2023年一年级课文《东方明珠》教学反思2篇

2023年一年级课文《东方明珠》教学反思2篇一年级课文《东方明珠》教学反思2篇1

《东方明珠》是苏教版一年级语文上册第六课的内容，本课通过介绍上海东方明珠广播电视塔的宏伟壮丽，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。通过本课学习，要让学生能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文，并且学会本课8个生字，相识7个二类字，理解由生字组成的词语。本课的教学重点是读背课文和识字写字。

一、识字教学思路清楚，重点突出，扎实有效。

《课标》指出：一、二年级识字教学是重点。基于这个动身点，我在设计本课教学时，先用小黑板出示复习第一课时学习的一类生字和二类生字，在出示生字时，我留意了两点，一是充分敬重学生的认知规律，以课文中词的形式出现，这样可以让学生在详细的语言环境中强化识记，从而激发学生识字的爱好，提高学生识字的效率。二是出示生字时，我有意在一类生字的下面用“·”标示，在二类生字的下面用“△”标示，这样可以让老师和学生做到心中有数，目的明确。

二、阅读教学突出规律，方法合理。

一年级的阅读是“起步阅读”，因此，在阅读教学的过程中，我留意做到“小”、“实”、“趣”。

“小”即“小”的起点，开口要小，教学目标简明集中，指向性强。如在教学第一自然段时，目标就是让学生明白这一自然段有几句话，读了每句话知道了什么。

“实”就是实实在在，不搞花架子，留意把读的基本方法教给学生，让他们学会操作，真正能读，真正自己会读。如：读了“上海黄浦江边，有一座广播电视塔。”这一句话以后，我问学生“读了这句话，你知道了什么?”学生说，知道了广播电视塔在上海黄浦江边。我又问学生“假如你到上海，要找广播电视塔，应当往哪走?”学生说，应当往黄浦江边走。信息的反馈很明白，学生已经读明白了这句话，读懂了话的内容。实践证明，扎扎实实的读是最有效的读。

“趣”是“情趣”，就是要把激发学生的“情感”和“爱好”放到重要的位置，并且贯穿于课堂的始终。在讲“这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。”这句话时，我是这样处理的:这是一个比方句，是为了让学生知道塔很高，但对一年级的学生来说，非要讲清晰什么是比方句就有点拔高了。如何让学生理解这句话呢?这时，我留意激发学生的`爱好，因为他们在动画片里都望见过巨人，而且很喜爱巨人。于是我问孩子们“你在动画片里见到的巨人是什么样子的?”有的孩子说，巨人就是又高又大的人，有的孩子说，巨人就是又高又大又强壮的人。明显,孩子们的爱好被激发起来了，这时，我又采纳赛读的方式让学生读这一句，结果孩子们一个比一个读得好。由此可见，爱好的激发是最重要的。

此外，在教学本课时，我还充分利用课文插图，让学生理解“五花八门”这个词语，通过看图，学生很简单理解这里为什么用“五花八门”而不用“五彩缤纷”，从而有效地发挥了课文插图的作用，也教给了学生一种看图学习的方法。在朗读的指导上，由于孩子们还小，我留意发挥老师的范读作用，让学生明白怎么读就是读好了。

以上是我本课教学的一些所得。但是，通过本课教学，我也发觉了我的不足之处。

一、书写生字的教学程序不明确。

教学生书写生字时，应当是老师范写一个，紧跟着让学生按笔顺描红一个，起到趁热打铁的作用。课堂练习本上的书写应当由原来的四个字改为三个字，以降低学生练习的难度。

二、应当在组织教学上再下功夫。

一年级课文《东方明珠》教学反思2篇2

《东方明珠》是语文一年级上册的第六课，课文通过介绍上海东方明珠广播电视塔的高大漂亮，让学生了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就，培育学生从小酷爱祖国的美妙情感。通过本课学习，要让学生能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文，并且学会本课8个生字，相识7个二类字，理解由生字组成的词语。课文的重点是课文的其次自然段，教学重点是理解课文内容。

其次课时始终围绕一个“读字”进行教学，首先是在第一课时学生能正确地读字、词、句的基础上，培育孩子有感情地朗读课文，并且在读中感悟东方明珠的高大与漂亮，最终到能把课文美丽地背诵出来。

上课起先先复习词语，再利用图片来调动孩子们课堂的主动性，保证孩子能在轻松开心有效的氛围中进行学习，并且激发他们阅读课文的爱好。在教授其次自然段时充分借助多媒体技术，播放东方明珠白天、夜晚图片与录像，让学生形象地了解东方明珠的高大漂亮。把抽象的文字形象化，让东方明珠的样子干脆映入学生脑海，激起学生品读、美读的欲望。像在理解“头顶着蓝天，脚踩着大地”这一句时，就将顶天立地的东方明珠出示，并分别标注什么是头顶天，什么是脚踩地。在“五花八门”这个词语时，就选用了很多东方明珠夜晚各种颜色的灯光，有紫的、蓝的、红的等等，让孩子们明白“五花八门”不仅仅是颜色多，而且还发着光。理解熟读课文之后，趁机让学生试着背诵课文，利用多媒体，让学生看着图依据提示来背诵课文。

以上是我本课教学的一些所得。但是，通过本课教学，我也发觉了我的不足之处。

一、缺少板书，孩子没有清晰深刻地记忆东方明