2023年兴趣小组活动工作总结

2023年兴趣小组活动工作总结爱好小组活动工作总结1

转瞬间一个学期又过去了，本学期的国画爱好小组活动也得以告终。也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，使学生驾驭学问技能，发展智力，形成特性品德的目的，我们的国画爱好小组已是学校的办学特色。其主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。

在这个学期的国画爱好小组活动中，每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我从五方面总结了这学期国画爱好小组的教学体会：

一、切实的教学安排

在爱好小组的活动中，有一份切实的教学安排，可以始学生按部就班的学习国画的笔墨基础。从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。我特殊留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥想象力和绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。已经意识到国画中用墨的浓淡改变，用笔的线条改变；意识到国画的艺术魅力。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了儿童想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳点、线、面的运用与儿童画的童真童趣结合；又加以观赏实物、仿照画家作品、添加、想象、创建童真的意识。运用这些教学方法来激发学生的学习热忱，从而达到了较好的教学效果。

三、长期的奋斗目标

有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画实力和技巧，我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。

四、重视对学生学习方法的探讨

加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，变更老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和同等关系。老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

五、教学成果

书画是我们赤光中心小学的特色，每年6月1日儿童节这一天在县书画协会举办师生书画展。今年是第十届了，不同的是在展厅里多布置了“十年回顾”，把十年来优秀的学生作品以图片形式回顾。展示了十年来学校特色成果的十年风雨，所走过的路。回味所走过的路，感人、动人，的确是学校独特的一道风景线。今年的展览又得到了县文化局、教化局的高度确定。县书画协会说：“贵在坚持，一届又比一届好，实属难得。”如今夏至六月，在“第13届‘星星河’全国少年儿童美术书法摄影大赛”中，我校荣获集体一等奖，三位辅导老师分别获得一等辅导奖和二等辅导奖；其中国画34人参与，26获奖。此次是很难得的荣誉。

国画爱好小组的活动是很有意义的，激励学生参与各种竞赛活动为很多喜爱美术的同学深化学习美术创建了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教化，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。取得荣誉和成果的同时，不要沾沾自喜，更应当保持不骄不傲的作风。在成果面前，我将接着努力，去探究美术教化的规律。信任学校将会有更好的成果。

爱好小组活动工作总结2

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情景，虽取得了必需的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动情景总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行剪纸训练

为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的爱好爱好充分发挥出来。本学期一起先，儿童剪纸爱好小组在重新组建后又起先活动。

每周组织爱好小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练资料，对学生进行剪纸艺术的基础学问和基础本领以及制作方面的基础训练。由于学生具有必需的美术爱好，有部分学生还具有必需的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习进取性。

为提高学生们的训练进取性，也为了让更多的学生了解相识并投入到爱好小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行作品展示，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种竞赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进行熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的训练进取性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。

三、取得的点滴成果与不足。

一份付出一份收获，很多学生参与了市美术素养比艺术节大赛，有成果，但不够幻想。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将接着努力，争取更大的成果。

爱好小组活动工作总结3

数学爱好活动圆满结束了。经过这次的爱好小组的学习，同学们的学习爱好空前高涨，很多同学要求能有机会再进行学习，并且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。经过本学期的组织我们很快相识到办爱好小组的必要性，下头就近段所得作一次总结：

一、培育了学生的对数学的极大爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了并且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了爱好小组。

二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但输入了数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅仅有室内的理论学习并且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

爱好小组活动工作总结4

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据须要本学期我担当学校的舞蹈爱好小组的训练工作，每周五的下午进行训练。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我都对学生进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排的工作总结如下：

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想方法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

（一）、丰富了学生认知阅历、观赏民族舞蹈，激发学习愿望。

爱好是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的学问，帮助学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增加他们的感性学问，知道蒙古、维吾尔、藏族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。在观看过程中，往往会不由自主地仿照练习，老师要刚好激励、支持，并经常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们观赏，从而激发学生学习的愿望。

（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创建性

。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《其次套全国中小学校内集体舞》。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。

二、取得的成果

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教化教学质量、提高少儿综合素养等方面，取得了明显的成果。少年儿童在学问技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充溢。

三、存在的问题

阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长老师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的准备

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强学生培训，加强对外学习沟通，学习兄弟单位先进阅历，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

爱好小组活动工作总结5

爱好小组是教学活动课程的一种组织形式、它是教学工作不行缺少的一部分。本学期我校的爱好小组活动仔细实行了市教化局，坚固树立“发展好每一位老师、建设好每一门学科”的理念，也为的确做好素养教化，丰富学校生活，促进学生全面发展的实行工作。组织了敏捷多样的爱好小组，面对全体学生，丰富了学生的校内课余文化生活，激发了学生的学习爱好，培育了学生的动手操作实力，提高了学生的综合素养。现将本学期的活动总结如下：

一、努力落实活动措施

1、每次活动各辅导老师都有明确的活动内容和活动目标，记录了活动过程，对活动效果仔细进行了评价。行政定期检查活动状况，促进了活动的顺当开展。切实做到了“时间、老师、地点、内容”四落实。

2、本学期增设了绘画、手工、音乐、舞蹈、田径等校级爱好小组，辅导老师做好了的学员选拔和组队工作，明确了活动地点。

3、结合书香校内建设，落实了每班两周一次进学校阅览室进行图书阅览。

4、活动结束，各组辅导老师都仔细进行了总结，不少老师还提出了今后活动的设想与建议，同时做好了资料、成果的收集工作。

二、主动达成活动目标

活动做到了充分利用学校现有资源，结合学校的特色教化，发挥学校老师的特长。如艺术类爱好小组有：书法、儿童画、素描、音乐舞蹈，通过艺术类爱好小组活动，使学生接受艺术熏陶，培育学生的审美情趣，发挥了学生的艺术潜能，提高了学生的艺术素养；体育类爱好小组篮球、跳高跳远等，通过各项体育活动，熬炼学生的身体素养，驾驭卫生保健学问和简洁的体育技能技巧，培育学生的竞争意识、合作精神和坚毅意志，以及自觉熬炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增加学生体质。

学校力争做到丰富学生的课余活动，使得素养教化得到全面的渗透。

三、全面实现组织管理

1、活动安排：各爱好活动辅导老师都制定了本学期活动安排与活动进度支配表，基本没有因特别状况随意更改活动安排的状况。

2、学生管理：各爱好小组辅导老师严格做好了出勤状况记录，对无故缺课的学生也刚好与班主任联系。上课前做好了点名工作，保证了全员参加。

3、检查督管：学校按安排定期检查及抽查爱好小组活动状况记录，每周行政值班走听爱好活动课，对于管理混乱松懈、不按安排活动的爱好小组负责老师进行了个别沟通与指责，加强跟踪检查，做到了督促执行。

4、成果展示：本学期各爱好小组以“成果照片、优秀作品”等形式进行了每学期一次的成果展示，并收集好了图片及作品资料等。四、仔细履行老师职责1、爱好课计入了教学工作量，爱好活动的开展状况作为了老师绩效考核的参照依据之一，老师们做到了仔细打算，有内容、有记录、有成果。

2、按时组织学生开展了活动，做好出缺勤记录。

3、在活动中能加强平安教化，对存在肯定危急因素的实践活动，刚好做好了学生的平安教化工作及必要的操作指导，没有意外事故发生。

4、做好了所在班级的卫生保洁工作及设备的维护工作。

爱好小组活动工作总结6

为了使我校的艺术教化适合学生的发展，让学生全面而具特性地发展，以“打造艺术特色办校”为宗旨的我校，在学校的大力支持下，音乐教研组的老师们，开展了丰富而多样的音乐课外爱好小组活动。

在音乐教学生涯中，我感受到随着音乐基础教化改革不断深化，单一形式的课堂教学，已不能满意学生对音乐学问学习的需求和音乐实践活动上的须要，因此我校以新课改为依据，主动有效地开展丰富多彩的音乐其次课堂活动，更好地协作音乐基础教化教学改革，搞好音乐教学。通过活动，培育学生对音乐的感受实力和表现实力的，培育学生形成良好的音乐素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将五年来课外爱好小组的教化教学工作总结如下：

一、端正思想，加强领导，完善制度

我校全面贯彻国家教化方针，仔细落实教化行政部门有关学校课外爱好小组教化工作的要求。我们紧紧围绕学校中心工作，坚持以素养教化为核心，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校课外爱好小组工作。

二、开展活动，提高素养

优化育人环境，创建良好艺术氛围。充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素养。通过音乐教学及实践活动培育了学生深厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。

三、加强艺术教化活动，效果显著

为了加强艺术课堂教化，使艺术课程更具艺术性和规范化，更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在学校组建了合唱队、艺术表演队（舞蹈队）和鼓号队。合唱队和舞蹈队的队员基本上是自愿报名参与的，鼓号队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成，每周利用课外活动时间训练。爱好小组活动实行了务实高效的活动看法。保证活动时间和效果，带动了学校整体艺术教化的发展。我协同同组老师，利用学校规定的爱好小组活动时间及大量的课余时间，主动投入到各活动小组的活动中，为我校的各项艺术活动有序、有效开展努力着。

几年来，学校每学年每学期都举办各种丰富多彩的艺术活动。如市级、地市级歌颂、舞蹈竞赛、表演。学校大型艺术活动：校艺术节开幕式、闭幕式的大型文艺演出及晚会；学校校运会入场仪式各表演方阵（舞蹈队、鼓号队，体操队）；“十佳”校内歌手赛及“优秀乐手”乐器竞赛等，取得了特别好的活动效果。在全体音乐组老师们的努力下，虽然开展活动辛苦，但学生在活动中获得的`欢乐与成就，化为了我们接着前进的动力，以更大的热忱投入到音乐爱好小组的指导活动工作中去。

当然，在开展爱好小组的工作中，可能还存在些许不足，我信任通过努力，我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的音乐素养更好地得到提高。我们将接着努力，坚持以学校“艺术特色”办学为指导，扎实工作，努力开创学校艺术工作新局面。

爱好小组活动工作总结7

转瞬一学期立刻就要过去了，我们的塑身操爱好小组活动也短暂告一段落。本学期，塑身操爱好小组在学校的领导下，在教务处领导详细关切和指导下，全体师生同心协力，从塑身操爱好小组实际动身，通过一学期的努力工作，学生们在塑身操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了不足，现总结如下：

这学期的塑身操爱好小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、塑身操基础上、对动作的接受实力上与较大些的学生都相差许多，但他们每次课都很仔细，也很惊慌，他们没有塑身操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名学生，刚好给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。

对于有基础的学生，在教学中，我变更单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名精彩小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我则把留意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。

1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了学生的学习爱好。

2、通过学习塑身操，学生不仅学到了学问，驾驭了技能，熬炼了身体，对塑身操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。

3、在活动过程中也发觉了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。

爱好小组活动工作总结8

根据学校教务处的工作支配，为了全面贯彻学校的教学支配，进一步提高我校汽修专业学生学习的主动性，增加学生的技能水平，培育技能型合格人才，特开展汽车专业爱好小组活动，本人主要担当汽车二级维护爱好小组活动学生的技能培育。为更好地总结阅历，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动状况总结如下：

一、汽车二级维护技能培育的必要性

汽车二级维护是汽车运用与修理专业的重要组成部分，以汽车修理行业人才需求为基本依据，面对汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践实力和职业素养为宗旨，提倡以学生为本位的教化培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作阅历，突出职业教化的特色，全面提高学生的职业道德，职业实力和综合素养。

二、扎实辅导，仔细训练

利用每周周一至周四七八节课时间，给受培育的几名学生细心指导，并让他们反复练习，刚好订正存在的不足，确保操作的规范性，使学生能够真正驾驭一技之能。在操作过程中，我发觉部分训练动作还不太规范，刚好上网搜寻相关视频、请教本专业其他老师，弥补自己的不足之处，并将学到的这些方法传授给学生。

三、培育学生的团队意识和平安意识汽车修理须要的是团队协作精神。在平常训练过程中，我常常嘱咐学生要相互帮助、相互协作。在真正汽车修理过程中，大多数项目都须要两个人合作完成，这样既提高了工作效率，又节约了时间。

在汽车修理过程中除了提高效率，同时还要留意平安作业。

三、存在的问题

1、学生的专业学问驾驭的还不够坚固，部分学问理解混杂，导致实训过程中，不能够根据要求去做。

2、实训设备短缺，学生只能以模拟训练即视察为主，实际操作的内容很少，导致部分项目训练无法开展，培训的结果不是很志向。

3、对学生的平安操作教化够，虽然没有发生担心全事故，但应当给学生常常提示。

四、今后努力方向

依据以上实训过程中出现的问题，本人今后准备：一利用课余时间加强给培训的几名学生专业理论学问方面的辅导，让他们把理论学问与实践结合起来；二是在现有设备的条件下，发挥自己的主观能动性，让学生加强技能的训练；三是让操作技能娴熟的学生带动技能生疏的学生，交叉分组，共同进步；四加强学生平安教化，平安作业；六加强自身专业技能的训练。

爱好小组活动工作总结9

实习半年了，我组织了多次八年级数学小组活动。经过一个惊慌

而又充溢的学期，回顾一学期的工作，在组织数学小组活动时，我能正确地向学生传授文化学问，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成果，现在我对课外爱好小组工作进行如下总结。

首先，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，提高学

习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，趣味小组在年级里实行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味数学题，写信给外班同学恳求答复。同时自己也打算回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面实力都得到提高，同时激发了学生的学习爱好，与学习热忱，学生们只有对数学感爱好才会去学习数学。

其次选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。一次课外小组活动课上，学生在昨天课堂教学中学习了平行四边形，矩形的性质、及判定，我就叫学生们按小组做了一个平行四边形教具，用四个木条，几个小钉，两根橡皮筋，各小组都忙得热火朝天，钉钉的钉钉，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有热忱，做完后，我给第一个做完的加了2分，然后叫大家测量这个平行四边形的边长，定点到对角线交点的距离，来验证平行四边形的边和对角线的性质，然后，我有让同学们

将平行四边形扭动成矩形，同时测量矩形的边和对角线的长，来验证老师上课讲的学问。通过这次活动学生们加深了对平行四边形和矩形性质的理解，熬炼了动手实力，增加了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更简单引起学生的学习爱好。再次就是变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动

前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。

闻名心理学家皮亚杰认为，学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富相识结构，发展智力。开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如“数学学问调查活动”、“数学名人事迹”、“数学园地设计”等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生相识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织爱好小组要在“动”字上下功夫。

还有就是选择活动内容应贴近学生的生活，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容，在学生们学习了统计以后，我组织了一次趣味小组活动，

八人一组，统计组员的身高、体重，计算中位数、众数，同学们的身高体重，自己都测量过，自己和数学联系起来了学生不感到枯燥，提高学生的学习实力。

在爱好小组活动中，学生拓宽了学问视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习实力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更敏捷，学生假如逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

最终就是组织爱好小组要挖掘内部因素，使学生的学习爱好保持许久，在爱好小组活动中，老师应依据活动内容对学生进行思想教化，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教化学生在活动中团结友爱，相互帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待胜利与失败等。使学生树立远大的志向，勇于克服困难，在集体中健康发展，给学生创建胜利的机会，使学生树立自信，在爱好小组活动中，老师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力肯定能胜利”。学生在参加数学活动的过程中获得胜利体验，使他们更乐于参与活动。

通过组织课外爱好小组，激发了学生学习数学的爱好，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友情，数学爱好者和特长生的队伍扩大了，同时数学课外活动的开展也熬炼了我的组织协调实力。我也懂得了一名好的老师应当是博学的，给学生一杯水时，我自己要有一桶水。

爱好小组活动工作总结10

为了进一步加强职业学校学生的职业实力与职业素养教化，扩大职业教化影响，提高毕业生就业率，让家长、让企业满足度，进一步提高我校焊接专业学生学习的主动性，增加学生的技能水平，培育技能型合格人才，特开展焊接专业爱好活动小组，为更好地总结阅历，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动状况总结如下：

一、焊接技能培育的目标

以提高学生的职业实践实力和职业素养为宗旨，提倡以学生为本的教化培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作阅历，突出职业教化的特色，全面提高学生的职业道德、职业实力和综合素养。

二、焊接技能培育的过程

通过对焊接专业学生的理论学问和专业技能的考核和竞赛，从中选出5名焊接专业学生利用每天七八节课时间，对这5名学生细心指导，并让他们反复练习，刚好订正存在的问题，确保操作的规范性，使学生能够真正驾驭一技之能，并争取能在焊接技能大赛时获得有一成果。

三、培训内容

1.平安教化

焊接操作是一种特种作业，在操作过程中必需留意平安问题，应从个人防护和个人操作方面进行防范和爱护。特殊留意的是：气、电、火的平安。

2.实训项目

通过对手工电弧焊、二氧化碳气体爱护焊和手工钨极氩弧焊三种方法的学习与驾驭，然后协作相应的工件进行操作。然后搜集历年的技能竞赛试题，给学生讲解并让他们操作。以提高他们的技能和应战技巧。

四、存在的问题

1．学生的专业学问驾驭的还不够坚固，部分学问理解混杂，导致实训过程中，不能够根据要求去做。

2．实训设备不足，实际操作的内容有时无法开展，导致部分项目训练无法开展，培训的结果不是很志向。

3.对学生的平安操作教化不够，虽然没有发生担心全事故，但应当给学生常常提示。

五、今后努力方向

依据以上实训过程中出现的问题，本人今后准备：一利用课余时间加强给培训的几名学生专业理论学问方面的辅导，让他们把理论学问与实践结合起来；二是在现有设备的条件下，发挥自己的主观能动性，让学生加强技能的训练；三是加强学生平安教化，平安作业；四加强自身专业技能的训练。

爱好小组活动工作总结11

生物是一门以试验和视察为基本探讨性、学术性、方法性为一体的试验科学，在生物学的教学过程中，既可以培育学生的各方面实践实力又可以培育学生科学的素养。因而在教学中要特殊重视学生试验教学。尤其留意培育对生物学有深厚爱好的学生，逐步培育他们成为对将来生物学的发展有创新意识的人才。

一、培育学生的视察思维实力

例如，在学生视察根毛和根尖的结构时，要先用肉眼视察相识根的形态，驾驭直根系、须根系、主根和侧根的形体特征，进而用放大镜、显微镜视察根毛的位置，根尖的结构等，相识和驾驭根冠、伸长区、生长点及根毛区的细胞结构特点。再例如：在视察单子叶植物与双子叶植物的形体结构时，首先要向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相像之处是因为光合作用的原因。为了保证视察的结果精确性和牢靠性，不但要多次视察而且要多次的视察，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“视察、视察、再视察”，他深刻地揭示了视察的肃穆性和科学性。因此，必需通过反复多次的视察，才能达到视察结果的精确无误。

二、培育学生的创新实力

“设疑——视察——动手——结论——质疑——探讨——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”试验，假如按以往的试验方法课前打算课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生爱好不大。

先设疑：

（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？

（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？

（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？结果抓住了学生的新奇心，学生的爱好一下子大增起来，让他们自己亲自动手操作视察，得出结论和提出问题。学生依据已学学问，并通过对亲自动手制作的试验材料视察到的现象，各抒己见，提出问题，在探讨和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，就能达到巩固学生学问的目的和事半功倍的教学效果，。培育了学生创建性思维实力。

三、培育学生的表达实力

所谓的表达实力，是指运用生物学的概念和原理对试验中出现的现象和结果，进行分析并做出说明，得出正确结论的实力。这首先必需加强对学生的生物学基础学问的教学，使学生理解相关的概念和原理。老师要激励学生用自己的语言表达自己的思维理解，以拓展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习学问的同时，学会运用学问。

四、培育学生分析问题和解决问题的实力

怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的实力呢？对于学生来说，发觉问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生可通过生物试验或生物课外活动，在这方面的实力能够有效的培育。如：学校每年都要花许多精力和物力来管理校内的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而依据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校内和家庭，开拓试验基地，让学生动手设计试验，在实践中学会发觉问题，分析问题、解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手实力，获得劳动技能；另一方面可发觉和培育特长生，拓宽他们的基础学问，培育其自学实力，为将来生物高科技人才的培育打下坚实的基础。

五、培育学生的凝合力和向心力，增加学生团结、合作的优良品质

依据课改要求，要培育学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组探讨、小组竞赛既可以体现学生的凝合力和向心力，还可以培育学生团结、合作的优良品质。

六、培育学生科学的整体素养

教化要面对世界、面对将来。从长远的需求来看，科学教化要把科学方法、科学思维、科学看法、科学品质、科学价值放到和科学基础学问、基本技能同样重要的位置。在生物试验中老师除了教书外还要育人。从学生长远角度着想，培育出社会主义现代化建设所需的德、能、体、美、劳等多无型才人才。在生物试验教学中除可以培育学生的各种实力外，在人文精神的培育方面也具有独特作用。如遵循试验结果的实事求是看法，培育学生主动的爱好和培育学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的探究学习，教化学生爱惜生物、爱护环境，树立人与自然和谐统一、树立可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的影响。

总之生物爱好小组活动不仅可以培育学生的各种实力，提高学生的注凝合力和学习爱好，而且有助于学问的理解和驾驭。因此在生物学的教化教学中，肯定要重视课外实践活动的开展。

活动安排

随着教化改革的开展，在国家大力提倡素养教化的热潮中，中学生物教材每年都作适当的调整。老师在教法上一改过去老师单一的灌输式传授方法向实践式和多样式方法转变，学生试验也由老师指导试验向学生综合试验转变。

本学年活动安排如下：

一、绿化校内，栽植花草树木

二、视察植物叶、茎的输导水分的现象

三、显微镜视察细胞及微生物

四、到田间、公园进行植物叶的类型统计

五、制作叶脉书签。

六、到野外采集植物和制作腊叶标本

七、光合作用的原料、条件、产物验证明验

八、验证叶片呼吸作用，吸入氧气、放出二氧化碳

在生物教学过程中，主动组建生物爱好小组，充分发挥爱好小组的主动性、主动性和能动性。这样，使生物爱好小组的建立，不仅能提高学生学习生物的爱好，更有效地提高生物教学效果，而且还能成为生物老师的得力助手，大大减轻生物老师的工作量。

爱好小组活动工作总结12

一、爱好小组指导思想开展。

爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培植学生特性特长的一项重要举措。本学期我们以做优秀的世界公民和恒久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹支配，确定课程本学爱好小组期。

我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。

三、爱好小组敬重主体，实行双选我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：

活动前，学校依据每个老师的特点选择辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。

四、落实常规。

健全制度为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学安排，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据安排上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。

五、爱好小组科学管理，追求质量实效。

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领学生打算的活动器材等，刚好到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、爱好小组要切实加强平安教化，仔细落实平安措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。

3、老师要做好活动班组学生活动期间的常规教化和管理工作，建立点名制度，对学生的教化要加强与班主任和联系，不行随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

六、注意效果，科学评价。

本学期我们将对各担当爱好小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注意过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

爱好小组活动工作总结13

为使学生成为适应时代须要的全面发展的且有健康特性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，主动开展了其次课堂活动，发展学生艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教化是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下：

主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解色调、透视、构图技法学问;驾驭剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的实力：

审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。

创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面视察的习惯、大胆耐性的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德教化。

由于青少年的身心发展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体发展水平，知觉实力、情感看法和生活阅历的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。

实行措施:我们的孩子临摹实力强,基本功扎实,但创作实力比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作实力。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，创建美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个实力的培育即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。有良好的视察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏视察力。可见，视察力的培育是多么重要。视察力的培育，我们主要让学生多写生，分低、高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，视察要求低一点。如：写生一组水果，低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形态、色调不同静物。高年级可进行同类物体练习。如：高年级可以画一组色调、形态相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的视察力。形象记忆实力的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让学生视察一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和创建力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。常常进行这类练习可培育学生的想象力和创建力。

学习的内容:

1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。

学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。

2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。

爱好小组活动工作总结14

时间若白驹过隙，突然而逝。一个学期的作文爱好小组活动结束了，现将工作总结如下：

一、保证学生参与活动的时间。

我校将每大周的周三定为爱好小组活动时间。为了保证活动的质量，作为爱好组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特别状况不能请假。这样确保了活动的持续性，学生学到的学问是连贯的，从而能够顺当地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。

二、培育学生参与活动的爱好。

爱好是最好的老师，假如没有爱好，何来成果而言。为了确保学生的活动爱好，我实行了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路途，指导学生多视察四周发生的事物进行习作，避开了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充溢生活的气息。还有欢乐作文是我一向坚持的一条训练路途。几年下来，我感觉开展欢乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的实力，学得轻松自由，是提高学生作文爱好的一大法宝。

三、有层次地训练学生的作文技能。

在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

四、丰富爱好组活动内容。

学期初依据学生特点，我制定了切实可行的活动安排。在详细活动的过程中结合实际状况又做了一些调整，以便调动学生学习的主动性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物特性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品家乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假如我当班长》；关注四周环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细微环节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最宠爱的一项科技制作竞赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目??同时本学期特殊注意积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为爱好组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是特别必要的。

五、活动中取得的成果。

作文爱好小组同学们学习的看法比较仔细，每次活动都能按老师的要求认仔细真地去写，踏踏实实地去读，仔细致细地去看，同学们的进步是明显的。比如二班的克凡同学、四班的倩倩两位同学的进步比较明显。活动期间，我组织学生向学校雏鹰刊物上投稿。其中