论高校教师的权利与义务

论高校教师的权利与义务摘要：对教师来说，他们的所拥有的权利更重要，还是应该履行的义务更重要，又或者是权利和义务需要同时兼顾，这是高校教师需要认真思考和对待的问题。在我国出台并实行了《教师法》以后，各地高校的教师都在认真履行自身的职责，而且我国一直以来都在重视加强教师的职业道德建设。相反，高校教师的权利却没有得到很好地维护，各种侵犯教师权利的现象还比较普遍。本文就立足于高校教师的权利与义务的具体内容，简要分析了其失衡现状，并就如何走向平衡提出了几点想法。关键词：高校教师；权利与义务；平衡一、引言权利和义务是对立统一的矛盾统一体，双方是相互依存、相互联系的、不可分割。因为高校教师的身份具有特殊性，所以他们兼顾了多种身份，最基本的国家公民、作为社会成员的社会主体以及职业身份的教育教学人员。这多方面的身份意味着教师享有相应的权利，同时也需要履行相应的义务，当前高校教师需要担负更多的社会功能。二、高校教师权利与义务概述（一）高校教师权利与义务的概念高校教师的权利与义务是一组对应的概念，是在教育关系的实践中产生并由《教师法》等教育法律规范设定的。高校教师在履行教师职务的过程中，由相关的法律或者合同赋予了教师一定的权利，他们可以享受这些权利为维护自身的合法权益。也就是说高校教师充当权利的主体，既可以有所作为，也可以不作为，或者是在自己的权利范围内要求他人做什么或者是不做什么。高校教师的义务则是由法律或者合同规定的他们必须做什么或者不能够做什么的一种约束力。这也是高校教师依照《教育法》《教师法》《高等教育法》及其他法律法规从事教育教学工作而必须承担的责任。（二）高校教师权利与义务的具体内容1、高校教师权利高校教师的权利主要表现在两个方面：一方面是教师作为最基本的社会公民，合法享有《宪法》所赋予的基本权利，具体有政治权利、社会经济权利、文化教育权利以及平等权、宗教信仰自由、监督权和人身自由权等；另一方面他们作为高校教师，享有《教师法》所赋予的特殊权利，根据《教师法》的明确规定，教师享有以下几种权利：第一，自主开展教育教学活动，改革和实验教育教学；第二，研究学科理论知识、开展学术交流以及参与学术团体活动，并自由表达自己的见解；第三，辅导学生学习、提高其综合素质，对学生的品行和成绩进行评价；第四，享有国家规定的薪酬、福利待遇和寒暑假的带薪休假；第五，能够对学校的教育教学活动、学生管理以及行政工作，发表自己的看法和见解，而且能够以各种形式间接参与学校管理；第六，享有接受专业培训、提升自我的权利。2、高校教师义务义务和权利是相对应的，因此高校教师必须履行的义务也主要表现在两个方面：同样一方面是教师作为最基本的社会公民需要履行《宪法》所确定的基本义务；另一方面是作为高校教师需要执行的特殊义务，也就是《教师法》明确规定的几项义务：第一，自觉遵守相关的宪法、法律法规和职业道德，做到为人师表；第二，切实贯彻落实国家的教育政策，严格按照各项规章制度办事，教育教学活动以学校的教学计划为指导，认真完成学校规定的教学任务；第三，认真开展教师教育学生的各项活动，对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育，提升他们的法律意识和思想道德素质，以及开展各种有益身心的课外活动；第四，平等对待每一名学生，尊重学生，和学生建立平等的关系，从各方面来培育学生；五是，要保护每一名学生的合法权益，为学生的健康成长创造良好的环境；第六，教师要有终身学习的意识，不断提升自我的思想政治觉悟、增强专业知识。三、高校教师权利与义务的关系（一）高校教师的权利和义务是对立统一的关系，享有一定的权利就必须履行相应的义务，而执行义务时也一定可以相应的权利，这是万古不变的道理。由于教师的教育教学活动，明确规定了教师需要执行的义务，这是由教师的职业特殊性所决定的。作为教师，他们不仅享有一定的特殊权利，而且更需要履行某些特定的义务，其中最重要的就是为人师表、以身作则。在我国著名的教育学家陶行知先生看来，先生学好是学生学好的前提和基础，只有先生有终身学习的意识，才能够教出热爱学习的学生。（二）教师所享有的权利并不是绝对的，权利和义务是相互依存、相互联系的。因此在具体的教育教学活动中，教师需要实现权利和义务的平衡，绝不可以仅仅只看到自己的权利，而忽视了义务。他们要明确自身的责任，有效指导学生的学习和做人，为祖国培养优秀的下一代。四、高校教师权利与义务的失衡与平衡措施（一）高校教师权利与义务的失衡现状尽管我国的《教师法》实施了多年，但是高校教师实际享有的权利和赋予的权利之间存在差异，他们实际履行的义务也和规定的义务之间有所不同，分析其中的各种原因，最主要的是当前教师队伍和相关人员的法律意识不足，没有严格按照法律、规章制度来行事。不仅教师的权利没有得到很好地维护，而且他们的义务也没有履行到位，具体原因主要表现在以下几点：第一，高校教师的法律意识薄弱，不仅不能够拿起法律的武器来维护自己的合法权益，而且也不能够做到严格按照法律办事。作为在社会中生活的人，随着社会发展水平的不断提高，社会对教师队伍的要求也越来越高，如此一来教师面临着压力和挑战，再加上繁多的教学工作，教师可能会产生很多心理问题，从而影响教育教学工作，更有严重者做出违法犯纪的行为。第二，家长和学生的法律意识薄弱，相应的监督机制不健全。某些监督机构并没有及时发现教师的违法犯纪行为，等到事情发生后才采取行动，又或者是忽视了教师的权利保护和义务监督的工作。从而无法有效保证教师的权利，教师的义务也没有严格地执行。所以，这些问题都需要我们今后加以重视并且采取有效行动进行改善。（二）高校教师权利与义务平衡措施1、提高教师的职业道德素养教师为了更好地执行相关的义务，需要努力提升自身的职业道德素质。如果教师不认真、严格履行自身的义务，是典型地缺乏职业道德素质的表现。站在伦理学的角度来看，义务是重要的伦理范畴。并且伟大的思想家马克思曾说过，作为社会生活中的人，就有任务、有使命，这是不以人的意志为转移的。在当今的法治社会中，道德是法律的基础，缺乏道德的人很容易触犯法律的底线，因此作为一名教师，最基本的就是必须遵守职业道德，认真履行教书育人的义务，完成自己职业的使命。2、开展教育领域的法制教育在当前的法治社会背景下，需要提升每个人的法律意识，要求他们在自己的领域中严格按照法律要求来行事。在教育领域中提升人的法律意识，需要对教师、学生等相关人员进行法制教育，具体有以下几种：第一，对于政府的相关人员来说，需要切实保障每一名教师的合法权益，为他们享受自身的权利创造良好的外部环境，并且严格监督他们履行义务的情况；第二，对于教师本人来说，要依法保护自身的权益，在法律范围内行使自己的权利，同样要切实履行自己的义务；第三，对于学生群体来说，对他们进行法律知识教育，在学法、懂法的基础上拿起法律的武器来保护自己。当然营造一种法治的环境是最重要的，这样每个人才能够受到潜移默化的影响，将法律内化到自己的一切行为之中。3、建立健全相关保障和监督机构在整个教育领域中，不单单是教师的权利没有得到有效的保障，义务的执行没有进行严格地监督，在其他方面也出现了很多的法律问题。这就要求在相关部门的支持下建立健全相应的保障和监督机构，一方面保护教师的权利、并且督促他们认真履行职责；另一方面推动教育教学活动的顺利开展。对于违法犯纪的行为给予严厉的打击和惩罚，为教育界创造良好的环境。总结在未来教育向信息化、世界化、人性化方向发展的背景下，高校教师要重视提升自身的综合素质，另外要严格贯彻以人为本的教学理念。要正确应对和处理自身权利和义务的关系，为人师表，为学生树立良好的榜样，为祖国的未来建设培养优质的接班人。参考文献[1]聂长建.高校教师法外义务探析[J].北京社会科学,2014,(8):40-45.[2]周彰波.试论高校思政教师的责任、义务和权利[J].科学导报,2014,(14):195-196.[3]孔丹,但祖