九年级化学教研组工作总结

九年级化学教研组工作总结本学期九年级化学教研组在学校的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学为主线，以培养学生的创新精神和实践活动为核心，全面开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

一、抓好常规工作

1、制定计划，明确目标。

本学期伊始，根据县教研室下达的教学进度以及教材内容，九年级化学教研组制定了详细的教学计划，同时，在每周的教研活动中，各位教师共同探讨教学策略，制定每周的教学进度，使整个一学期的教学进度有了明确的规划。

2、集体备课，共同提高。

每周的教研活动时间，我们都组织全体成员进行集体备课，对每周的教学内容进行深入的探讨，提出各自的见解，形成统一的意见，使每一节课都达到最优的教学效果。

3、强化课堂教学，注重实践。

我们严格按照教研室提出的教学常规要求，认真执行课堂教学，注重实验教学，培养学生的实验技能和科学素养。同时，我们注重培养学生的独立思考能力和创新意识，鼓励他们勇于实践，敢于提出问题，使他们的学习过程更加生动有趣。

二、抓好重点工作

1、深入新教材研究。

本学期，我们以新课程改革为中心，积极探索新教材的教学策略，深入研究新教材的重点和难点，使我们的教学更加符合学生的实际需求。

2、开展科研活动。

为了提高教学质量，我们积极开展科研活动，对教学中遇到的问题进行深入研究，寻找最佳的教学策略。同时，我们还鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验。

3、组织学生参加化学竞赛。

为了提高学生的化学素养和综合能力，我们组织学生参加了化学竞赛活动。通过比赛，不仅锻炼了学生的思维能力和实验技能，也激发了他们对化学学习的兴趣和热情。

三、存在问题及改进措施

1、教学方法还需进一步改进。

尽管我们已经尽力改进教学方法，但仍有一些学生的学习效果不够理想。这可能是因为我们的教学方法还不够贴近学生的实际需求。针对这一问题，我们应该进一步了解学生的学习情况，寻找更适合他们的教学方法。

2、学生实验技能还需进一步加强。

尽管我们已经注重实验教学，但学生的实验技能仍需进一步加强。未来我们将增加实验教学的课时数，提高实验教学的质量，同时鼓励学生多参与实验活动，提高他们的实验技能和科学素养。

本学期九年级化学教研组在学校领导和全体成员的共同努力下取得了一定的成绩。我们将继续努力探索新的教学方法和策略，为学生的成长和发展做出更大的贡献！九年级化学教研组教研工作总结一、引言

九年级化学教研组作为我校教学研究的重要一环，始终致力于提高教学质量，推进化学教育的创新与发展。在过去的一学期里，我们以新课改为导向，以课程标准为依据，以学生为中心，以教材为基础，开展了一系列教研活动。以下是我们对本期教研工作的总结。

二、教研目标

我们的教研目标是提高九年级化学教师的教学水平，提升学生的学习效果，培养和激发学生的学习兴趣和能力。我们以新课改为导向，通过集体备课、听课评课、专题研讨等方式，深入探讨教学中的问题，提高教学质量。

三、教研活动开展情况

1、集体备课：我们坚持每周一次的集体备课活动，通过共同研讨、分工合作的方式，对教材进行深入解读，制定教学计划，共享教学资源。

2、听课评课：我们组织了多次听课评课活动，互相学习，取长补短，提高了教师的教学水平。

3、专题研讨：针对教学中的难点和疑点，我们组织了多次专题研讨，通过专家的讲解和教师的讨论，解决了教学中的问题。

4、实验教学：为了提高学生的实践能力和科学素养，我们增加了实验教学的课时，通过实验演示和操作，激发了学生的学习兴趣。

四、教研成果

通过一学期的教研活动，我们取得了显著的成果。教师的教学水平得到了提高，学生的学习效果也有了明显的提升。具体表现在以下几个方面：

1、教师的教学能力得到了提高，表现在备课更加充分，课堂教学更加生动有趣，师生关系更加和谐。

2、学生的学习效果得到了提高，表现在学生的学习兴趣更加浓厚，学习成绩有了明显的提高。

3、实验教学得到了加强，学生的实践能力和科学素养得到了提高。

五、反思与展望

在取得成绩的同时，我们也意识到教研工作中还存在一些问题。如部分教师对新课程的理解还不够深入，教学方法还需要进一步改进；实验教学还需要加强管理和监督；对学生的个体差异还需要更加等。针对这些问题，我们将采取以下措施：

1、加强对教师的培训和学习，提高他们对新课程的理解和教学水平。

2、增加实验教学的课时和设备投入，提高实验教学的质量。

3、加强对学生的个体差异的和研究，采取针对性的教学措施。

4、积极开展课题研究，解决教学中的实际问题。

六、结语

一学期的教研工作已经结束，我们在提高教学质量的同时也收获了很多。我们将继续努力，以更高的标准和更严谨的态度开展教研工作，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。高中历史教研组工作总结高中历史教研组工作总结

本学期，我们高中历史教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习高中历史课程标准，切实转变教育观念。

由于高中历史模块教学方式赋予高中历史教学以崭新的面貌，本学期我们教研组在认真学习《高中历史课程标准》的基础上，展开了“高中历史模块教学方式实施”的专题讨论。在讨论中，老师们结合新课标的理念，深入研讨高中历史教材内容呈现方式的变化、教学方式的变革以及学习方式的变革，以全新的视角审视高中历史课堂教学。王宇老师作了《走进高中历史新课改》专题讲座，她结合自已参加省级优质课竞赛获奖的切身体会，对高中历史模块教学方式作了较为全面的介绍；何老师作了《高中历史课堂如何实施模块教学方式》的专题交流；罗老师则结合本校实际，对如何进行课改作了经验介绍。通过本次活动，我们相信，随着课改的深入进行，我们的教学方式也必须进行相应的变革。

二、加强教学研究，提高教学质量。

1、公开课展示——高级教师上示范课、新教师上汇报课

本学期，我们积极开展公开课展示活动。每位老师都上了一节高质量的公开课。其中罗方红老师参加湖南省“三优联评”竞赛获一等奖，龙焱老师参加怀化市高中历史课堂教学竞赛获二等奖。在11月份举行的全区高中历史课堂教学竞赛中，何宏成老师荣获一等奖。通过相互听课和评课，我们获得了许多宝贵的经验，并得到了专家的充分肯定。通过活动，我们认识到：要提高教学质量，光靠运用老教材、老教法是不可能的。必须更新观念，改进教法，采用新的探究式教学方式。

2、积极探索——新授课、复习课、试卷讲评课的新模式

在传统的课堂教学中，新授课以传授新知识为主干，复习课以强化巩固已学知识主干，试卷讲评课则以学生练习为主干。为了提高教学质量，我们教研组积极探索适合新课程的新授课、复习课、试卷讲评课的新模式。在12月份的全区历史学科调研活动中，我组教师罗方红、何宏成、龙焱三位老师所上的不同类型的示范课受到了与会领导和老师的好评。

3、加强集体备课活动

在备课中，集思广益，共同探讨。如在上学期“开辟新航路”这节课中关于新航路开辟的原因这个问题的处理上，由刚开始的简单归因于商品经济的发展拓展到资本主义萌芽的出现、发展及欧洲人对黄金的需求和奥斯曼帝国控制商路的影响等综合因素。通过集体备课活动，使各位教师对教材重新进行解读，对教材的处理上也有很大突破。

三、开展课外活动，提高学生素质

1、组织学生参加校级“爱我中华”演讲比赛

在本次比赛中，高一年级学生罗曼荻荣获一等奖，高二年级学生李雪荣获二等奖。

2、组织高一学生参加校级历史小制作评比活动

在本次评比活动中，高一学生所做的手抄报和历史小论文等作品均获得了好成绩。其中罗曼荻同学的历史小论文《由客家围屋所想到的》荣获一等奖。

3、组织学生参加怀化市中小学生“爱我中华”演讲比赛

在本次比赛中，罗曼荻同学荣获市一等奖；李雪同学荣获市二等奖；罗曼荻、李雪均荣获优秀奖。通过活动提高了学生学习历史的兴趣、丰富了学生的第二课堂。

四、存在的不足之处

由于各位老师刚刚走上高中讲台不久，在教学方法上与教研组的计划还有一定的差距；教研组的专题研究还没有很好地开展起来；新教师上汇报课的次数太少；教师的论文写作水平还有待进一步提高等等。在今后的工作中还需要各位老师积极参与并认真研讨。我们相信：只要努力付出一定会有收获！幼儿园大班教研组工作总结一、本期教研工作的基本状况：

本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效

一)、加强理论学习

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

二)、抓好常规工作

1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。

6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

三)、家园互动

1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。

四)、特色园区：建立学习型的教师团队

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香学校，建设学校文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。

3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。

4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。九年级化学教学计划一、学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级七、八班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析

本期教材共安排了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生实验考试，为使下学期有充分的迎接实验考试的时间，我们上学期需要进行前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例如：一单元激发学生兴趣，展现基本技能；二、六单元是中考的必考热点；三、四、五、八单元是学好化学的关键。

第一单元走进化学世界通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而使学生很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成。第四单元自然界的水从爱护水资源、水的净化、水的组成三方面介绍了水的知识。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第八单元金属材料介绍了金属的物理、化学性质以及金属的冶炼金属资源的保护和利用。第九单元溶液学习了溶液的组成、溶解度、溶液的浓度。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

教学具体目标：

通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下五个方面得到发展。

1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3、了解化学与社会和技术的相互，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能以此分析有关的简单问题。

4、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

5、初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

四、具体措施

1)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。

2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成或构成的宏观概念和微观概念。学会正确书写元素符号、化学式和化学方程式，不仅可以用来叙述物质的一些性质和变化规律，而且也是学习化学的基础。九年级英语教师工作总结本学期我担任九年级的英语教学工作，在教学工作中我深入研究和思考，如何让每一个学生都能拥有学好英语的能力。现我将本学期的教学工作进行如下总结：

一、认真备课

我深知备课是教学质量的重要保证，只有做好备课工作，才能保证教学质量。因此，我认真备好每一节课，并按照新课程标准要求，结合本班学生的实际情况，制定好教学计划。同时，我还利用好课余时