韶关市2024届高三综合测试（一）语文

本试卷共10页、23小题，满分150分。考试用时150分仲。1.答喜前、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号、学校和雍般填写在答题卡指定的位置上。2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答策标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再逃涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非速择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作著,答案必须写在答题卡各题目指定区城内的相应位置上；如霉政动每刚操硬夹的答案c然后再写上新答案；不准使4.考生须保持答题起油)考做结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字、完成1~5小题。材料一：尽管有些预言家相信达到“存在升级”的人工智能奇点已经胜利在望，但更多的科学家认为奇点仍然是比较途远的可能注、潜在可能也尚夫在望.因总动多根本的技术难点仍然不得要领，特别是尚未真正了解思雏的本，机制和运作方或!所以此从断言。在此，我们把能够形成“存在升级”的八卫智能看作属7“远虑的知识论和存在论问题，而把将在近年里确定能够实现的人工智能看作属于“近忧”的伦理学问题，我们的讨论也将由近及远来展开。作为近忧，人工智能的技术应用非常可能提出以下问题：人工智能的大量使用必定导致大量失业。这个迫在眉睫的问题也已经得到广泛重视和讨论。目前想象的普遍社会福利(比如国民基本收入方案)其实并没有正面回答失业问题，而只是另外回答了收入和分配问题，严格地说是答非所问。失业问题的要害之处不在于如何合理分配收入(这是能够解决的问题),而在于生活意义的消失。无事可做的人能够做什么?以什么事情去度过时间?是把一生浪费在电脑游戏、影视作品和闲聊吗?我们有必要来反思劳动的意义。除了作为生布手段的硬意义，劳动(包括体力劳动和智力劳动)还另有不可或缺的软意义.劳动提供了“生活内容”,以哲学概念来说，则是有意义的“经验”,即接触事物和人物的经验。与事物和人物打交道的经验充满复杂的语境、情节、细节、故事和感受，经验复杂性和特殊性正是生活意义的构成成分。也是生活值得言说、交流和分享而且永远说不完的缘由、也是生活所以构成值得反复思考的问题的理由。满足，那么,一切事情的意义就变成由技术系统来定义，每个人就都只需要技术系统而不再需要他人，人对于人将成为冗余物，人再也无须与他人生活意义的分享者，人对于人失去意义，于是人对人也就失去兴趣。这就是人的深度异和生活的意义都是在人与人的关系中被定义的。假如人对人失去了意够发生在哪里?又能够落实在哪里?假如人不再需要他人，换句话说，假如每个人都不被他人所需要，那么生活的意义又在哪里?也许对未来的疑问总是受限于我们对生活的传统理解因而有保守主义之嫌，那么,如果以充分开放的激进态度来面对这个问题，又能给出解的生活意又在流失。人类生活的意义和人的概念是在数千年的传统中(包括经验、情感、文学、宗教、思想的传统)建构积累起来的，假如抛弃人的文化传统，技术系统能够建构起足够丰富的另一种文化吗?能够定义另一种足以解释幸福的价值观吗?我们无法预人工智能神话作为现代神话的一种典型类型，其产生的一个最基础因素始时期，人类对自然界缺乏认知且无力掌控，所以将想象力作为一技术的发展，想象力逐渐退却，科学成为主要的支配形式。在人工智能迅猛发展的今天这一情况变得更为复杂。对自然界的原始恐惧为对机着人工智能领域的神话现象。想象依然是影响人工智能发展中神话形成的这种想象已表现为对技术的过度想象。然而，容易被忽略的是科学理性因素。在科学领域，人工智能取得了很多令人惊异的成果，如类似动物进化的智能体演化方式、能够自我复制的智能体等。这些成果无形之中刺激着敏感者的神经，使其以一种恐惧的心往是隐性的，并不像人工智能本身及其应用产生的显性风险和社会风险那样引人关注。以人工智能伦理为例，现在人们的目光多集中在人工智能产生的安全、隐私、偏见和信任等问题上，大量规范也被陆续制定出来。然而，文化方面的问题因其隐性而容易被忽略。比语文测试题第2页(共10页)2.根据材料的内容.下列说去正确的一项是(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)平凡的世界(节选)路遥他怀着一种被巨浪所吞没的感觉，恍惚地走出拥挤的车站广场，寻找去北方工大的一个真正脱离黄土壤的人。妹妹的这种变化，正是他老早就对她所希望的。在这一杀间，他自己的一切不幸都退远了。为了有这样值得骄傲的妹妹，他也应该满怀热情地第二天上午，兴高采烈的妹妹陪他去上街。在此之前，她已引他转游了他们美丽语文测试题第4页(共10页)这是一个个体户出售成衣的大市场，街道两旁花花绿绿摆得一眼望不到头。衣服大都兰香说地夏衣足够，少平就给她买了两条牛仔裤和一件高雅的春秋衫。妹妹红着险说：“我还没穿过牛仔裤……”“你穿牛仔裤肯定好看!不过，假期回双水村，可不要把这裤子穿回去。村里人不同说，就冲咱们家里人也看不惯!”少平笑着对妹妹说。这天下午，妹妹安排他们到市中心的流花公园去划船。少平高兴的是，他约老同学顾养民和金秀一块相跟着来了。他们紧紧握手，抢看询问各自的情况情绪相当激动，他附没想到在这桂一个地方又见面了。不一会五人人就荡起小船、驶向碧波避准的湖心。孙少平劫道，此刻知他同游的其他四个人，平时也许很少涉足这种公共娱乐场所一他们大部分时间都泡在图书馆里。今天，他们之所以安排这样一个活动，纯粹是为了他：是的，大城市人接待小地方来的亲友，必定要安排他去看看动物园，到公园里划划船。哦，这也很好。他的确大开眼界，尤其是轻松地置身于这样优美的环境，又是和自己亲密的人在一块，这使他非常喻快。阳光灿烂，湖水碧澄；岸柳婀娜，花朵绚丽；清凉的风像羽绒般轻柔地抚摸着人的脸庞。金秀兴致勃勃地喊叫说：“咱们一块唱个歌吧!”“应该说现在的歌还是过去的歌④兰香笑看纠正她的朋友“好好，你说得对。过去的歇我就会唱人《让我们荡起双桨于是，由金秀尖利的高音起头，众人就随她一齐唱起来——水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。迎面欧来了凉奥的风…欢乐的歌声随着小船在碧绿的湖水中流泄。兰香、金秀、顾养民、吴仲平，都像孩子一般沉醉在歌声中，脸上挂着灿烂的笑客。可是，孙少平的眼睛却潮湿起来。他透过朦胧的泪眼，看见远方地层深处的一片。黑暗中，煤溜子在转动，钢梁铁柱在地压下弯曲颤抖，淌着汗水的光膀子在晃动……生活就是如此，难道自己吃苦，就妒嫉别人6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)B.孙少平到达省城后，省城的情景让他大开眼界，在省城7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正C.句子③中的“踏实”,表现了孙少平在偌大的城市中找到落脚处后，心中的焦虑消D.句子④的“笑着纠正”写出了香兰的自信，与9.读书小组要为此文写一则文学短评，请以“青春·奋斗·幸福”为关键词，写出你的语文测试题第6页(共10页)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)453年),是春秋末期晋国执政大臣。智过，智氏族人。黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)此夫谗臣欲为赵氏A游说国使主疑[于二家而懈D于攻赵氏也国夫二家岂不利朝夕分赵氏之田G而欲为危难田不可成之事乎?语文测试题第7页(共10页)活方测试题第8页(共10页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分`(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(1)欧阳修在《五代史伶官传序》中“(2)周邦彦《苏幕遮》中“,_”和辛弃疾(3)自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18~19小题。 A,却也并非适合所有人。比如，患有下肢骨关节疾病、下肢静脉曲张或患有允许后，再开展运动锻炼。另外，体重超重人群，B18.在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。(4分)19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20~22小题。得眼光有点模糊，便伸手揩了一下眼睛。然而等他取下手来，他们的影子已经找不到了。这水，这可祝福的水啊，它会把他带到有着新鲜空气的城市和充满热血的人群中间去。他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见”,仍旧回过头去看永远向20.文中画波浪线的句子使用排比的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(3分)号是怎样增强表现力的。(4分)四、写作(60分)和谐社会需要人人都讲道理，但在矛盾冲突中，有些人总认为自这一现象引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要个人信息；不少于800字。语文测试题第10页(共10页)韶关市2024届高三综合测试(一)语文参考答案第1题：答案B原文“假如抛弃人的文化传统，技术系统能够建构起足够丰富的另一种文化吗?能够定义另一种足以解释幸福的价值观吗?我们无法预料，只能深怀疑虑。”可见技术系统能否建构新的文第2题：答案A生活，即使不被别人需要，生活也有意义。”错误。结合原文“如面对这个问题……恐怕仍然是个难以回答的疑问。”可知文中假设以错误。结合原文“想象依然是影响人工智能发展中神话形成的主要原因生人工智能神话现象，导致恐惧产生”错误。结合原文“对自然界恐惧所取代，这种恐惧滋生着人工智能领域的神话现象。想象形成的主要原因，但是这种想象已表现为对技术的过度想象。”第3题：答案C的风险已引起人们的关注”错误。结合材料二第二段分析，“人工智能伦理”的例子，阐释了第4题：①第一个幸福指人工智能的大量使用，让人不需要劳动，依然可以依靠社会分配点2分，共4分)【解析】本题考查学生理解重要词语含义，筛选并整合文中信息的能力。问题的要害之处不在于如何合理分配收入(这是能够解决的问题),而在于生活意义的消失”“除了作为生存手段的硬意义，劳动(包括体力劳动和智力劳动)还另有不可或缺的软意义：劳动提供了“生活内容”“与事物和人物打交道的经验充满复杂的语境、情节、细节、故事和第5题：①材料一侧重对人工智能技术在社会生活中的广泛应用可能产生的后果的担忧，作者认为人工智能的大量使用可能导致人的意义和生活意义的流失。(每点3分；概括2分，分析1分；共6分)【解析】本题考查学生整体理解、分析作者的观点态度的能力。首先要明确材料一和材料二论述的核心问题；其次要梳理材料一和材料二的论证结构及面针对人工智能的技术应用可能产生的问题提出担忧，两方面都思考活意义的关系；材料二分析了人工智能神话的产生基础、实质及带来的影响，表达了对人工智第6题：答案C感”错误，不是“自卑”,而是他对城乡生活观念的一种体察。第7题：答案A【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。”跳舞”一词，赋予了“破屋旧第8题：①见到同伴时，相当激动；②一起游玩时，愉快、欢乐；③想起自己的艰苦生活时，感到伤感；④意识到在苦难生活中追求自我价值时，感到骄傲。(1点1分，共4分，言到高兴；结合“看见远方地层深处的一片。黑暗中，煤溜抖，淌着汗水的光膀子在晃动……晃动……”分析可知想起自己的艰合“结论依然应该是：幸福，或者说生存的价值，并不在于我们从事第9题：①本文写的是以孙少平、兰香为代表的农村青年，他们正值青春年华。②他们渴望追求有价值的人生，选择了不同的人生之路，并为之奋斗。③在奋斗的过程中，他们分享了不畏艰苦的奋斗之美和情谊深厚的人情之美，感受到了幸福。(每点2分，共6分，言之成理即可)的老同学顾养民和金秀一块相跟着来了”分析可知他们是一群青年。奋斗：结合“此刻和他同游的其他四个人，平时也许很少涉足这种公共娱乐场所——他们大部分时间都泡在图书馆里”“他透过朦胧的泪眼，看见远方地层深处的一片。黑暗中，煤溜子在转动，钢梁铁柱在地压下活，他也许反倒会受不了”分析可知，他们在自己不同的岗位上拼搏、奋斗。幸福：了有这样值得骄傲的妹妹，他也应该满怀热情地困苦之中，又何尝不包含人生的幸福?他为妹妹们的生活高兴，也为他自己的生活而感到骄傲”第10题：答案BEG第11题：答案B【解析】文中“主何以臣之言告二子也”意为“为什么把”;而“子何以知之”的“何以”为介词宾语前置，表示“凭什么”,意义和用法都不同。第12题：答案B第13题：(1)我看见他们看我时很严肃，并且走得很快，这是知道我识破他们实情的缘【解析】(“端”1分，“趋疾”1分，判断句1分，大意1分。)(2)军队围困晋阳整整三年，早晚就要攻下晋阳城以分享利益。1分；“飨”1分；大意1分。)智过看到的细节：赵国的臣子张孟谈竟然神情傲慢，趾高气扬(1分);韩康子和魏桓子见到自己神情异常(1分)。智氏、韩、魏三家率领军队围困晋阳，引水灌城，城墙不水中，蝌蚪变成青蛙，但百姓都没有叛变之心。智伯巡视水康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背，因为汾水可以灌魏国国都安邑，赵氏灭亡后，灾难必然会降临到韩、魏两家。现在我们约定灭掉赵氏以(赵襄子的大臣)张孟谈去朝见智伯出来以后，在军门外遇见了智过。智过进去拜见智伯队围困晋阳整整三年，早晚就要攻下晋阳城以分享利益。这时还有别的想法，不可以!您小心和魏桓子带军队从两边夹攻智伯，赵襄子带领军队从正面进攻智伯，大败智第15题：答案B第16题：①要重视修身，追求高洁雅正；②不可贪图荣华富贵；③始终坚守正义(为正义而死)④施恩(做善事)不求回报；⑤要重情重义，不能寡情薄意；⑥永远保持赤诚之心。(1点2分，任答其中三点满分，超过三点按前三点评分。)第17题：(1)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺(2)鸟雀呼晴侵晓窥檐语(3)座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。/问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。/何以解