广西钦州市2023年九年级上学期语文期末教学质量监测试卷附答案

九年级上学期语文期末教学质量监测试卷一、积累·筑梦青春（共32分）1．（一）涵养自强不息的青春气质“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体恪（）守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤miăn（）不懈，奋发进取，这（）是中国人树立的自身理想，（）和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前，不灰心丧气，不①；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不②；自强是名利之外的坦荡，不矫揉造作，不③。自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好份内的每一件事。（1）根据语境，在第一段括号处填入关联词语最恰当的一项是（）A．只有才 B．虽然但是 C．不仅而且 D．如果那么（2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①恪（）守②勤miăn（）（3）结合语境，在横线处依次填入成语，请将选项填写在对应的横线上。A.妄自菲薄B.见风使舵C.卑躬屈膝①处选②处选③处选（4）请你在下列句子中，选择其中最能体现“自强不息”精神两句，按上下联顺序，填写在下面横线上。①让三分风平浪静②学海无涯苦作舟③天有日方明④日月两轮天地眼⑤人无信不立⑥诗书万卷圣贤心⑦退一步海阔天空⑧书山有路勤为径上联：下联：2．（二）培养乐观豁达的青春心态根据内容理解，在横线上准确默写出相应的句子。豁达，是一种人生态度。范仲淹以“不以物喜，①”表现了自己豁达的生活态度。秦观用“倚东风，②”一反哀怨情调表达徜徉田园中见百花争艳的欢快之情。李白在《行路难（其一）》中以③“，”高诵自己对未来的信心与展望。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用④“，”表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。李商隐在《无题》中用⑤“，”表达了对爱情的至死不渝。许浑用⑥“，”来比喻重大事件发生前的紧张气氛。诗人们以一种超然的态度来看待事物、对待人生，从而获得了精神上的愉悦。3．下面关于语法知识、文学常识及文化常识的表述，有误的一项是（）A．“逆行者”“美丽乡村”“最强快递”“青春之歌”，这四个短语的类型相同。B．“青春因磨励而出彩，人生因自强而美丽。”这个句子是一句并列关系的复句。C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。D．“觥筹交错”中的“觥”“筹”和“余强饮三大白而别”中的“白”都是指酒杯。4．（三）阅读经典润泽青春之心灵小说是文学宝库中的璀璨明珠，其中的众多人物形象已深深烙刻在读者心中。现在，就让我们携起手来，再度“走进小说天地”。请你根据图一或图二，补充完整下面的读书卡片。图一图二读书卡片人物出处事件人物点评5．肖涵同学搜集到一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻呈现给大家，请你帮助她完成这一心愿。（20字以内）中广网河南分网消息五月的郑州惠风和畅、花团锦簇，昨晚，“今夜属于你——中国郑州·第三届金麻雀小小说节开幕式”在郑州艺术宫举行。来自海内外的200多位小小说作家、文学评论家聚会郑州，共庆第三届金麻雀小小说节开幕。中国作协名誉主席、原中宣部副部长翟泰丰，中国作协主席陈建功，省文联党组书记吴长忠，市领导王文超、白红战、李秀奇、丁世显、刘东等出席开幕式。6．周国平说：“读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。”于是，有人主张中学生多读经典名著作品。但现实生活中有不少中学生热衷于阅读穿越、言情、武侠等网络小说。你认为中学生应该阅读哪些课外读物，请发表你的看法。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。二、精读·致敬青春（共38分）阅读下面的诗歌，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7．下面对诗歌赏析有误的一项是（）A．首联的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联表达了诗人回到久别的家乡的感慨，虽人事全非，但依然感到十分欣慰。C．“暂凭杯酒长精神”这一句表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？阅读下面的文段，回答问题。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【资料链接】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《夜雪》）【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。9．运用所提示的方法，解决本文及“资料链接”中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义查字典湖中人鸟声俱绝（1）断。（2）极，非常。（3）绝妙的，独一无二的。⑷停止，消失。⑸横渡，越过。⑹僻远，极远的。⑺断绝，竭尽。①成语联想法辄复不遂浅尝辄止②迁移法竟为雨雪所阻茅屋为秋风所破歌③10．下列对本文理解分析有误的一项是（）A．本文通过写湖心亭赏雪和遇到知音的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，也表现了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。B．作者在夜晚乘一叶小舟，独往湖心亭看雪，文中一个“独”字，充分表现出作者为人孤僻，与人不合群的性格特点。C．作者以舟子的话收束全文，舟子说“痴”实际是对作者最确切的评价，他痴迷山水之乐，痴迷世俗之外的雅致雅趣。D．这篇文章，笔墨精练，生动传神，熔叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生。淡淡写来，情致深长。11．把本文和“资料链接”中的画线句翻译成现代汉语。①拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。②任意看数卷书，亦复有少趣。12．本文中的“”（用原文回答）写出了西湖天寒地冻，万籁俱寂的意境。“资料链接”中的“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬。13．本文和“资料链接”都展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣分别体现在哪里？请各写两点。阅读下面的文段，回答问题。“明星在南大没被围观”为何成了新闻？①日前，“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的话题在网上引起不少人的关注。与很多容易冲上网络舆论热点的现象不同，面对当红明星，南京大学的学子并没有“强势围观”，这似乎有些“反常态”。但是，在泛娱乐化的环境里，这种态度才应该被提倡。毕竟，专心读书才是大学里最美的“风景”，才是当代大学生应有的样子。②舆论对此事之所以反应敏感，是因为此前出现过许多明星进校园引起围观的现象。甚至在一些人看来，当红的娱乐明星在大学被围观，才是真正有影响力的表现。事实上，此前，一些明星进入校园后，的确会引起年轻学子的“狂欢”，不论是出于追星的想法，还是看热闹的心态，年轻人很容易去“强势围观”娱乐明星们。③对大学生而言，求学阶段最主要的任务还是好好读书。能够让大学生仰慕的偶像，更应该是那些为社会作出突出贡献的杰出人才，或者本专业的优秀前辈们。仅仅凭借在娱乐圈的知名度与影响力，就能轻松吸引大量高校学生的目光，乃至令其为之“疯狂”，这才是反常的，才是不应该的。④我们还记得袁隆平院士走进湖南农业大学时引起学子热情欢迎的场面。袁隆平当时说：“我希望不是以长辈身份，而是作为朋友来和你们交流”，“同学们要做‘有心人’，随时注意捕捉思想的火花”。努力追求学问与思想的进步，这不仅是来自优秀前辈的谆谆教诲，也是如今大学生本来该有的状态。只是在现实中，有不少大学生的价值观被泛娱乐化的风潮迷住了双眼，不知道到底该追随什么样的偶像和榜样。⑤当钟南山、李兰娟走进高校的时候，我们同样能看到学子热情的欢呼，以至于网上有人说“大学秒变追星现场”。这些为国为民、专业精湛的前辈，的确值得大学生敬佩。当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响。作为当今的大学生，也应认真思考什么样的偶像才是真正值得自己崇拜的，而不是一味追随流行和风潮。⑥当然，这样说并非全盘否定娱乐明星的价值，毕竟没有娱乐的生活也是乏味的。只是作为高校学子，应该把主要精力放在学习上，即便是追星，也不妨多一些理性视角与长远眼光。从这一点来看，这次南大学子对当红娱乐明星的“冷淡”反应，让外界看到了更加理性的样子。希望更多年轻人可以从中获得些许启发，不辜负这一难得的青春时光。（选自2021年5月19日中国青年报客户端，有删改）14．下面对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．大学生的偶像，应该只是那些为社会作出突出贡献的杰出人才或本专业的优秀前辈。B．大学生敬佩袁隆平、钟南山、李兰娟等人，是当代大学生正确的价值观的有力体现。C．当代年轻人要想不辜负难得的青春时光，就应该将主要精力用在自己的主要任务上。D．南京大学学子对当红娱乐明星的冷淡反应，表现出了南大学子在追星问题上的理性。15．下面对原文论证的相关分析有误的一项是（）A．文章从明星在南大没被围观没成为新闻说起，引出大学生学习与追星之关系的话题。B．文章第④段运用对比论证的论证方法来论证大学生应该追对自己人生有价值的明星。C．第⑥段强调“并不是全盘否定娱乐明星的价值”，辩证说理，体现了论证思维的严密性。D．文章阐述了大学生学习与追星的关系，得出了大学生在校学习时不应追娱乐明星的结论。16．文中说“当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响”，请结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的文段，回答问题。在唐诗中割麦刘怀远火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。高粱正在拔节，玉米还未吐穗儿，树上的布谷鸟却早已按捺不住了，“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。村长老王在地里转了一圈，看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪，心里便火烧火燎。这两块地每年的收种都比别家晚，并且还都是老王费心操持，一块是五保户高奶奶的，一块是残疾人老朱的。老王回到家，给在城里的女儿小菊打电话，让她周末回来帮这两户人家割麦。女儿不肯，说她们旅行社最近太忙了，忙得屁股都没坐过椅子。老王顿时火了：“抢收还要抢种，再忙你也要回来，不然爹就自己去收麦，累死也要去！”说完不给女儿再说话的机会，啪地挂断电话。一会儿，女儿打回电话：“爸，我星期天组织一些人回去割麦，但您要答应我个条件。”“只要你回来割麦，100个条件我都答应。”“那好，您准备50把镰刀，50顶新草帽。”“镰刀可以去借，可草帽要买呀！”“您买吧，到时候我给钱。”一顶草帽好几块钱呢……老王本想不答应，可想到成熟了的麦子，只有点头。突然，老王想到个问题：“这么多人，来了吃什么？”小菊呵呵一乐：“让娘多贴几锅玉米面饼子，再挑些野菜，洗干净，蘸大酱就行。”星期天，老王一早来北坡等候。八点过去了，人没来。九点过去了，人还没来。老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起镰刀，咔咔地割起来。这时，一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近，停在了坡边。老王直起腰看，车门打开，下来女儿小菊。一看女儿，老王鼻子快气歪了，这是来割麦的吗？一身西装套裙，扎着领结，手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年，有说有笑。小菊拿着电喇叭说道：“我们从小就学过‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的诗句，但却没有真正接触过农活，今天大家就亲自体验，自由组合，分成两组，一块麦田算一组，咱们来个友谊割麦比赛！”“太好了！”青年们沸腾起来，摩拳擦掌，你追我赶地割起麦子来。小菊没有割，对着电喇叭说：“唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》，诗中说道——‘田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄……’”快到晌午，小菊对老王说：“爹，您回去安排一下，把中饭送来吧。”老王应着，赶紧回村。看老伴正贴饼子，自己就忙着去挑野菜，又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子，就自作主张买来十斤五花肉炖了。饭送到地头，麦子已经割完，小菊正领着青年们拾麦穗呢。老王心里高兴，大喊：“开饭喽！”青年们呼啦一下围上来，把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光，炖的五花肉却没人动一筷子，真是奇怪！小菊又拿起电喇叭说：“收完麦子的土地，接下来就会灌溉、耕种，种上玉米或大豆，三个多月后，又是一片丰收的景象……”青年们雀跃起来，纷纷要求秋收时一定要再来。小菊笑道：“好，好！大家上车吧，每个人可以拿走一把麦穗，还可以带走头上的草帽，当作这次丰收一日游的纪念。”人们都上了车，小菊掏出一沓钱，递给爹。老王纳闷：“你发的工资？”“不，是他们给咱割麦的钱。”“啥？来给咱帮忙，倒还给咱钱？”“那天您打完电话我和经理请假，经理灵机一动，说就组织个‘体验丰收一日游’，既能帮你爹割麦子，还可以创收。我担心不会有人来，哪知广告一打出去，来交钱报名的人排成队。这钱经理让给您，已经扣去了我们旅行社的费用啦。”老王眼睛眯到了一起，说：“咱不收钱都可以，秋上给多多地拉几车人来吧，就不让在外面打工的回来收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠个新鲜，到时候再看吧。”大巴车卷着黄土开走了。车开出很远，老王攥着钱的手还使劲挥舞，耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声。17．下面对小说的相关内容的分析最恰当的一项是（）A．小说标题巧妙地将农民营生的“割麦”与书生所好的“唐诗”这两个风马牛不相及的事情结合在一起，带给人一种幽默讽刺的效果。B．为了增强故事性，小说多处设置了悬念。一是通过写女儿提出回家割麦的条件设置悬念，二是通过写女儿手提电喇叭背唐诗设置悬念。C．“青年们雀跃，说秋收时一定要组织我们再来哟”说明崇尚自然、返璞归真的生活，让人体验到都市文化无法感知的愉悦。D．小说结尾写道“耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗，和唐诗中沙沙的割麦声”，说明老王已经认识到传承中华传统文化的迫切性。18．第一段划线处的景物描写有何作用？19．说说唐诗《观刈麦》在小说中所起的作用。20．小说中的村长是一个怎样的人？请结合内容简要分析。三、写作·绽放青春（50分）21．青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而停息。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们张开青春的翅膀，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。要求：①将标题填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不出现真实的校名、人名。

1．（1）C（2）kè；勉（3）①妄自菲薄(A)；②卑躬屈膝(C)；③见风使舵(B)（4）上联：书山有路勤为径；下联：学海无涯苦作舟2．不以己悲；豪兴徜徉；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；但愿人长久；千里共婵娟；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；溪云初起日沉阁；山雨欲来风满楼3．D4．【示例1】人物：诸葛亮（孔明、诸葛丞相、卧龙先生）出处：罗贯中的《三国演义》（或《三国演义》）事件：诸葛亮出山人物点评：诸葛亮足智多谋、料事如神，他一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。【示例2】人物：刘备出处：罗贯中的《三国演义》（或《三国演义》）事件：三顾茅庐人物点评：刘备是一个非常有才能的人，他重情重义，情感丰富，而且高风亮节。是《三国演义》里极其重要的一个人物，没有他就不会有三足鼎立。【示例3】人物：武松出处：施耐庵的《水浒传》（或《水浒传》）事件：武松打虎人物点评：武松武艺高强，有勇有谋，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。5．第三届金麻雀小小说节在郑州