二)开学后防控措施

1.学生上放学管理

在学校门卫师生入口处启动入校体温检测制度，组织带班领导、值周老师、保安严控进校人员管理，校外无关人员和车辆一律不准进入学校，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对有发热、咳嗽的师生一律不准入校。进行晨午检时，禁止家长在学校门口停留，避开人群聚集；放学时组织学生家长到班级指定接送点，确保学生平安交接给家长。

实施差时上放学制度，入校时间：xxx放学时间：xx。上放学途中要保持一米间隔，要正确佩戴口罩，自觉接受体温检测，体温正常可入校进入教室。若体温≥37.3℃，师生不准进入班级，做好防护后，到学校留观室视察休息(学校医务室)，必要时刚好送诊。

2.师生日常健康监测管理

政教处组织班主任和办公室负责人亲密监测师生健康状态，每日上午、下午上第一节课前对教职工和学生进行晨午检，做好因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防控工作。学生在离家前，必需自测体温，家长通过网络上报学生自测体温状况，每天早晨、中午各一次自测和上报体温。全部老师每天上班前都要自测体温，并上报给办公室负责人。每天的晨午检记录在早晨8:10、中午14:10前上报到保健室，保健室老师每天将晨午检记录汇总统计后将数据上报分管领导。

根据“早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的原则，如在学生入校时或在校期间发觉学生异样状况，值周老师、上课老师应马上通知学校保健老师和带班领导或分管领导，并协作保健老师将异样学生转移至隔离视察室。带班领导或分管领导刚好将状况上报校长，启动《xxx学校应对新冠肺炎应急预案》，并向属地疫情指挥机构、卫生疾控部门报告，协作做好排查和后续相关工作。

3.疫情防控学问宣扬

通过微信、公众号、主题班会课指导学生和家长学习预防新冠肺炎防控学问，提示师生做好科学防护工作。

4.疫情防控指导

联系属地卫生防疫部门做好老师防控技能培训，协调街道社区医院卫生防疫人员参加学校的学生体温检测和消毒消杀工作，做到依法、依规科学防控。

5.学校设施设备消毒通风管理

教室内学生座位单人单桌，尽量拉高校生之间的距离。

开学后全面做好校内环境、教室、办公室、门卫、卫生间、楼梯楼道间等设施设备等清洁，对物体表面和室内空气等定期进行消毒，做好教学、生活和工作场所的通风换气，保证室内空气流通，每次通风不少于30分钟，每天不少于3次，教室课间尽量开窗通风。每天对教室、办公室等公共区域进行消毒，并保持环境整齐。对课桌、门把手等设施运用消毒液进行擦拭。对不运用的办公室或教室进行封闭。做好饮用水的平安监管。设置数量足够的洗手用水龙头，配备洗手液。设置废弃口罩回收专用垃圾桶。

6.教化教学管理

疫情结束前不举办任何聚集性的活动。严格限制班级与班级之间人员流淌，老师、教室等尽量相对固定，循环运用的学习场所要错峰开放和科学消毒通风。停止运用轮番运用的功能室、试验室等。深化开展健康教化，切实提高广阔师生的疫情防控学问和技能。激励师生主动参与体育熬炼，增加体质。

四、防控应急处置

(一)发觉疫情启动应急程序。严格按《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的应急预案》执行，建立学生—老师—学校疫情负责人—校长的信息报告制度，老师发觉学生有新冠肺炎早期症状、疑似病例以及因病缺课等状况时，应马上上报分管领导，分管领导要协同保健老师刚好进行排查，做到早发觉、早报告。

(二)协作开呈现场流行病学调查。在校内内或师生中发觉确诊传染病例时，主动协作卫生健康部门刚好开呈现场流行病学调查，实行主动应对措施。做到早发觉、早报告、早排查、早治疗，防止疫情扩散。

(三)做好心理疏导。在医务人员的协作和帮助下，强化开展师生疫情防治学问、健康教化和心理疏导工作，主动营造宽松的学习、生活环境，刚好消退恐慌心理，保障教化教学工作的正常开展。

上述方案与后期相关要求不相符时，依照新要求和规定执行，待发出疫情撤销通知后此方案停止执行。

疫情防控期间教学工作方案11

20xx年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教化是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习学问。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的亲密关注着学生的学习状况。全校老师们主动行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障x年级师