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文档简介

第第页好朋友大班社会活动教案

[教科书]

“和好伙伴在一起”是一项命题绘画活动，以孩子和好伙伴欢乐生活的点点滴滴为主线，引导他们画一幅自己和好伙伴的画像，表现他们的外貌特征和他们之间发生的有趣、感人、难忘的事。

大班孩子的绘画以线条造型为主，初步掌控了人物的画法。画的字基本正确，部件也比较齐全，只是比例和结构稍欠合理。这个活动重点是引导幼儿留意人物的比例关系，画出好伙伴在五官、表情、服装上的环节特征。活动中采纳情景再现的方式，唤起孩子们与同伴一起生活、玩耍的美妙回忆，引导孩子们在绘画的过程中进一步感受友情的美妙。

[活动目标]

1.能够画出自己和好伙伴的具体特征和动态，表现出人物的比例关系和空关系，画面布局合理。

关闭

2.大胆地画出来，展示自己和好伙伴之间最有趣或最感人、最值得纪念的一幕，共享和好伙伴相处的方法。

3.一起感受伙伴的美妙，喜爱和好伙伴建立长期的友情。

[活动预备]

彩纸、马克笔、油画棒等。、“给孩子的学习资料”和“给我长大的学习资料”——美术论文第4页，音乐《查找伙伴》

[活动建议]

1.播放音乐和导入活动。

请伴着音乐《查找伙伴》找自己的好伙伴一起坐。

2.玩猜画好伙伴的游戏，援助孩子掌控好伙伴的画法。

(1)老师示范，边画边说好伙伴的特点，展示好伙伴特点的环节，请猜。

谁是老师的好伙伴？

(2)引导幼儿观测并说出好伙伴的环节。

3.指导孩子和好伙伴一起画画，引导孩子一起感受伙伴的美妙。

(1)引导幼儿阅读《我长大了》第26页，谈论画面中好伙伴在一起的甜美瞬间，回忆自己和好伙伴在一起的场景。

问:图中的好伙伴在哪里？你在做什么?图中的好伙伴在哪里？

(2)儿童“和好伙伴”在美术纸上自由创作绘画。

要求:画出自己和好伙伴之间难忘的事，画出你和好伙伴在的地方和发生的事情，画面布局合理。

(3)小伙伴画画，老师巡回指导，援助小伙伴在作品中记录下想对好伙伴说的话。

4.引导孩子共享沟通作品，互送祝愿，互表祝愿。

(1)集中展示你的作品，引导孩子观赏和沟通，给他们讲好伙伴的甜美瞬间，启发你围绕主题、人物动态、画面布局对

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