2023年有关六年级下册教学工作计划汇总六篇

2023年有关六年级下册教学工作计划汇总六篇六年级下册教学工作安排篇1

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。依据学生的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、学生分析

六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

四、主要教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

5。对优秀学生尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落学问点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础学问，订正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的主动性。争取全班统一进步。

五、教学进度支配

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常惊慌，因此对本学年的教学作如下支配：

教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本学问共３２课，不解除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际须要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最终半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和发展学生学习英语的爱好，提高英语教学的效果。

六年级下册教学工作安排篇2

一、指导思想

仔细学习教化教学理论，全面贯彻党的教化方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育学生实力，提高教学效率。

二、学生状况分析

六年级（4）,（5）,(6)和(7)这四个班级的学生,他们已学过三年多的英语，学生已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，平常巩固复习的时间与教学内容不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。

三、教材分析

依据上级精神，六年级下册上五年级下册的内容，五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的探讨。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会驾驭（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思索的活动。

五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都支配了一个任务型活动，须要学生通过问答、思索或探讨来完成。

Let’stalk部分照旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会驾驭两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又支配了21个常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。

四、本册教材学习的重点

学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会运用频度副词谈论日常生活；问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

五、学期教学目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简洁的中西方文化学问。

六、教学措施

1、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

2、扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料。

3、加强课堂小测，刚好驾驭学生的学习状况，调整教学方法，使学生课课过关。

4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。

六年级下册教学工作安排篇3

一、指导思想

劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。

二、总的教学要求

（1）亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力；

（2）考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。

（3）逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。

（4）激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。

（7）以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合。

三、教材分析要求：

第一单元家政——种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育学生爱护环境的美化环境的意识。

其次单元运用多种材料制作

了解生活中运用多种材料制作的物品，相识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。接着学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创建性的制作，养成仔细负责、讲究质量的意识。

第三单元发展中的技术

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，相识材料技术的发展与人类社会的进步亲密相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，相识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培育学生对科学技术的爱好。

四、学情分析

通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了学问的拓展，如电工学问等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着肯定的难度。所以本学期的学习也存在肯定的挑战，但只要专心的教，专心的学，信任在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新实力方面，肯定会有提高。五、提高质量措施对于老师：

1、端正教化思想，更新教化观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2、有安排、有组织地开展教学探讨和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法；

3、不断加强学科性学习以及教学探讨，提高自己的自身文化素养。

4、转变教学观念，遵循教化规律，探究教化、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动实力以及劳技技能。

5、仔细备课、写教案、探讨课，依据学生学习状况对学生进行必要的调整，精彩完成教学任务；

6、酷爱每一个学生，敬重每一个学生，关切每一个学生，要求学生做到的，老师首先做到，对学生谆谆教导。对于学生：

1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好；

2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。

3、仔细听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前打算好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回来生活。

5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和创建实力；6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强探讨，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；

9、开展“天才”教化活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；

10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生.

20xx—20xx年度六年级劳生教学进度安排

1种植-花卉使我家更美丽

2家庭种植—水仙花

3菊花的种植

4鸡冠花和牵牛花

5家庭种植—拓展

6运用多种材料的小制作

7小楼房

8可爱的小蜻蜓

9万花筒

10让奇妙的声音响起来

11会响的猫头鹰钟

12手机

13什么是新材料

14什么是高新技术

15纳米技术

16交通新技术

17期末测试

六年级下册教学工作安排篇4

一、基本状况分析

六年级共有教学班4个。我担当（1）班的科学课教学。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问说明一些自然现象，也有了肯定的试验实力，推理实力，概括实力和设计试验的实力。本学期对学生的探究实力提出了更高的要求，让学生经验较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成相识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查安排、实地调查等方法获得信息，能够通过试验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过探讨、沟通、展览等方式最终形成相识。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

1.微小世界。包括1---8课，使学生知道，怎么样运用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜视察物体能看到更多的细微环节。放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的独创拓宽了视察领域，显微镜是人类相识微小世界的重要视察工具。运用显微镜视察洋葱表皮，用图画记录视察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

2.物质的改变。包括1---8课，让学生知道世界是物质构成的，物质是改变的，物质的改变有相同和不同之处。一些物质的改变产生了新的物质，一些改变没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的改变进行比较分析分类。通过详细的试验，体验物质的改变。

3.宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。根据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行推断是必要的。知道科学的进步须要永无止境的科学探究精神。发展对宇宙天文探究的爱好。

4.环境和我们。包括1---8课，引导学生相识人们在生活中会产生大量成分困难的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。相识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高爱护环境的意识。

三、教学目标

1.通过引导学生运用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜视察物体能看到更多的细微环节。放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的，物质是改变的，物质的改变有相同和不同之处。一些物质的改变产生了新的物质，一些改变没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的改变进行比较分析分类。通过详细的试验，体验物质的改变。同时培育学生的试验实力及操作实力、分析问题及比较分类实力。

2.学习宇宙学问。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。根据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行推断是必要的。知道科学的进步须要永无止境的科学探究精神。发展对宇宙天文探究的爱好。

3.教化学生用联系、运动、改变的科学自然观相识和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点

1.能正确运用放大镜视察物体的微小部分。相识放大镜是“凸”“透”镜。

2.能通过详细的试验，体验物质的改变。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变

3.搜集整理月球的资料，依据资料的特征制作自己的“月球卡”。根据科学探究的要求进行信息沟通、探讨和整理

4.布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行探讨。

五、教学方法及措施

1.学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的视察、理解运用放大镜视察的意义。增加用放大镜视察身边世界的爱好。相识到从肉眼视察到独创放大镜是人类的一大进步。

2.学习用筛网分别混合物、用蜡烛给白糖加热。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的改变进行比较分析分类。通过详细的试验，体验物质的改变。

3.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。根据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关的信息。

4.调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

六、教学进度支配

20xx.3.1

六年级下册教学工作安排篇5

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、六年级的学生已经驾驭了肯定的`过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，我们将接着引导学生经验更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。

3、驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验。

4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。

5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。

三、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。

四、教学措施：

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。

3、充分利用好学校的教学器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

六年级下册教学工作安排篇6

课程总目标。

1．强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的相识和理解。

2．培育学生养成良好行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。

一．学期课程总目标。

1．培育学生合作意识，帮助学生正确相识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的欢乐。

2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国骄傲、为祖国傲慢的情感。

3．培育孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力气。

4．通过学习，了解爱护地球家园的重要性，培育孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并激励他们为此坚持不懈地努力。

二．学生状况分析。

我教的六年级班的大部分学生学习比较仔细，求知欲较强，对世界充溢新奇，同学间能相互合作，共同进步。但也有个别同学由于种种缘由有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三.教材和其他课程资源分析.

1.综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科学问内容，而是学生感爱好的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形