六年级科学下册复习资料

六年级科学下册复习资料第一单元微小世界

1、放大镜的镜片是透明的，中间厚而边缘薄，叫做凸透镜。

凸透镜对光线有会聚作用。

2、放大镜的放大倍数与焦距有关。

焦距愈短，放大倍数愈大。

3、放大镜的应用：放大镜主要用于观察物体细微之处，还可会聚光线，将太阳光会聚成一点，达到燃烧物品的目的。

4、用放大镜看物像，物像应放在焦距之内。放大镜的焦距应在1.0cm至1.5cm之间。明视距离为25cm。

5、放大镜的放大率=放大倍数*焦距+物高/（物距+焦距）。

6、光学显微镜由目镜、物镜、载物台、反光镜等组成。

7、显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。

8、显微镜的发明是人类认识世界的一大里程碑，证明人类终于有了看清微小世界的新锐利器。

9、列文虎克最早观察到活细胞。

10、生物体的结构与组成：生物体都是由细胞组成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的绝大多数细胞，除少数例外，都具备基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

11、研究细胞的方法：显微镜观察法、电子显微镜观察法、荧光显微镜观察法等。

12、植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等。

动物细胞的主要结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

13、细胞核内有染色体，染色体内有DNA和蛋白质。染色体具有遗传物质DNA的功能，并且染色体在生物传宗接代过程中，具有“连续遗传”的特点。

14、光学显微镜的使用方法：对光→安放装片→调焦→观察。

第二单元物质的变化

15、物理变化和化学变化的概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化；变化时生成了其他物质的变化叫做化学变化。

16、物理变化和化学变化的与区别：化学变化常常伴随着物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化；化学变化一定伴随着新物质的生成，而物理变化没有新物质的生成；化学变化有发光、放热等现象，而物理变化没有发光、放热等现象。

17、物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。

18、物理变化与化学变化的：化学变化中一定伴随着物理变化，物理变化中不一定伴随着化学变化。

19、在一定条件下可以相互转化的两种变化是物理变化和化学变化。

20、在一定条件下可以相互转化的是在化学反应中表现出来的性质。

21、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备两个条件：①可燃物；②氧气或空气。

22、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质。

23、化合反应的特点是“多变一”；分解反应的特点是“一变多”。

24、化合反应不一定都是放热反应，分解反应不一定都是吸热反应。

25、在一定条件下，有些反应既是化合反应又是分解反应。苏教版六年级下册科学复习资料第一单元微小世界

1、用显微镜观察物体时，来自物体的光经过显微镜后，会聚在它的物镜的焦点上，说明物镜上成倒立、放大的实像。显微镜的目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像。

2、放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

3、观察一种昆虫或一个动物的某一部分时，选择具有放大作用的工具。如放大镜、显微镜等。

4、借助放大镜观察一种昆虫或一个动物的某一部分时，选择具有放大作用的工具。如放大镜、显微镜等。

5、借助显微镜观察细胞的结构，需要制作玻片标本。

6、制作玻片标本时，要选择薄而透明的材料制成玻片。用镊子夹取标本轻轻放在载玻片的水滴中，并让其充分吸水，然后用镊子夹起纱布块轻轻盖在标本上面，再用吸管吸取清水向盖玻片中间引流，使水充满盖玻片和标本之间，然后小心地将水滴赶走，使空气进入盖玻片下面，最后用滤纸将盖玻片吸干，放好，就制成了临时玻片标本。

7、显微镜的结构与使用：结构主要包括物镜、目镜、载物台、调节器等部件。使用时，应该先调节粗准焦螺旋，让低倍镜对准物体，然后调节遮光器，让最大的光圈对准通光孔，再调节粗准焦螺旋，使低倍镜下降到刚好与物体接触为止。如果观察的物体较大时，可换用高倍镜观察。

8、显微镜下观察到的是物体的倒像。如果将物体向右上角移动，它的像会向左下角移动；如果将物体向左上角移动，它的像会向右上角移动。

9、望远镜是由两组透镜组成。靠近眼镜的叫目镜，靠近被测物体的叫物镜。物镜的作用是使物体在焦点附近成缩小的实像，目镜相当于一个放大镜，成正立、放大的虚像。

10、望远镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

11、制作望远镜时，应该选择两个焦距不同的凸透镜作为物镜和目镜。

12、使用望远镜时，应该先调节粗准焦螺旋，让低倍镜对准远处物体，然后调节遮光器，让最大的光圈对准通光孔，再调节粗准焦螺旋，使低倍镜下降到刚好与物体接触为止。如果观察的物体较大时，可换用高倍镜观察。

13、生物体的结构与功能相适应。例如：猎豹具有发达的肌肉和快速的奔跑能力；海豚具有流线型的身体和发达的侧线系统；鸟类具有轻盈的身体和发达的气囊等。

14、在自然界中普遍存在生物与其所生活的环境相适应的现象。生物界中各种生物的形态结构与它们所生活的环境相适应。例如：沙漠中的骆驼具有宽大的脚掌；北极熊具有厚厚的脂肪层；鱼具有流线型的身体等。

15、生物界中各种生物都具有自己的特征。这些特征是由遗传基因决定的。例如：同一种植物中的不同品种具有不同的基因组成；同一种动物中的不同品种具有不同的基因组成；同一个人与另一个人之间的基因组成也有所不同等。外研版小学英语五年级下册复习重点资料一、复习重点

1、词汇：能够准确记忆并运用重点单词和短语，掌握常用句型和语法知识。

2、语法：掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的基本用法，了解疑问句、祈使句、感叹句等句型的特点和用法。

3、阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够正确理解短文中的意思和细节。

4、写作：能够写出简单的英语短文，语法正确，表达清楚，书写规范。

二、复习资料

1、课本知识回顾：根据课本内容，对所学的单词、短语、句型和语法知识进行复习。

2、练习册：认真完成练习册中的题目，掌握解题技巧和方法。

3、阅读理解：选择一些适合五年级下册难度的短文进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。

4、写作练习：根据题目要求，进行写作练习，提高写作水平。

5、模拟试卷：进行模拟试卷训练，熟悉考试形式和题型，提高考试应对能力。

三、复习策略

1、制定复习计划：根据个人情况，制定合理的复习计划，每天安排一定的复习时间。

2、注重基础知识的巩固：复习时要注重基础知识的巩固，多读、多写、多听、多说，加强记忆和理解。

3、善于总结和归纳：复习时要善于总结和归纳，找出自己的薄弱点，及时查漏补缺。

4、多做练习：多做一些练习题，熟悉各种题型和解题方法，提高解题能力。

5、注重阅读和写作的训练：阅读和写作是英语考试中比较重要的部分，要加强训练，提高理解和表达能力。

四、注意事项

1、注意听力和口语的训练：英语考试中听力和口语也是重要的部分，要注意平时的训练和提高。

2、注意考试时间的分配：在考试时要注意时间的分配，合理安排时间，避免因为时间不够而影响成绩。

3、注意答题技巧和方法：在答题时要掌握一定的技巧和方法，比如先易后难、注意细节等。苏教版六年级下册科学单元知识点归纳第一单元微小的生物

1、生物的分类：根据生物的特征，生物可以分为动物、植物、微生物；根据生物的生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物。

2、微生物是一类非常微小的生物，包括病毒、细菌、真菌等。

3、微生物的主要特点：个体微小，结构简单，一般只有几微米到几十微米；繁殖快，一般以分裂的方式进行繁殖；数目多，分布广泛。

4、微生物对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。微生物可以制造许多有用的物质，如酒、醋、酱油等，也可以使食物变质。有些微生物可以引起人类和动植物的疾病。

5、防止食品腐败的原理：杀死食品中的微生物或抑制它们的生长和繁殖。常用的方法有：晒干、风干、晒制、腌制、烟熏、蜜制等。

6、食品保存的一般方法：

（1）采用低温或高温的方法杀死微生物；

（2）采用干燥的方法杀死微生物；

（3）改变食品的酸碱度，使微生物不能生长和繁殖；

（4）控制食品的水分，使微生物不能生长和繁殖。

7.生物的共同特征：需要一定的生活条件；能进行生长和繁殖；有一定的结构；能进行呼吸；能对外界刺激作出反应；能与外界环境相互影响。

8.生命的基本特征：生命都需要营养物质；生命都需要水分；生命都有对外界刺激作出反应的能力；生命都有生长和繁殖的能力；生命的结构有一定的相似性。

9.生物的生长发育过程：一般都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老和死亡等阶段。

10.植物的一生：植物从种子萌发开始，经过根、茎、叶的生长和开花结果，最终衰老死亡。

11.动物的一生：动物从出生开始，经过生长发育、成熟、繁殖和衰老死亡等过程。

12.生物的分类：动物类、植物类、微生物类。

第二单元物质的变化

1、物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类。没有生成其他物质的变化叫做物理变化；变化时生成了其他物质的变化叫做化学变化。

2、物理变化的特征是没有其他物质生成，化学变化的特征是有其他物质生成。

3、在化学变化过程中往往伴随一些现象，如发热、发光、变色、产生气体、生成沉淀等。这些变化可以帮助我们判断化学反应是否发生。

4、在物理变化和化学变化过程中，物质的种类发生了变化。但在化学变化过程中分子没有变化，只是分子的间隔发生了变化。因此分子的概念不适用于化学变化。

5、在化学变化中不能再分的最小微粒是原子，分子是保持化学性质的最小微粒。

6、在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。因此原子是化学变化中的最小微粒。新六年级下册第二学期六年级总复习《数学思考》专题练习题一、解题思路&问题建模

在数学学习中，解题思路和问题建模是非常重要的。它们可以帮助我们理解问题，找出解决方案，并验证答案。在解决数学问题时，我们需要运用各种数学方法和技巧，例如代数、几何、概率等。

二、解题方法

1、直接求解法：这种方法是通过直接计算或观察来找出答案。例如，求解一个简单的加法或减法问题。

2、逆向思维法：这种方法是通过逆向思考问题来找到解决方案。例如，在一个除法问题中，我们可以尝试逆向思考，将除数作为被除数，将被除数作为除数，从而找到答案。

3、逐步逼近法：这种方法是通过逐步逼近答案来找到解决方案。例如，在求解一个复杂的问题时，我们可以尝试将问题分解成几个小问题，逐步解决，最终找到答案。

4、整体思考法：这种方法是通过从整体角度思考问题来找到解决方案。例如，在一个组合问题中，我们可以尝试从整体角度考虑，将问题转化为一个整体计算问题。

三、解题技巧

1、理解题目：在开始解决问题之前，我们需要先理解题目。我们需要知道题目要求我们做什么，需要用到哪些数学知识和方法。

2、分析问题：在理解题目之后，我们需要分析问题。我们需要找出问题的关键点，确定需要用到哪些数学方法和技巧。

3、组织答案：在找到答案之后，我们需要组织答案。我们需要将答案组织得有条理、清晰明了，以便其他人能够理解。

四、练习题

1、一个六边形的内角和是多少度？

2、一个正方形的周长是16厘米，它的面积是多少平方厘米？

3、一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的面积是多少平方厘米？

4、一个圆的半径是5厘米，它的面积是多少平方厘米？

5、一个等腰三角形的底边长是8厘米，高是3厘米，它的面积是多少平方厘米？六年级下册语文期末总复习课件一、复习目标：

1、复习巩固掌握汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能熟练拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能初步认识汉字的笔画、偏旁、结构；掌握音序查字典的方法。

2、复习掌握本册生字，能读准字音，认清字形，了解字义。复习辨析钢笔字的正误，能纠正练习中的错误。复习掌握学过的词语，能正确地读、写、会运用学过的词语，会造句、说话。

3、复习巩固掌握所学精读课文，理解内容，抓住重点复述课文。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能按要求默写古诗和背诵课文中的一些语句。

4、复习巩固所学作文内容，能写简单的记实作文和想象作文，能按一定的顺序写，内容具体，语句通顺，感情真实。复习学过的笔画、部首，能用钢笔书写及默写钢笔字。

5、培养良好的思想道德素质和行为习惯。通过复习有信心做好重点习题和难点习题，不抄袭他人作业。通过复习培养不怕困难的精神和刻苦钻研的意志品质。

二、复习内容：

1、汉语拼音：复习巩固汉语拼音，利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能熟练地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、识字写字：复习巩固掌握本学期学过的生字，会读、会写、会用生字组词；会用音序和部首两种查字法查字典，了解汉字的结构特点；能在田字格中规范书写生字；能正确区分形近字。

3、词语：复习巩固掌握本学期学过的词语，能在具体语言环境中正确运用。能按一定的顺序重新排列词语；能给词语归类；能用词语造句；能正确地读词和写词。

4、句子：复习巩固学过的各种句式（陈述句、反问句、感叹句、祈使句、双重否定句等），会根据要求写句式，能正确使用逗号、顿号、冒号和引号等标点符号。能用逗号把句子连成意思连贯的一段话；能使用不同的标点符号表示不同的意思。

5、阅读：复习巩固学过的阅读方法（默读、浏缆式阅读）；复习巩固利用上下文理解词语的方法；复习巩固给自然段划分层次的方法；阅读短文时能把握文章的主要内容，会使用铅笔做简单的批注；复习巩固背诵指定的课文或段落，能正确、流利、有感情地朗读课文。

6、作文：能按一定的顺序写简单的记实作文和