PEP三上Unit6Happybirthday!作业设计

PEP教材小学英语单元书面（课后）作业设计表单元话题PEP教材小学英语三年级上册Unit6Happybirthday!单元内容分析本单元主要内容是谈论物品数量，了解他人的年龄以及表达生日祝福，学习如何策划自己的生日，感受自己的成长，共分为四个部分。单元的主题意义是学会如何策划自己的生日，感受自己的成长，不断学习，争做力所能及的事情。【Part1】谈论物品数量【Part2】谈论生日派对上需要准备的物品的数量以及询问并回答年龄，物品的数量以及询问并回答年龄【Part3】了解生日派对的活动，学会组织自己的生日派对，主要内容是创设生日派对的故事情景，渗透生日派对中各个环节的活动。通过整合教学内容，，建构第三个子主题：Let’shavefunattheparty，了解生日派对的活动，感受与朋友一起度过的愉快生日。【Part4】阅读成长记录册，感受成长的变化，创设拆礼物

的故事情景，感受家人和朋友对自己的爱和关心。建构第四个子主题：Igetgiftsformybirthday，引导学生感受自己成长的变化，感悟成长的喜悦，不断学习，争做自己力所能及的事情。学情分析三年级学生经过前面五个单元的学习，学生已经能够听说、认读文具、颜色、动物和食物等词汇，能够运用What'syourname?Mynameis…/I'm…相互询问和回答姓名。大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能够大胆地说英语，对于本单元所要学习的数字非常敏感。虽然部分学生能听懂、会说数字oneten，但是部分学生可能对于数字six,seven不能正确发音。通过本单元的学习，进一步系统学习物品数量和年龄的询问或表达，了解如何策划自己的生日派对。单元教学目标能用英文询问、表达物品的数量;能用英文谈论自己或他人的年龄；能够邀请朋友参加自己的生日派对，为生日派对做准备并组织生日派对；能够书写生日贺卡；能够感受家人和朋友对自己的爱和关心，感受成长的变化，争做力所能及的事情。整体设计思路本单元的整体设计理念是围绕学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力英语学科核心素养进行一系列整体性、递进性、综合性的作业设计。通过对本单元内容进行整合梳理，通过层层推进的作业任务，有机融合真实的情境，提升学生语用能力；作业任务的设计灵活，通过多种学习途径，锤炼学生思维品质；合理补充课程资源，整合教学内容，让学生独立思考、自主探究、合作学习、实践体验，促成学生核心素养的全面发展。以任务驱动而进行的语言技能性作业和实践性作业，围绕“birthday”这个主题，通过创设举办生日派对的情景，引导学生在了解如何邀请他人参加生日派对、生日派对需要准备的物品以及组织生日派对活动的过程中，学习如何策划自己的生日。同时，通过阅读记录册的活动，引导学生感受成长的变化，感受自己成长的喜悦，不断学习，争做力所能及的事情。Part1.It’smybirthday.对应课文A.Let’stalk&Let’slearn作业目标能够听懂、会说、认读单词：one,two,three,four,five，能运用Howmany...?Five.等关于询问和回答物品数量的相关目标语言；能够在语境中运用所学语言使用数字来表示数量；了解如何邀请他人参加自己的生日派对以及书写邀请函。4.思考自己度过生日的方式。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作技能项目听√说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1通过创设邀请朋友参加生日派对的情景，让学生学会如何邀请朋友，并在制作邀请函的过程中观察图片，数一数并和表示数字的单词进行连线，巩固所学的单词。将之前所学的动物与数量相结合，锻炼了学生的观察能力，让已有的知识经验激活大脑的更多联系，提高学生的学习能力。作业时长：2分钟参考答案four,two,five,one,three2创设制作邀请函时，妈妈与妹妹问答的情景，通过看图片上的信封图案，让学生运用所学语言完成进行补充对话，让巩固学生对物品数量的问答，加强对语言音、形、义的巩固和运用，同时引导学生感受数字在生活中的运用。作业时长：5分钟参考答案选做作业题号作业设计设计意图与时长1（1）创设小男孩和妹妹一起去派发邀请函的情景，让学生更深层的了解如何邀请朋友参加生日派对，拓展six,seven,eight。在进行拓展的同时，通过结合动物贴图的趣味活动让学生尝试描红写一写，为进一步学习做好铺垫。作业时长：4分钟1（2）衔接上一个活动，让学生根据小男孩有20封邀请函，思考自己需要准备多少封邀请函，初步感知如何策划自己的生日。作业时长：2分钟1（3）衔接上一个活动，引导学生思考自己的生日可以如何度过，可以选择和朋友或家人一起度过，也可以选择自己度过，只要能够愉快的度过生日即可。给予学生可选择性，激发学生的积极性。作业时长：2分钟参考答案Openended.2通过YangYang生日邀请函的模板，引导学生书写自己的邀请函。通过邀请函的书写，开始策划自己生日派对的第一步，为后面的活动做铺垫。作业时长：5分钟参考答案Openended.Part2.Let’spreparefortheparty.对应课文BLet’stalk&Let’slearn作业目标能够听懂、会说、认读单词：six,seven,eight,nine,ten，能进一步运用Howmany...?关于询问和回答物品数量的相关目标语言；能够运用Howoldareyou?I’m...yearsold.询问并回答自己的年龄；了解生日派对上需要准备的物品；能够学会为自己的生日派对做准备。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作技能项目听√说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1通过创设YangYang和妈妈为生日派对做准备的情景，引导学生观察图片并数一数，和表示数字的单词进行连线，并进行描红。巩固所学的单词的同时，将派对需要准备的物品与数字相结合，让学生进一步了解生日派对上需要准备的物品，如气球、彩旗等。作业时长：5分钟参考答案nine,ten,six,eightOpenended.2衔接上一个活动，创设YangYang和妈妈来到蛋糕店进行采购的情境，根据YangYang与店员的对话，自然地融入物品数量的问答以及年龄的问答，检测学生对目标语言的掌握运用情况。同时，引导学生了解生日应该准备蛋糕、蜡烛和盘子，为准备自己的生日派对有进一步的了解。作业时长：5分钟参考答案选做作业题号作业设计设计意图与时长1（1）创设YangYang和家长一同为生日派对做饼干的情境，让学生运用所学语言完成该听力活动，进行动物饼干的选择和数量的填空，提升学生听语篇获取信息、处理信息的能力，检测、巩固所学的单词。作业时长：5分钟1（2）衔接上一个活动，创设YangYang和和妹妹谈论动物饼干身体部位数量的情境，将之前所学的身体部位单词与数字相结合，锻炼了学生的数学计算能力，打破了学科之间的壁垒，检测学生对目标语言的掌握运用情况。同时，跨学科融合的趣味性活动可以更好地调动学生参与的热情。作业时长：5分钟参考答案（1）勾选图1,数量3;图3,数量7;图4,数量4;图5,数量2;图6,数量9;图7,数量8.听力材料：YangYang:Howmanybears,LingLing?LingLing:Three.YangYang:Howmanydogs?LingLing:One,two,three,four,five,six,seven...seven.YangYang:Howmanyducks?LingLing:One,two,three,four...four.YangYang:Howmanyelephants?LingLing:Two!YangYang:Howmanyfish?LingLing:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine...nine.YangYang:Howmanypigs?LingLing:One,two,three,four,five,six,seven,eight...eight.（2）1.6,Six.2.Howmany,4x2=8,Eight.3.Howmanyhands?,3x2=6,Six.4.Howmanylegs?,2x4=8,Eight.2创设YangYang和妹妹检查为生日派对准备的食物的情境，让学生通过观察图片，数一数并说一说图片种食物的数量，将食物与数字相结合，让学生在自然的情景中运用目标语言进行交流，感受语言，习得语言。提升学生语用能力，培养学生观察能力。引导学生在第二个作业活动中根据YangYang准备的食物，思考自己生日派对想要吃的食物和数量。同时，图文并茂的作业能驱散学习的枯燥，激发学生的作业兴趣。作业时长：5分钟参考答案（1）1.Six;2.Ten;3.Seven;4.Ten;5.Eight.（2）Openended.Part3.Let’shavefunattheparty.对应课文B.Starttoread和改编绘本《Party》作业目标能在语境中用所学语言询问和回答自己的年龄，以及谈论物品的数量；能进行简单的数学运算，感受数字的魅力；能够唱英文生日歌；了解生日派对的活动，感受与朋友一起度过生日的愉快。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作√技能项目听说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1(A)通过改编绘本《Party》，阅读YangYang生日派对的故事，根据补充对话，检测学生对目标语言的掌握运用情况。通过图文并茂的绘本，激发学生探究的欲望。让学生在绘本中感受与朋友一起度过生日的愉快，初步了解如何组织生日派对的活动。作业时长：4分钟参考答案2衔接上一个活动，进行趣味数字活动，第一个作业活动将数字和颜色相结合，让学生通过简单的数字加减计算，给蛋糕涂色，锻炼学生计算能力的同时，又复习了之前所学的颜色单词。涂涂画画的作业能驱散学习的枯燥，让学生感受到活动的乐趣。第二个作业活动是通过计算小朋友们参加游戏的得分找出胜者，培养学生观察图片以及数数量的能力，促进学生思考。作业时长：5分钟参考答案（1）略（2）1.8,eight;2.7,seven;3.9,nine;4.5,five.FangFang.选做作业序号作业设计设计意图与时长1通过为YangYang唱生日歌，虽然是简单的歌曲，但却能营造生日的氛围，调动学生积极性，激发学生学习英语的兴趣。同时，感受生日派对的乐趣。作业时长：5分钟参考答案无2通过YangYang的生日派对，第一个作业活动引导学生根据实际情况思考并组织自己生日派对中的活动或游戏。第二个作业活动引导学生通过YangYang特别的老虎蛋糕，思考和设计自己喜欢的蛋糕样式，为自己的生日做准备。引导学生进一步策划自己的生日派对，培养学生自主思考和组织的意识和能力。作业时长：5分钟参考答案Openended.Part4.Igetgiftsformybirthday.对应课文A.Lettersandsounds&Revision作业目标能够听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz并掌握相应字母在单词中的发音；了解可以通过成长记录册记录自己的成长；能够书写生日贺卡；感受成长的喜悦，不断学习，争做自己力所能及的事情。作业类型预习巩固√复习拓展√实践√创作√技能项目听说√读√写√演思维水平记忆与理解√分析与应用√评价与创造√完成方式独立完成√合作完成亲子互动必做作业序号作业设计设计意图与时长1通过YangYang妈妈的礼物——成长记录册，了解可以通过成长记录册记录自己的成长，引导学生感受YangYang的变化，思考并记录自己近一两年的变化，进一步思考自己成长的变化，感悟成长的喜悦，培养学生不断学习、不断成长的意识。作业时长：5分钟参考答案Openended.2创设YangYang拆礼物的情景，通过礼物的单词复习和巩固字母Uu,Vv