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Word版本，下载可自由编辑《寻找不一样的教育》读后感在我工作的第一年，在我对以后还有的迷茫的时候，王维审老师所撰写的《查找不一样的教育》一书让我对即将面对的未知生活布满了信念，这本书不仅让我懂得了什么是教育，也让我懂得了如何在教育这条道路上走的更远——多写教育叙事、多反思、多思索，站在孩子的角度考虑问题。

刚接触这本书的时候，最先吸引我的便是封面上的“不一样的教育”几个字，教育不就是教育吗？为何还有不一样的教育？带着这两个疑问，我开头阅读。这本书和我之前接触过的教育理论书有很大的不同，它不像那些专业理论书一样大多是对写作理论的学问讲解，比较枯燥乏味，而是运用一个个小故事循序渐进的为我们绽开教育写作的密码，他将故事和写作指导相结合，在叙述故事的时候融入了教育叙事的写作方法，同时也向我们诉说了他眼中的教育是什么样的。

在书本的第一章《推开教育的另一扇窗》下面，他用一句简洁的话叙述了老师为什么要进行教育叙事写作：“老师进行教育叙事写作，不仅是为了戳破生活的真相，安排生命里的痛感，更重要的是为了找到摆脱教育困惑的出口，查找到属于自己的成长方向”。这句话让我深深的体会到，在漫长的职业生涯中，我们想要到达自己想去的终点，有一个简洁而又特别有用的方法，那便是进行教育叙事写作，就像王老师一样，当他感到颓废、无助时，他利用撰写教育叙事来充实自己的生活，不仅如此这些文字还让他在不知不觉中走上了另一条通往胜利的道路。我想，假如我也能够坚持记录生活中的一点一滴，就算将来不能如此胜利，用来回忆也是很有价值的。

王老师用一个个故事告知我们，教育不是那么简洁的一件事，他的每个故事都是在我们的职业生涯中常常遇到的问题，他用故事的形式来告知我们遇到不同的状况应当如何去处理，当然这些方法的确是特别受用的，假如我们能够敏捷运用这些方法，信任我们的课堂会变得好玩而又和谐。此外，在王老师的这些故事里还藏着我们常常忽视但是却值得我们深思的话，例如“教育孩子本身就是一种载重，千万不要过分关注最终获得什么，而是要学会观赏过程，观赏一步步走来的细节和心情。其实，有时候也是为了看花”、“作为老师，无论面对什么样的同学，我们都应当给他们开头的机会和坚持的士气，并告知他们行走的方向和前行的方法。无论什么时候，我们都无权彻底否定一个生命，或者简洁地折断一个孩子成长的念想”、“教育，是一种人性的引领，肯定不能等同于企业的加工生产。一个孩子的行为好与不好是不能用分数来量化的，一颗心灵的纯洁与否更不行能用数字来计算”、“教育需要谨慎，教育需要心平气和。对于老师来说，谨慎是对教育简单性的敬重，是削减错误行为的`必需。我们能够对教育进行千百次的反思，但是对于孩子的生命来说，教育没有假如”等等，所以只要我们专心去读，专心去思索，就确定能够在这本书中找到共鸣。

以后的路还很长，我们其实和孩子们一样，一直在成长，与其说我们在教育孩子，不如说成是孩子们在陪着我们成长，因此我们也要不断学习、不断反

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