中班上学期结构游戏阶段计划

石狮实幼中班上学期结构游戏阶段计划教师：洪志萍情况分析：经过小班一学年的培养，幼儿对结构游戏已有了较浓厚的兴趣，幼儿已经会运用围合、延长、接插、镶嵌、拼搭等技能，并且在拼插平面物体的基础上，逐步学会了搭建立体的物体，表现出物体的主要特征，但是幼儿刚开始建构时，还不会预先想好塑造形象，他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在教师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造，建构的技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏，不能很好的与同伴进行合作。并且由于本班幼儿中，有小部分幼儿的年龄偏小，手的力量较弱，拼插的牢固性较差，还有部分幼儿在拼插时在颜色搭配方面把握得不够好，以上这些特点，需要在本学期的结构游戏活动中加强培养与指导。第一阶段：9月4日——10月一、游戏目的：1、会按简单的命题构造，初步会看简单的平面结构图。2、参加2—3人的集体构造，学会互相合作的初步技能。3、认识城堡积塑的基础特征，学会城堡积塑的基本操作方法。二、游戏准备：1、物质准备：城堡积塑、中型花片、大型积木、矿泉水瓶、2、知识经验准备：（1）请家长带幼儿参观街道两旁的建筑物，引导幼儿观察其布局。（2）认识新材料的结构特征，学会城堡积塑的基本操作方法。三、游戏指导：第一次内容：模拟构造《房子》（第二周周已下午9月4日）主要材料：城堡积塑指导：1、引导幼儿观察平面图，教师讲解示范如何看图构造。2、提出活动要求：（1）看平面图构造主体房子。（2）积块间要插紧。3、师启发幼儿观察门和窗的构造，重点示范屋顶和墙的连接，帮助能力差的幼儿完成构造活动。4、组织幼儿讲评，学习评价自己和同伴的作品。小结：大部分幼儿会根据简单的平面图构造主体房子，拼插的牢固性也不错，但幼儿初次使用城堡积塑，拼出的房子造型较简单。第二次内容：模拟构造《楼房》（第三周周一下午，9月11日）主要材料：城堡积塑、中型花片指导：1、出示平面图观察各种各样的楼房，提出建构主题。2、启发幼儿说说自己想建什么样的楼房。3、提出建构要求，可以选择一个样式来建构。4、幼儿游戏，教师提醒幼儿插紧后再垒高，鼓励能力较强的幼儿变化局部。5、组织幼儿观察不同造型的作品。小结：幼儿对新的游戏材料表现出较大的兴趣，大部分幼儿能根据自己的意愿选择材料进行建构，本次建构完成较好。第三次内容：模拟构造《木马和滑梯》（第四周周一下午，9月18日）主要材料：大、中型积木、中型花片指导：1、引导幼儿观看范例，并对木马和滑梯的范例图片进行分析，让幼儿了解它们分别是用什么形状的积木构造的，引发建构兴趣。2、教师示范用积木建构滑梯的方法，重点讲解用逐级增高的积木堆积阶梯的方法。3、提出游戏要求：（1）爱护积木，轻拿轻放，用一块拿一块。（2）要爱护自己和同伴的作品。4、幼儿自由选用材料建构，重点指导用积木建构的幼儿组，提醒用花片建构的幼儿注意颜色的搭配和拼插的牢固性。5、幼儿互相参观作品。6、结束游戏，要求幼儿整理积木，按要求摆放整齐。小结：积木是幼儿平时玩得较多的一种材料，但幼儿常常仅限于用它来建构楼房，幼儿对用积木建构滑梯很感兴趣，大多能在教师的指导下掌握用逐级增高的积木堆积阶梯的方法。第四次内容：模拟构造《转椅和攀登架》（第五周周一下午，9月25日）主要材料：中型花片、螺丝积塑指导：1、出示挂图，引导幼儿观察转椅和攀登架的外形特征。2、向幼儿介绍螺丝积塑的结构特点及各部件名称。3、教师讲解示范转椅和攀登架的拼插方法和要领。4、幼儿分小组选取材料拼插，教师观察幼儿建构情况，提醒幼儿边看范例边合理搭建。5、展示幼儿作品，让幼儿自由参观。6、指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。小结：幼儿能较好使用螺丝积塑进行建构，小部分幼儿能在模仿的基础上根据自己的生活经验进行创新，但幼儿在使用花片拼插时牢固性还是不够好。备注：10月2日国庆放假（第六周）第五次内容：模拟构造摩天轮（第七周周一下午，10月9日）主要材料：雪花片指导：1.谈话引入2.观看摩天轮PPT，了解摩天轮构造3.提出游戏要求：（1）可以和同伴合作，也可以独自建构。（2）注意作品的牢固性和颜色搭配4.幼儿建构，教师观察幼儿合作情况5.展示作品，分享交流。小结：幼儿能建构简单的摩天轮，一半以上的幼儿有合作意识，能合作进行建构。第六次内容：命题构造《游乐园》(一)（第八周周一下午，10月16日）主要材料：大、中型积木及花片，城堡积塑、螺丝积塑、饮料瓶指导：1、谈话：游乐园里有什么？2、出示平面图，引导幼儿谈谈：大门、围墙或栏杆及运动器械分别可用什么材料来搭建？你们想搭建什么？要怎样分工？3、提出游戏要求：（1）爱护玩具，轻拿轻放。（2）爱护自己及同伴的作品。4、幼儿游戏，引导幼儿合理选用结构材料，突出建筑物的主体特征。启发幼儿在仿造的基础上想象创造攀登架、木马、转椅、碰碰车等。5、组织观赏各组幼儿的建筑物，简单讲评游戏。小结：幼儿能在教师的指导下搭建简单的围墙，初步能根据平面图进行建构，但是建构的物体结构简单，体积较小，颜色的搭配不够理想。第七次内容：命题构造《游乐园》(二)（第九周周一下午，10月23日）主要材料：中型积木、花片、城堡积塑、塑料积木，螺丝玩具指导：1、师幼共同回忆上次游戏的建构内容，说说什么地方建得好，什么地方需要改进。2、请幼儿谈谈今天想在游乐园里添加什么？想用什么材料来建构/3、幼儿分组游戏，教师指导幼儿注意颜色的搭配，鼓励幼儿建构较复杂、体积较大的作品。4、集体欣赏建构作品，请幼儿进行评价。小结：本次建构的内容较前次丰富，幼儿在建构游乐场的设施时能注意颜色的搭配，但围墙的搭建还较简单。第八次内容：命题构造《游乐园》(三)（第十周周一下午，10月30日）主要材料：同上次指导：1、请幼儿谈谈如何把游乐园建得更整齐、有序，教师根据设想画出简单的平面图。2、请幼儿谈谈今天的建构设想。3、幼儿游戏，教师指导幼儿对游乐园各区进行有序的建构。4、集体欣赏建构成果，讨论如何进行美化和绿化。5、请幼儿动手对游乐园进行美化和绿化。阶段小结：在本阶段的建构活动中，幼儿渐渐完成了从模拟建构到主题建构的转换，对主题建构有了初步的认识，幼儿已基本会看简单的平面图进行建构，建构作品的牢固性较以前有了大的进步，但是幼儿的分工协作能力仍然较弱，建构内容较简单。第二阶段：11月1日——12月14日一、游戏目的：1、继续学习看平面图构造，学会建构物体的基本特征和某些细微部位，能搭配颜色。2、继续学习分工协作的技能，培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。二、游戏准备：1、物质准备：城堡积塑、中型花片、大型积木、塑料积木2、知识经验准备：1、利用散游等活动，或请家长带幼儿熟悉公园建筑物等的外形特征。2、亭子、桥、石桌椅等图片。三、游戏指导：第一次内容：模拟建构《公园的建筑物》(第十周周三，11月5日)主要材料：中型花片塑料积木城堡积木等指导：1、出示公园建筑物石桌椅、房子等范例，引导幼儿观察。2、请幼儿谈谈公园还有些什么建筑物，可以用什么材料来建构。3、幼儿建构，教师鼓励幼儿大胆想象表现出建筑物的特征，建构时注意颜色的搭配。4、展示幼儿作品，幼儿自由欣赏、评价。小结：本次活动幼儿的建构内容丰富，幼儿完成较好，但有部分幼儿颜色搭配得不够好。第二次内容：模拟建构《桥》（第十一周周三，11月12日）主要材料：中型花片塑料积木城堡积木等指导：1、出示各种各样的桥的图片，幼儿自由观察2、谈话：你看到了什么样的桥？他们的外形象什么？你想拼什么样的桥？3、幼儿建构，引导幼儿在建构是注意颜色的搭配，鼓励能力较强的幼儿建出与别人不同的桥来。4、幼儿自由观赏同伴作品。小结：幼儿只能建构外形较简单的桥，基本能掌握桥的外形结构。第三次内容：模拟构造《亭子》（第十二周周三，11月19日）指导：1、谈话：我看过的亭子，我想搭的亭子。2、教师讲解示范亭子的基本结构和拼法。3、提出游戏要求：学习有计划的建构注意颜色的搭配和作品的牢固性。3、幼儿建构，教师引导幼儿掌握好亭子的对称结构。4、展示幼儿作品。小结：幼儿对亭子的对称结构较难以掌握，需要在教师的帮助下才能完成作品，颜色的搭配和牢固性都不是很理想。备注：（第十三周周三，11月26日）文明宣讲进校园活动第四次内容：命题构造《公园》（第十四周周三下午12月3日）指导：1、谈话：公园里有什么？2、引导幼儿观看公园平面图，熟悉各区的位置。3、出示玩具材料，引导幼儿谈谈他想用什么材料来搭建什么4、幼儿建构，教师提醒幼儿根据平面图来建构公园，注意作品的牢固性。5、观看建构成果，幼儿集体评价。小结：幼儿能把上阶段建构内容《游乐园》结合到公园这一主题中来，基本能按照平民图进行构造，但是内容还不够丰富。第五次内容：命题构造《秋天的公园》(第十五周周三12月10日)1、以评价上次建构活动引入。2、请幼儿说说秋天的公园和平时有什么不同，怎样才能把公园建构得更好更漂亮。3、提出游戏要求：爱护自己和他人的建构成果。根据平面图来建构注意颜色的搭配和作品的牢固性4、幼儿建构，教师引导幼儿在上次建构的基础上进一步丰富建构内容。5、观看建构成果，幼儿集体评价。阶段小结：在本阶段的建构活动中，幼儿观看平面图的能力有所提高，幼儿对主题建构有了进一步的认识，建构作品的牢固性较以前有了大的进步，幼儿也有了初步的与同伴分工协作的能力，能使用一些辅助材料，但是建构内容还不够丰富，创新较少。第三阶段：12、14——一、游戏目的：1、继续学习看平面图构造，学会建构物体的基本特征和某些细微部位，能搭配颜色。2、培养幼儿认真细致，克服苦难的良好品质。二、游戏准备：1、物质准备：中、小型积木，易拉罐、花片、积塑、交通工具、挂图、竹签、各类平面图。2、知识技能准备：（1）幼儿已熟悉火车、飞机、汽车、军舰等交通工具的基本形体、构造。（2）学会方块积塑的操作方法。三、游戏指导：第一次内容：模拟构造《火车》(第十六周周三，12月17日)主要材料：中、小型积木，易拉罐1、观察玩具火车：火车由车头和一节一节车厢及许多车轮组成。2、师示范用排列、连接、对称等方法拼搭火车。3、幼儿分组游戏，自愿选材料拼搭火车，师鼓励能力差的幼儿用排列连接的方法，启发能力强的幼儿用对称的方法搭好火车后用竹签排列成铁轨。4、组织幼儿玩“开火车”游戏结束活动。游戏小结：幼儿都能用老师要求的方法拼搭火车，本次活动完成较好。第二次内容：模拟构造《汽车》(第十七周周三，12月24日)1、出示货车、公共汽车、小轿车玩具，引导幼儿观察不同车的外形特征。2、组织幼儿讨论想用什么材料拼哪一种车。3、幼儿分组游戏，师指导幼儿分别用方块积塑搭建，引导能力强的幼儿搭出不同的车辆，搭完车后，用废旧物铺一条马路。4、幼儿把各种各样的车排列在马路上，互相观赏。游戏小结：幼儿对操作过程十分感兴趣，按意愿选材独立地建构各种形象不一的汽车。备注：(第十八周周三，12月31日)年段庆元旦活动第三次内容：模拟构造《飞机和军舰》(第十九周周三，1、用猜谜形式引导幼儿说出主题，从挂图中观察飞机的基本结构：机头、机身、机翼；军舰的基本结构：舰身、炮筒。2、组织幼儿讨论用什么材料搭建飞机和军舰，提出要求：（1）根据飞机或军舰的个部分的基本造型选材搭建。（2）提醒幼儿注意物体的颜色搭配。3、幼儿游戏：师鼓励幼儿尽量选用不同材料进行搭建和拼插、拼摆，注意颜色的搭配，如机翼用相同颜色，机尾可配其他颜色。4、游戏结束，评价幼儿颜色搭配的情况。游戏小结：游戏中，幼儿搭配颜色的能力不一，部分幼儿能较合协地搭配颜色，部分幼儿虽然知道进行颜色搭配，但还不够协调。第四次内容：命题构造《交通工具》(第二十周周三，1、让幼儿说说看到过哪些交通工具，引导幼儿比较火车、汽车、轮船、飞机的不同外形特征。2、出示玩具材料，幼儿讨论自己想用什么材料拼搭交通工具，鼓励幼儿大胆设计与别人不同的交通工具。3、幼儿分组自选材料，自由拼搭，鼓励能力差的幼儿运用对称，连接等方法搭建；能力强的幼儿选用多种材料搭建，大胆想象拼插有新意的交通工具，设计出与别人不同的交通工具。4、设置“海、陆、空”三个区域，幼儿将拼好的分类排放。第五次内容：模拟构造《机器人1》(第二十一周周三，活动指导：1、以谈话的方式引入，激发幼儿的兴趣。2、师幼共同讨论，可以用什么材料来拼插机器人呢？怎么拼？3、出示范例，师讲解。4、提出要求。（1）在拼时要搭配颜色来拼，拼起来才漂亮，记住每片花片、子弹积塑、智高乐积塑都要插紧。（2）拼的时候，要保持安静，材料要一个一个的拿，如果有材料掉地上了要捡起来。（3）如果遇到不懂的要请老师帮忙时，你们可以举手，5、幼儿自主拼插，教师巡回指导。6、对幼儿的作品进行讲评。小结：机器人是幼儿喜欢和熟悉的物体，幼儿对模拟建构“机器人”非常的感兴趣，大部分幼儿对拼插活动都能积极参与，并能与同伴交流自己的作品。在拼搭过程中，牢固性还需加强。第六次内容：模拟构造《机器人2》(第二十二周周三，1、以谈话的方式引入，并出示之前的作品，激发幼儿的兴趣。师：上周我们已经学习拼插机器人了，很多小朋友都可以拼出漂亮的机器人，但是还拼得不是很好，机器人的造型也不多？这节课老师希望小朋友继续学习拼插机器人，并按照自己喜欢的机器人的造型进行拼插。2、师幼共同讨论。机器人有很多的样子，让我们一起来想一想，自己喜欢的机器人是什么样子的？今天老师带来了很多的结构材料，请你们看一看、想一想可以用什么材料来拼插机器人呢？怎么拼？3、提出要求。4、幼儿自主拼插，教师巡回指导。重点指导幼儿合作完成作品5、对幼儿的作品进行讲评。游戏小结：在上次建构的基础上，幼儿作品更为美观，大部分幼儿对拼插活动都能积极参与，许多孩子能与朋友合作拼出更为复杂美观的作品。第七次内容：命题构造《机器人乐园》(第二十三周周三，1、参观“机器人”展览馆，观察比较各种机器人结构的异同。激发幼儿建构的兴趣，引出建构主题。2、出示上次游戏活动的作品，提出修改的意见。2、幼儿自由选择材料，分组进行竞赛建构。3、教师重点指导幼儿自由选择各种材料进行建构，利用粘合的辅助材料，使建构作品更美观牢固。4、活动结束，展示作品，引导幼儿相互欣赏，相互评价作品中的优点和不足之处，提出下次改进意见。表扬在游戏中积极参与、有始有终完成任务和爱护玩具材料的幼儿。小结：大部分幼儿能积极参与游戏，兴趣浓厚，善于发现自己和同伴作品中的优缺点，基本上能选用1~2种材料，选