2023年学期教学教研活动计划

2023年学期教学教研活动计划学期教学教研活动安排1

一、指导思想

主动培育和践行社会主义核心价值观，扎实推动学校课堂教学改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教化质量。

二、工作要点

（一）、扎实推动课程改革

1、构建学习保障制度。利用学校每周一的老师集中学习的时间系统组织学习区、校教学常规管理等活动内容；各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的新课程标准等理论性文章；接着要求各中青年老师每学期至少发表一篇教学类文章；充分利用各级各类各学科的市、区、校等竞赛的展示平台开展潜力老师岗位练兵；举荐优秀老师参加各级专业培训和参与竞赛。

2、全面把握课程目标。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。每一位老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。

3、加强校本课程建设。依据三级课程设置要求和特色建设须要，接着在校本课程培训和开发上加大力度，形成学校特色。在校本课程中，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开展校本课程培训，开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，让学生通过特色活动发觉自己的爱好和爱好，促进学生特长发展。进一步通过对特色课程的案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式，凸现校本课程的亮点。

（二）、落实教学常规管理工作

4、抓实教学常规工作。使老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细组织考核评价。第一，对老师的教学工作进行细致的检查，每月进行一考核，仔细地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。其次，组织教学常规检查：检查教学安排的制定；检查兼任科目的备课；检查全部学科作业状况；检查全部学科的备课状况；检查语数外学科阶段评价状况；检查培优辅困状况；检查课堂教学状况。期间，将不定期组织常规的沟通活动。深化教学第一线，加强对教学常规工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学常规工作的扎实开展。要把教学常规作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、评比骨干老师和学科带头人等活动中，都要以教学常规为必要条件。

5、有效落实各类活动开展。本学期，要做好一年级常规验收工作、学生体质测评达标运动会、区体质测评验收工作。做到四有：有安排，有组织，有支配，有效果，步步跟进，落实到位。组建校篮球队加强训练，为明年春季区篮球竞赛做打算。同时要抓好毽球队训练，力争出好成果。

6、推动教科研工作。学校瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以“健康课堂”和“三生教化”课题为抓手，以教研组为单位，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。接着深化开展课堂教学改革探讨，通过校级展示课研讨、课例探讨、撰写论文等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组在开学初期落实老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合科研专题开展课堂改革教学尝试。老师要充分相识到听课是一次难得的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。在教科研学习中，要大力提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（三）、加快老师队伍建设

7、规范师德建设。学校老师带头提倡学校礼仪教化的德育建设，仔细组织老师深化学习新的《老师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开，在社会中树立老师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“美的校内”特色。

8、分层管理，促进发展。结合我校老师结构现状，主动参加区学科老师梯队建设，分层制定老师管理要求。一方面，青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。本学期的重点放在“三新”老师（新老师、新班主任、新转行老师）的培训上。首先，制定“携手互助，促新成长”的“三新”老师培训方案，从师德、课堂教学、班级管理等方面加大“三新”老师的培育力度。其次，加强老老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校“三新”老师的成长。另一方面，充分关切老老师的身心健康，发挥他们工作的主动性；充分发挥他们丰富的教学阅历和良好的工作看法以此来影响指导“三新”老师和青年老师成长。最终，接着推动“青蓝工程”安排，深化骨干老师的发展工程，在情感上激励，在政策上倾斜；加强校际沟通，选拔青年老师参与各级各类的培训、学习沟通和学科竞赛，提高老师课堂教学艺术。

9、着力课堂教学探讨，打造品牌课堂。要想真正落实阳光减负，必需要向课堂四非常钟要质量，每一位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。指导老师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评比，激励老师主动撰写教学阅历、体会，择优向上举荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。主动参加市级、区级各类活动，加强对各学科课型的探讨，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践探讨，提炼个人上课特色，推出校级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。

（四）、促进学生全面发展

10、全面实施素养教化。学生的综合实力在其将来的发展中起着确定性作用。学校要接着严格按宜昌市课程设置方案要求开设活动课程，组织好学校阳光大课间活动。做到：一要保证时间，准时起先，不提前结束；二是细心打算活动内容和形式，使活动真正成为学生强生健体展示特性特长的舞台；三要加强组织管理，防止课间“放羊”现象。接着结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事务纪念日，主动开展丰富多彩的实践活动，为有特长的学生搭建展示熬炼的舞台。

11、坚持常规为本，狠抓行为规范。从学生听课、发言、作业、卫生习惯、爱惜公物、课间跑步规范等细微环节入手，周周有重点，每月训练学生养成一个好习惯，通过常规性、主题性、系列性的行为规范教化活动，在细微环节上育人，在细微环节上做事，在细微环节上铸德，培育学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和道德品质。

（五）、加强校内文化建设，营造良好育人环境

12、建立健全校内文化管理制度，成立相关考核小组，把校内文化建设纳入常规考核内容，促进各种制度落实。以活动为载体，丰富校内文化内涵。利用学校网站、校内广播、展示栏、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，使校内到处充溢文明和谐健康向上的人文气息和学术氛围，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校内，延长至课余校外，来着手落实校内文化建设。在教化教学中坚持开展丰富多彩的校内文化活动，让校内成为学生学习、成长、张扬特性、发展特长的乐园。本学期重点强化师生书法教化，抓实师生书法竞赛，提升师生素养。

（六）做好指导服务工作

13、规范学籍管理工作。在高新区教化局基教科的指导下，要加强学生学籍管理，刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的新生、异动生入学、转学手续。

14、做好家长培训工作。定期组织家长学习，指导家长教化孩子的方法。加强家校联系，刚好了解沟通信息，通过短信平台家校联系本等形式共同教化引导好学生。

15、做好资料整理工作。要整理好教学中开展的各项教学活动资料，要把一个活动从通知到结果的过程性资料地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用“校内办公允台”和校内局域网加强管理，建立学校教学资源库，为老师的优质教学供应保证。

三、详细工作支配

九月

1、开学典礼。

2、开学教学常规检查。

3、迎接区“开学工作检查”。

4、新生、异动生学籍上报国网。

5、“三新”老师培训启动，美术老师赴武汉参与“国培”安排。

6、课堂教学督导

7、师生书法作品竞赛.

8、筹备组建校毽球队和篮球队，开展训练。

9、科技节筹备活动

10、各学科完善老师梯队建设，参加建立区教学教研核心组。

11、参加区教研中心相关学科教学研讨活动

12、老师月工作考核

十月

1、教学常规巡查。

2、一年级常规验收工作。

3、新老师汇报课。

4、筹备校级“风采杯“课内比教学

5、迎接区教研员入校听课，调研教研组活动。

6、参与区级教研组建设专题培训活动。

7、参与湖北省各学科老师专业素养（技能）大赛观摩学习。

8、组织参加宜昌市第十三届青少年科技节。

9、参与区学科课题研讨活动（艺术、英语）。

10、师生书法作品竞赛

11、老师月工作考核。

十一月

1、一年级常规巡查、督导。

2、参与区语文、数学学科中期抽测。

3、学校语、数、英学科中期评价。

4、参与区组织的体育、科学、思品学科课题研讨活动。

5、参与区组织的语、数学科园区老师沟通课活动。

6、学生体质健康测评运动会。

7、教学常规巡查。

8、校“风采杯”课内比教学活动。

9、师生书法作品竞赛

10、老师月工作考核。

十二月

1、教学常规巡查。

2、新老师教学基本功验收。

3、参与区语、数学科园区老师沟通课活动。

4、各学科“健康课堂”课题阶段性小结。

5、语、数、英各学科学生竞赛。

6、师生书法作品竞赛

7、老师月工作考核。

一月

1、教学常规巡查。

2、师生书法作品竞赛

3、参与区语文学科三至六年级学生易错字听写大赛。

4、期末学业测评、教学质量分析。

5、总结学期工作，资料整理归档。

学期教学教研活动安排2

一、上学期基本状况分析

在上级教化主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下，我校扎实推动素养教化，努力进行教学改革，实行有效措施，提高工作的实效性，较圆满地完成了各项工作任务。

主要成果：关注常规教学中的难点、热点问题，并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识；努力提高课堂教学效率，在教学有效性方面进行了探讨和探讨；各项工作为学生的健康成长搭建了较广袤的平台。

存在的问题：老师理论水平有待进一步提高，先进的教化教学理念未能完全转化为老师的教学行为，老师自主发展动力和空间不足；课程的发展不均衡；学生的养成教化有待加强。

二、指导思想和工作目标

指导思想：以省级规范化要求为标准，本着务实有效的原则，扎实推动素养教化，以全面提升学生综合素养为目标，以提高课堂教学效率为核心，以提升老师学科素养为重点，以加强教研组建设为抓手，构建自主有效的课堂，促进学生自主学习、主动发展，争创人民满足学校。

工作目标：

1、进一步落实课程方案，重点突出综合实践活动和校本课程的建设，进一步推动素养教化的深化发展。

2、以创建省级规范化学校为契机，狠抓教学常规，构建自主高效的课堂，以“课堂教学探讨”为龙头提高课堂教学效率。

3、加强校本培训，注意新任老师培训，提升骨干老师学科素养，促进老师专业发展，争创人民满足学校。

4、探究教学评价策略，提升评价的科学性。

5、加强活动课管理，关注学生身心健康，促进良好行为习惯的养成。

6、抓好校本教研、课题探讨工作，以课题探讨和校本教研活动促进教学质量的提高。

三、工作任务与措施。

（一）加强组织机构建设，提高教学管理效率。

1、加强教学管理人员的学习意识、服务意识，提高教学管理水平，强化教育处对教学工作的管理力度。教育处仔细制订学期工作目标、安排，坚决抓活动落实，教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度，主动完成学校支配的各项临时性工作，做好表率。

2、强化办公室负责人、学科组长的职责，打造良好学习团队。

办公室负责人带领本室内的老师完成学校规定的一切常规工作如：撰写安排、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教化教学活动，保障各项教学活动的正常开展，保障良好的办公秩序。

学科组长负责好本学期本学科的教学探讨活动，依据学校教学教研安排，针对自己学科特色，确立好教研活动主题及老师公开课支配，刚好开展教研组活动、组织好本学科的老师培训，尤其是年青老师和新任老师培训，按时开展听评课活动，积累教研组活动材料等，并做好活动记录。

（二）加强常规建设，落实好教学工作的各个环节。

1、仔细开展教学常规月活动。

良好的教学常规是学校教学工作得以顺当开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月，要求

老师们接着加强对学校各项常规制度的学习，严格根据常规要求落实好各项工作。教务处将实行定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实状况，对于违纪现象刚好通报订正，并计入老师个人考评成果。

2、充分备课作保障。

要提前一周备课。围绕深挖教材、熟识学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点，扎扎实实地开展教研活动，组长按要求定出探讨的'内容、操作的步骤，刚好发送至网络平台。老师要在集体备课的基础上，仔细备好每节课、上好每一节课，既把自己新的教学方式呈现出来，又要发觉不足，找出改进的方法，逐步提高课程实施水平。（五年以上教龄的老师）语文、数学每单元一个精品教案，校本课程专职老师每课都有教案，其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案，反思不少于8个。发挥网络教研的优势，突出网络教研平台。

2、课堂教学讲效率。

保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度，保证在上课铃响时进入课堂，保证课堂四非常钟的有效时间。

其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教化，使学生在课堂上能聚精会神地参加教学活动之中，避开学生课堂随意讲话和分散精力现象的发生。

课堂上接着提倡“精讲多练，学生主动参加”，克服老师讲得多，学生练得少；学生说得多，动手少的现象。要限制好教学进度，无论是哪个学科，都要仔细开展实践活动内容，培育学生动手操作等实践实力。

3、作业批改做巩固。

作业布置要求“规范、创新，减轻师生负担”一是作业量要规范，低年级要以课堂作业为主，家庭作业（非书面）为协助，中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意，有代表性，每练必有益的，既有量的保证，又有质的提高。不布置重复性的作业。老师们要在自主设计练习题，加强课堂练习，进行归类复习整理等方面下功夫，在提高学习效率上下功夫。

作业批改要规范，老师的批改要刚好，批改符号要规范，对错标记要让学生一看就明白，要有批改的日期，激励性评语等，作业批改时要用等级来评定学生成果。发觉问题刚好反馈，帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评，作文中精彩的段落、句子要指出赐予激励性评价；错字、病句要指出让其订正。要建立规范的课堂作业本，加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的爱护。

4、后进生转化促提高。后进生的问题始终是大家特别关注的问题，每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成果。因此，我们要关注后进生的问题，找出出现后进生的缘由。从备课、上课以及课下多赐予他们帮助，使他们尽快适应班级教学活动。

（三）老师培训及业务学习。

老师培训是老师适应新的教学方式、搞好教学探讨的重要手段，因此，每位老师都必需仔细完成本学期的老师培训任务，仔细设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。

1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用，师徒之间要制定好结对活动的目标要求，力争在结对活动中每学期出一堂好课，写一篇好论文。通过结对活动，使青年老师尽快适应教化教学并能够独挡一面。

2、本学期老师业务学习主要以下方面进行，一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习，通过学习规范课堂教学，遵守学校的办公纪律；二是加强对课程设置、国家课程方案的学习，相识各学科在课程设置中的重要地位；接着加强对课程标准的探讨，以便进一步把握教材、理解教材，对整个学段的教材有整体性的把握，便于合理的整合教材；三是加强读书活动。提倡老师读书，引导老师专业阅读，通过读书，强化舆论方向，利用学校师德标兵评比制度，完善激励机制，加强老师的思想道德建设。引导老师树立正确的人生观、价值观，提升老师的职业认同感、职业追求的境界，为学校发展和老师成长点燃助推剂。建立老师读书笔记，教务处将通过检查老师的读书笔记来判定老师业务学习状况。

学期教学教研活动安排3

一、指导思想

依据园务工作安排的要求,以《幼儿园教化指导纲要》为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：

（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教化指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。

（3）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周1——2节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

ａ、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将着重探讨如何有效的开展科学教学活动，由教研组长带领全体老师共同探讨实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。

（1）接着加强老师基本功训练。

（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。

（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

5、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。

（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

学期教学教研活动安排4

一、指导思想：

以全县教化工作会议精神和学校工作安排为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以塑造全面发展的人才