大班下学期科学小故事

大班下学期科学小故事今天，我吃完午饭，想到楼下透透气，突然发现花坛里有许多蜗牛。我突发奇想，让蜗牛来一场比赛吧！于是我找来一根木棍，把蜗牛放在木棍上，然后把木棍的另一头放在花坛里。等蜗牛爬到花坛里，我就把木棍提起来，看谁爬得最远。

我开始选了：蜗牛爬得真慢呀！要不要手呢？但是我不要，因为要是用手的话那就不是蜗牛了。等了一会儿，我选好了，原来爬得最远的是刚刚比其它蜗牛快一点的呀！

我高兴地跑回家，对爸爸妈妈说：“蜗牛爬得真慢，但是我还是选出了爬得最远的。”爸爸妈妈说：“大家真爱观察身边的事物！”

今天真开心！大班下学期科学教学计划一、指导思想：

以幼儿园的指导纲要为方向，认真贯彻纲要精神，围绕幼儿园的教育目标，根据本班幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学内容，配合班主任的保育管理，让幼儿在多种多样的学习活动中，了解科学常识，提升幼儿的科学素质，把幼儿园的素质教育落到实处。

二、情况分析

大班幼儿已经对周围的事物产生了浓厚的兴趣，喜欢提许多问题，有些问题稀奇古怪，从而能促进幼儿互相交流。大班幼儿的探究欲望比较强烈，能运用多种感官去观察事物，喜欢做小实验。大班幼儿思维较活跃，能生动、形象地描述事物。

三、本学期工作重点

1、培养幼儿探究学习的良好习惯和能力。

2、引导幼儿学会用简单的探究方法解决生活中的实际问题。

3、培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识。

四、具体措施：

（一）有计划地引导幼儿观察身边常见的事物，鼓励幼儿积极地收集感兴趣的问题。

1、引导幼儿观察周围的常见事物（植物、动物），感知它们的习性、生长过程和变化规律。如：桃树从种子到开花、结果的过程是怎样的？蚕宝宝是怎样生长的？等等。并鼓励幼儿与同伴或老师交流自己的观察所得。

2、引导幼儿运用多种感官感知事物的主要特征。如：引导幼儿比较两杯清水有何相同与不同之处？通过比较知道杯中水的多少与水的冷热有什么关系？等等。

3、引导幼儿观察周围自然现象的变化规律。如：连续几天没下雨，为什么这里会有一条蚯蚓爬出地面？蚂蚁在大搬家说明了什么？等等。

（二）多渠道引导幼儿进行探究学习活动

1、在主题活动中引导幼儿进行探究学习活动如：在“奇妙的电池”主题中，我根据本班幼儿的实际情况，以点带面进行层层深入的引导。如：对玩具汽车不能玩了，引导幼儿观察电池的正负极之间有什么不同？该怎样把有电的电池放进玩具汽车里让它跑起来？在主题活动“走进小学”中，我们设计了“整理小书包”活动，要求幼儿自己整理书包并设计书包的功能，使幼儿对书包的认识得到进一步升华。随后我们开展了“我的名片”、“时钟”等活动，引导幼儿运用观察、比较、测量等多种方法进行探究活动。如：认识钟面上的数字代表的意思；认识人民币；比较两件衣服的不同点等等。通过这些活动的开展，可以促进幼儿探究学习能力的发展。

2、在日常生活中引导幼儿进行探究学习活动如：在户外活动中引导幼儿探究怎样让身体保持平衡？在音乐活动中引导幼儿探究怎样敲击乐器？在美工活动中引导幼儿探究怎样制作美丽的画？等等。

3、在区域活动中引导幼儿进行探究学习活动结合主题活动的内容和本班幼儿的实际情况，我在各个区域中设计了多个符合幼儿探究学习活动的内容。如：在益智区中投放了各种大小、颜色不同的豆子，让幼儿按要求进行分类活动；在科学区中投放了磁铁和各种铁制品，让幼儿进行探索活动；在美工区中投放了各种绘画材料和颜料，让幼儿进行绘画活动等等。这些内容既可促进幼儿探究学习能力的发展，又可促进幼儿动手能力的发展。

4、利用节假日或重大活动向家长宣传探究学习的重要性和培养幼儿探究学习能力的方法，争取家长的支持与配合。如：在“五一”劳动节期间开展“自己的事情自己做”活动；在“六一”儿童节期间开展“变废为宝”活动等等。

5、鼓励幼儿参与社区活动或走向社会进行实践体验活动如：到超市购物时观察超市里各种商品的不同特征；到公园或田野里观察各种植物的不同特征等等。

6、为幼儿提供良好的学习环境，激发幼儿的探究欲望和创造力如：为幼儿提供一个开放、自由、宽松的环境；为幼儿提供探索、发现、表达的机会；为幼儿提供丰富可变的材料；为幼儿提供个别指导与随机教育等。幼儿园大班数学第一学期期末试题一、我会填

1、有3个小朋友在玩小皮球，每人都抛了一次，他们一共抛了多少次？

2、一只小松鼠采了10个松果，它要吃掉4个，它现在还有多少个松果？

3、我们有8个人，我们要一起排队上车。我们要站成一条直直的队伍，从前往后数，我是第7个，那么我前面有多少人？

4、我们有10个彩色的气球，我们想要把气球系在一起。那么我们需要多少条彩色的绳子？

5、我要吃饼干，我每吃一块饼干，就会留下一些饼干屑在桌子上。当我吃完4块饼干后，桌子上会有多少饼干屑？

二、我会选

1、我有一堆糖果，我想要均匀地分给我的3个好朋友。那么每个好朋友可以得到多少糖果？

A.1/3堆B.2/3堆C.1/4堆D.2/4堆

2、我有6个小玩具，我送给了我的弟弟2个玩具。我还剩下多少个小玩具？

A.4个B.6个C.8个D.10个

3、我从家里走到公园需要走10步，我从公园走到超市需要走5步。那么我从家里走到超市一共需要走多少步？

A.10步B.15步C.20步D.30步

4、我有一个玩具熊，我每晚上都要抱着它睡觉。这个玩具熊有4只脚，那么我一共有多少只脚在睡觉？

A.4只脚B.6只脚C.8只脚D.10只脚

5、我有一盒巧克力，里面有10块巧克力。我想要把这盒巧克力分给我的5个朋友，那么每个朋友可以得到多少块巧克力？

A.1块B.2块C.3块D.4块

三、我会算

1、我有9本书，我送给了我的朋友3本书。我还剩下多少本书？

2、我有一盒彩色的铅笔，里面有16支铅笔。我用掉了5支铅笔，现在铅笔盒里还有多少支铅笔？

3、我们有12个苹果，我们想知道如果我们分给每个人2个苹果，我们可以分给多少人？

4、我们有8个人，我们想知道如果我们每个人都吃一个香蕉，我们一共可以吃多少个香蕉？小学数学教育小故事数学，这门古老而又永恒的科学，自其诞生以来就一直是人类智慧的结晶。尤其在今天的数字化时代，数学的重要性更是无所不在。然而，对于许多小学生来说，数学可能是一门令人头疼的学科。下面，我将讲述几个小学数学教育的小故事，希望能为读者揭示数学的魅力和趣味。

故事一：小明的数学之旅

小明是一个普通的小学生，他刚开始数学成绩并不理想。然而，他的老师发现，小明对数学的概念和问题有着独特的好奇心和探索欲望。于是，老师开始以小明的兴趣为导向，引导他通过解决问题来学习数学。

有一天，小明看到家里的电视机正在播放一个关于建筑的视频。他对建筑产生了浓厚的兴趣，于是问老师：“建筑中使用的几何学是什么？”老师抓住这个机会，开始向小明介绍几何学的基础知识，包括形状、尺寸和空间关系等。通过与实际生活的，小明很快就理解了这些概念，并能够在实际问题中运用它们。

故事二：小华的数字世界

小华是一个对数字特别敏感的孩子。他喜欢数学，但也觉得数学很枯燥。然而，他的老师发现，如果将数学与实际生活起来，小华就会充满热情。

有一次，老师给小华布置了一个任务：计算家庭的月开支。小华兴奋地完成了这个任务，并且还提出了许多有关家庭开支的建议。通过这个任务，小华不仅学会了如何使用数字和计算器，还了解了如何将数学应用到实际生活中。

故事三：小李的奇妙图形世界

小李是一个喜欢幻想的男孩。他对形状和图案有着浓厚的兴趣。他的老师发现，如果能够将数学与小李的兴趣结合起来，他就会更加积极地学习数学。

在一次数学课上，老师拿出了一些不同形状的拼图板，让小李和其他孩子们用这些板子拼出他们喜欢的图案。小李发挥自己的想象力，用这些板子拼出了一个奇妙的图形。通过这个活动，小李不仅学会了识别不同的形状和图案，还学会了如何使用这些形状和图案来创造新的设计。

以上三个故事告诉我们：在小学数学教育中，我们应该注重培养孩子们的好奇心和探索欲望，将数学与实际生活起来，让他们在应用中学习数学；同时也要孩子们的兴趣和特点，将数学与他们的兴趣结合起来，让他们在快乐中学习数学。只有这样，我们才能真正激发孩子们对数学的热爱，培养他们的数学思维和解决问题的能力。幼儿园大班上学期教育教学计划一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。三则感人小故事启发故事一则感人小故事：无形的礼物

有一个小男孩，他的父亲是一位贫穷的农民。尽管他们的生活并不富裕，但父亲却对小男孩倍加关爱。有一年，农场的收成非常不好，家庭的经济状况变得非常困难。小男孩的父亲为了筹集资金，连夜赶去外地打工。第二天早上，小男孩发现父亲已经离开了家，他默默地祈祷着父亲的安全和成功。

几周后，父亲寄回了一封信和一笔钱。信中写道：“这是我给你的一份礼物，你可以用它来买你想要的东西。”小男孩看着信和钱，感到非常感动。他知道父亲为了他付出了很多。

小男孩用这笔钱买了一个小木马。他每天骑着这个木马玩耍，想象着自己在未来能够成为一个伟大的骑手。这个小木马不仅陪伴他度过了孤独的时光，也激发了他对未来的憧憬和希望。

这个故事告诉我们，有时候，爱是无形的礼物，它能够给我们带来力量和勇气。当我们遇到困难时，不要放弃希望，要相信爱和关怀的力量。

二则感人小故事：善良的力量

在一个小镇上，住着一个孤独的老奶奶。她年纪大了，身体也不再像以前那样强壮。每天，她都会在门口晒太阳，看着来来往往的行人。

有一个小男孩，每天都会经过老奶奶的家门口。他注意到老奶奶总是孤独地坐在门口，于是他决定每天陪老奶奶聊天。他跟老奶奶讲他的学校生活、他的朋友和他的梦想。老奶奶听着小男孩的故事，脸上露出了微笑和幸福的表情。

一天，小男孩发现老奶奶没有像往常一样坐在门口。他走进老奶奶的家，发现她生病了。小男孩立刻去找医生，并照顾老奶奶直到她康复。在这段时间里，小男孩的善良和关爱让老奶奶感受到了温暖和快乐。

这个故事告诉我们，善良的力量是无穷的。当我们对待别人时，要充满善意和关爱。这种善良的力量不仅能够改变别人的生活，也能够改变我们自己的生活。

三则感人小故事：梦想的翅膀

有一个小女孩，她非常喜欢画画。她的梦想是