6.1 质量（导学案）【学生版】- 人教版八年级上册

人教版八年级（上册）第六章质量与密度第1节质量（导学案）【学习目标】1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。4.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。【学习重点】1．质量的概念2．天平的使用方法。【学习难点】天平的使用方法。【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．物体所含叫物体的质量，通常用字母m表示．2.在国际单位制中，质量的基本单位是，符号是。常用的比千克小的单位有（g）、（mg），比千克大的有（t）。1t=kg1kg=g1g=mg①一名中学生的质量约为50；②一张纸的质量约为750；③一个鸡蛋的质量约50.3．实验室测量质量的工具是。为了不使天平损坏，在操作之前要牢记下面几条要求：①每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大。被测物体的质量不能超过称量。②向盘中加减砝码时要用，不能用手接触，不要把砝码弄湿、弄脏。③潮湿的物体和化学药品（能/不能）直接放到天平盘中。4．质量是物体本身的一种属性，当物体的、、发生改变时，它的质量（选填“变化”或“不变”）。【合作探究】探究一、质量【想一想】请把下列物体分类，并说出根据什么理由来分类？玻璃杯、课本、试卷、铁钉子、铁锤、玻璃窗等。物体相同点不同点铁锤和铁钉都是制成含有铁的多少；课本和试卷都是制成含有纸的多少；玻璃杯和玻璃窗都是制成含有玻璃的多少；【归纳】自然界中的一切物体都是由组成的。而不同的物体内含有物质的多少是（填“相同”或“不同”）的。为了比较不同物体含有物质的多少，引入了一个新的物理量——。1.质量：物体所含的多少叫做质量，通常用字母表示.

2.质量的单位：基本单位：，符号；常用单位：(t)、(g)、(mg)。换算关系：1t=kg=g=mg3.物体质量的估测：①一张邮票质量约50；②一枚1元硬币质量约10；③一个中学生的质量约是50.【做一做】质量为4500mg的物体，它可能是（）A．一只羊的质量B．一块橡皮的质量C．一本物理课本的质量D．一只蚂蚁的质量探究二、天平的使用1.测量质量的工具古埃及人很早就用“”粗略测量物质的多少了。【想一想】生活中你见过哪些测量物体质量的工具？测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有天平、天平；近代最精密的测量质量的仪器是天平。2.了解托盘天平的结构写出下图中各序号表示天平的结构的名称：①①②①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨．3.使用天平的注意事项①每个天平都有自己的“”，也就是它所能称的最大质量．被测物体的质量(选填“能”或“不能”)超过称量。“感量”(分度值)：就是标尺上每一小格表示的数。如图所示是一架托盘天平的铭牌：这架天平的称量是，感量是g.②向盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，否则，会使砝码生锈，造成测量结果不准确。③潮湿的物体和化学药品(选填“能”或“不能”)直接放到天平的托盘．4．托盘天平的使用方法：[来源:学①放：把天平放在桌面上。②调：首先把游码左边拨到标尺左端的处，其次，调节横梁两端的，直到指针指在的中线处．③称：物体放在盘，根据事先估计的物体质量，用镊子向盘从到加减砝码，还可适当调节的位置，直到横梁恢复平衡．④读：被测物体的质量等于加上。游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。下图游码读数为克。⑤收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码。5.实验——用天平测量石块和水的质量检查本组已有的实验器材，检查无误后，参照上面的使用方法进行测量。①用天平测量石块的质量②测量水的质量：（a）调节天平平衡；（b）测量质量m0；（c）将水倒入烧杯，测量m总；（d）计算出水的质量m=m总−m0。【讨论】砝码若生锈，测量结果会如何？砝码若磨损，测量结果又会如何？①砝码若生锈，砝码的质量增加，即测物品时需放砝码（选填“增加”或“减少”），即测量值偏（选填“大”或“小”）．②砝码若磨损，砝码质量减少，即测物品时需放砝码（选填“增加”或“减少”），即测量值偏（选填“大”或“小”）．【议一议】小华做实验需要22.5g的水，你如何才能做到两次测量之差刚好是所需要的水的质量呢？【归纳】先称量出空烧杯的质量为m1，则要称取的水与烧杯的总质量就为m1+22.5g。在称量总质量前，可以在右盘中加入一个20g的砝码，游码移到标尺上2.5g刻度值处；然后在左盘容器中逐渐加水至天平横梁恢复平衡为止。（注意：当天平接近平衡时，改用胶头滴管进行吸取或添加少量的水）。【做一做】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（）A.32.5gB.32.2gC.32.1gD.27.6g探究三、质量是物体的一种属性【学生实验1】——探究“物体的质量与形状的关系”实验器材：塑料瓶、托盘天平实验步骤：用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，记入下表中。结论：物体的质量与形状（选填“有关”或“无关”）。【想一想】橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，其质量有变化吗？把橡皮泥捏成小动物，形状变化了，但其质量。【学生实验2】——探究“物体的质量与物态的关系”实验器材：杯子、水、白糖、托盘天平等。实验步骤：①称量一小杯水与一小匙白糖的总质量m1；②把白糖溶入水中后，再称糖水的总质量m2，记入下表中。结论：物体的质量与物态（选填“有关”或“无关”）。【想一想】冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？冰块熔化成水前后，其质量变化（选填“发生”或“不发生”）。【议一议】物体的质量与物体的位置有关吗？宇航员从太空返回地球时，位置变化，质量是否变化？结论：宇航员从太空返回地球时，位置变化，所含物质的多少没有改变，所以质量（选填“改变”或“不改变”）。【总结】质量是物体本身的一种属性，不随它的、和而改变。【做一做】下列情况中，铁块的质量会发生变化的是（）A.将它熔化成铁水B.将它轧成薄铁片C.将它切掉一个角D.将它从地球运到月球【精讲点拨】1.在学习中，不应生硬地记忆使用托盘天平的三个步骤和要注意的两点，而不讲何道理，认为只要记住了、照着做，就算达到要求了。其实，仪器的使用规则都是有道理的，在操作的同时边思考：你所用的天平有没有检查天平底座是否水平的装置?应怎样调平?天平的平衡螺母安装在什么位置?如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平街螺母?这样，通过观察和分析，在操作体验的基础上体会天平的操作程序和规则，明白并学会了如何用天平称量质量。2.判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可；3.测量前，应调节平衡螺母使天平横梁平衡，指针“左偏右调，右偏左调”．但测量过程中切记不能在动平衡螺母，应调节游码和加减砝码。4.特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总：①游码没有归零，读数偏大，即m读数>m物②砝码生锈，读数偏小，即m读数<m物③砝码沾上污物，读数偏小，即m读数<m物④砝码磨损，读数偏大，即m读数>m物⑤右物左码，若未使用游码，m读数=m物；若使用了游码，则m读数>m物【归纳整理】1.概念：物体中含有物质的多少叫做质量。2.1.概念：物体中含有物质的多少叫做质量。2.质量的单位：国际单位制：千克（kg）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；单位换算：1吨=103千克=106克=109毫克3.质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、物态和位置而改变。1.质量1.构造：横梁、平衡螺母、天平盘、分度盘、指针、砝码等。2.使用托盘天平的注意事项①每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。②向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。3.使用托盘天平测物体的质量①放：把天平放在水平桌面上；②拨：用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处；③调：调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央刻度线处；④测：先估计物体的质量；把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。2.托盘天平【课堂练习】1.在下列数字的后面填上恰当的单位：一滴水的质量约为10

；一个鸡蛋的质量约为50____；一本物理课本的质量约为200

；一位同学的质量约为50

。2.下列过程中，物体的质量发生变化的是（）A．粉笔写字后变短了B．一块冰完全化成了水C．铁球压成铁饼D．一块金牌从北京带到海南3.4.民间艺人把一个质量为50克的橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时小狗的质量为______克，若把它搬到展览馆，则该小狗的质量将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。5.如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：①___________________________；②____________________________；③____________________________。6．用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②③①④⑤⑥ D．③②①④⑤⑥7.小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：图甲图甲图乙①将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。8．用天平测量盐水的质量：①把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，则应将平衡螺母向____移动。②用天平测出空烧杯的质量m1