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文档简介

第第页好玩的纸教案

活动目标:

1.练习走、跑、跳、过的技巧，加强动作的协调性和灵敏性。

2.引导孩子探究纸棒的各种玩法。

3.激发孩子参加体育活动的爱好，感受合作与胜利的欢乐。

4.情愿大胆尝试，与同行共享阅历。

5.体验集体合作游戏的欢乐。

要预备的活动

1.每个孩子都有一根自制的纸棒(用旧报纸制成)

2.音乐《可爱的蓝精灵》

活动流程:

1.预备活动

(1)孩子们围成一圈进场，拿着纸棒做预备练习。

高举纸棒，学高人走路，学矮子走路，转风车，练跳跃。

(2)纸棒练习(音乐伴奏)

2.探究玩纸棒的不同方法

①自由发挥纸棒，第一次探究不同的纸棒玩法，满意探究的欲望。

②老师邀请有独特玩法的孩子在小组面前示范，引导其他孩子学习。

③小伙伴一起玩纸棒，进一步探究如何玩纸棒。

老师:刚才，你在玩自己的纸棒。现在请和好伙伴找个空的地方玩玩纸棍，看谁能玩出新花样！

④邀请一起玩纸棒的小伙伴在小组面前演示自己的玩法，并邀请其他小伙伴向自己学习不同的玩法。

⑤老师教几种合作玩纸棒的方法，如抓棒、坐担架等。

⑥全部的孩子一起玩纸棒。

老师:刚才，几个孩子一起玩纸棒。我们还能怎么玩纸棒？老师首先想出了一个好方法。我们可以建一个山洞，两个孩子面对面，把棍子高高举起。

一起穿过树林和小蚂蚁跨栏。

3.游戏:动物列车

老师:我们来玩动物火车的游戏好吗？

老师带领孩子读儿歌:火车要开了。火车上有哪些人？

(主要是练习孩子的跳跃技能)

放松

跟着老师放松，边做边离开场地。

活动反映:

活动思路清楚，符合大班儿童的进展水平，大班儿童对此特别感爱好。活动中，孩子运动量有点大。在预备活动的时候，他们可以径直做纸棒练习。活动的每一个环节都是为目标服务的，而我却忽视了这一点。虽然我想实现每一个目标，但还是缺乏环节。在活动中，我给了孩子探究的机会，却没有很好的引导他们玩出新花样，勇于创新。没有实时反馈孩子的信息并与他们沟通。我只是遵

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