2023年班会的教案

2023年班会的教案班会的教案1

教学目的:

培育学生从现在起先，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。

教学过程:

一、会话介绍

道德是做人的基本素养。我们要捍卫道德，宣扬道德，践行道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过，“一个学问不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人却不能用学问来弥补。”

崇尚道德是我们中华民族的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德至上，皇亲国戚，道德第一。可见道德已经深化人心。

二，情境的创设

1.提问

2.学生谈感悟

3.摘要

勤俭节约是中华民族的优良传统和美德，奢侈奢侈自古以来就为人们所不齿。但是，勤俭节约的美德在我们这一代人的意识中已经渐渐淡化，生活中相互攀比、铺张奢侈的不良风气正在同学中悄然形成。“谁知道中餐每一粒都是硬的。”这句古训人人都能脱口而出，但真正能做到的又有几个？而花钱的时候又有多少人能想到“中午除草，汗水淋漓入土”的`场景？

当一些同学花钱大手大脚的时候，你有没有想过，你花的是父母赚的血汗钱？当人们高价购买各种名牌衣服的时候，有没有想过节约？虽然现在国家富强，家庭富有，但是我们不能遗忘勤俭节约的美德。“纵观先贤世家，胜利是从勤俭到奢侈。”因奢侈奢侈而亡国的教训指日可待。我们要重复吗？勤奋不仅是持家之道，也是立国之本。

三、情景表演“两人三脚走”

1.分组，排列成两组进行三足赛。

2.一群人闹翻了，不能玩了。这个时候，刚好引导。他们为什么不能一起玩？有人告知我你的看法。(学生畅所欲言)

3.面对这种状况我们该怎么办？让学生谈谈自己的看法。

4.是的，要做到文明，首先要懂得礼貌用语。(引导冲突组找出缘由，解决冲突，接着玩嬉戏。)

总结:在学校里，同学之间要团结友爱，敬重老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，日常生活中也有许多不文明不道德的事情。

四、讲解并描述道德故事

1.讲故事。

2.谈谈你身边的不道德行为。

3.多媒体展示公益广告视频。

4.摘要

通过视频画面，我们可以感受到文明接近文明，文明也差不多了。有些只是一点点努力，我们迈出一小步就能做到。

五、主动权。

看提案。

六、班主任寄语

各位，你们刚才列举了一些日常生活中公德缺失、文明缺失的例子，也讲了一些值得我们学习的道德人物的故事，说明大家都有细致视察生活。其实在正常的学习生活中:自习课纪律严明，每个学生都在努力学习；教室和校内干净整齐，学习环境宁静；师生关系，同学关系的和谐等等。，这些日常生活中的小事，已经体现了道德文明建设的真谛——那就是从行为习惯做起。

主题班会在歌声中结束。

班会的教案2

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、探讨等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动打算：

1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置(黑板、场地等)。

4、组织学生打算有关节目。

活动过程：

一、活动导入(班主任)

我们国家自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在起先。

二、活动起先

(一)、家庭文明礼仪。

张：我们国家是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，我们国家历史上有许多故事至今仍深深的教化着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》(刘宇佳)、《黄香诚意敬父母》(刘新培)。

孔融小时候聪慧好学，才思灵敏，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵很多诗赋，并且懂得礼节，父母亲特别宠爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应当吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后非常惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且始终流传下来，成了很多父母教化子女的好例子。

过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了侍候父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子凉爽爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子温煦，让父母睡得温煦。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组探讨一下)学生自由发言。(表演结束)

张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?

学生自由发言。张皓波

尹：假如家里来了客人我们应当怎么做呢?下面请观赏小品《家里来客了》李雪莹

(二)、校内文明礼仪

张：我们国家是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是我们国家文化的重要组成部分。在我们国家，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此我们国家被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

张：我们国家古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校内礼仪吗?谁情愿说给大家听?

学生自由发言。

尹：规范的`校内礼仪是怎样的呢?下面请观赏(岳炀)表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校内礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

张：这是我们常用的校内礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示

尹：我们共同生活在这所漂亮的校内里，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

(表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法?我们应当怎么做?

学生自由发言。

(表演结束)尹：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。(学生齐读)

三、活动总结。

张：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会!

五、活动结束。

文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!

尹：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

班会的教案3

一、班会打算

1、黑板上写好班会主题：＂新学期，我能行＂。

2、对班会中的节目要适当排练。

二、班会目标

1、增加学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就肯定能胜利。

2、在活动中感受到胜利的喜悦。

3、做好切实可行的学习的安排。

三、导入

1、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题＂新学期，我能行＂。

2、讲解并描述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人。

四、活动过程

（一）讲故事

张海迪，1955年秋天在济南诞生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪起先了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程2023年高一开学第一课主题班会教案教学反思。15岁时，海迪跟随父母，下放农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

张海迪怀着＂活着就要做个对社会有益的人＂的.信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给。她以自己的言行，回答了亿万青年特别关切的人生观、价值观问题。*亲笔题词：＂学习张海迪，做有志向、有道德、有文化、守纪律的主义新人！＂张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

组织探讨：说说张海迪能够胜利的缘由。

（二）小品表演：考试

谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。

（三）竞赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就肯定能胜利，下面我们进行一个＂记号码＂竞赛。

竞赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码（x个），x分钟之后，看哪一小组能精确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组成功。

竞赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。其次次提示学生可以先分好任务，想出好办法（如谐音记忆）再进行竞赛。

2、自由探讨：通过竞赛懂得了什么？（只要团结协作，做好支配，想出方法，无论什么事情都能胜利。）

班会的教案4

主题：告辞六一，做合格的小学毕业生

打算：自制名言卡，打算赠给同学。

过程：

（一）全班齐朗诵朱自清《匆忙》

中队长主持：时间如水，日月如梭。转瞬间，我们就将告辞六一，结束小学生活。让我们在悦耳的歌声中，起先这次主题班会吧。

（二）歌曲联唱（小学阶段学过的歌曲）

（三）学生畅谈曾度过的.欢乐六一，怀念难忘的小学生活。（分组进行）

（四）探讨后，自由上台演讲：

《告辞六一，做合格的小学毕业生》

（五）学生互赠名言卡

（六）辅导员

感叹——兴奋——怀念——哀思——不舍

班会的教案5

活动时间：20xx年11月25号

活动地点：高三(2)班

参与人员：高三（2）班全体师生

设计形式：以同学的互动为主，穿插些小嬉戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增加珍惜友情的意识，增

进同学之间的沟通沟通，进而增加班集体的凝合力，高考并肩作战。

引入主题：（放背景音乐“那些花儿”）主持人念：中学是我们

人生最美阶段，这时期我们拥有最美妙的青春，拥有最朴实的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最宝贵的`回忆，记忆里的挚友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的幻想。那么我们是否该好好珍惜中学阶段的最终时间呢？

活动流程：

环节一：主持人致词，班会起先

环节二：由同学回忆和挚友一起的温馨瞬间，与同学做过让自己最感动的事。用多媒体观看我们一起的点滴回忆

由学生观看Flash片段，回忆相处走过的点

点滴滴。

环节三：送礼物

由同学亲自制作的小礼物（不提倡购买）相互赠

送，表达在一起三年的感情，留作纪念。可以是

卡片，纸鹤等。互写一些勉励的话。

环节四:嬉戏互动环节

环节五：大家一起跳兔子舞

环节六：让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌

收尾工作：环节一：老师总结

环节二:同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样

请记住：友情之光犹如荧光，四周越黑，显得越亮！希望你们恒久记住今日，记住彼此，记住高三(2)班。

嬉戏材料：

开火车

嬉戏规则：

1、在起先之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、嬉戏起先后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上

海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”

3、假如对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

抢椅子

嬉戏规则：

1、椅子朝外摆成一个小圈，人数比椅子总数多一个

2、音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰

3、去掉一个椅子后接着，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖

嬉戏规则：

1、当场选六名同学，三男三女，男生当“盲人”，女生当“拐杖”，由“拐杖”引导“盲人”越过障碍，但引导过程中“拐杖”不能说话。

2、绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

3、路障设置摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须捡起，递给女生。

班会的教案6

教学目的：

1、通过探讨、沟通有关学校活动的问题，提高学生的平安意识和礼仪意识。

2、促进学生自觉进行有益的活动，遵守礼仪，争做“礼仪之星”，共同创建和谐校内。

教学重点：

提高学生的平安意识和礼仪意识，促进学生共同创建和谐校内。

教学难点：

促进学生共同创建和谐校内。

教学过程：

一、谈话导入

1.老师激情导语：

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!

2、引发思索，组织沟通。

师：可就在这美妙中，有时也会有不和谐的音符出现。

(播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。)

对于这样的事情，你想说些什么?

(学生结合自己实际视察到的课间不良行为沟通感受。)

二、深化沟通

1、谈身边故事，树立正确形象。

(1)引导学生发觉身边亮点

师：现在，在我们身边，在我们的校内，在我们的课间，就有许很多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校内的'文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子都是怎么做的?

(2)组织沟通

在沟通中，引导学生通过身边实例，明确应做些什么，怎么去做。

如：①打算下节备品。

②有秩序上下楼。

③爱惜公物，节约用水，去厕所不打闹。

④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。

⑤室外平安嬉戏，文明礼让，互帮互助。

⑥敬重他人劳动，保持校内卫生。

⑦极目远眺，爱护视力。

2、联系实际，选择适度礼仪

(1)讲解并描述礼仪现象

师：有一天，我遇到一排从音乐教室下课回班的同学，他们每个人都立正，向我打队礼问好，大约有30多人，我都一一还礼。

(2)探讨、沟通

①师：你对这件事怎么看?(同学、老师有礼貌等。)

②适时引导学生模拟这一场景，发觉这一现象中存在的问题。

组织学生分别扮演老师、学生，请他们模拟后谈感受。

(可发觉下课时一排同学逐一立正、行礼、问好，影响后边同学行走，耽搁时间;问好声连成一片，使楼内显得嘈杂;老师一一回礼，有些繁琐。)

③探讨：课间遇到老师，怎样做更恰当?遇到客人呢?

小组探讨，全班沟通。

(为老师让路，问好改为微笑点头，老师也微笑回应;为客人让路，微笑点头，客人有须要，热忱帮助。)

3、提高相识，商讨共创和谐校内。

(1)师：我们都是校内的主子，和谐校内须要我们共同创建。要创建和谐校内，你有什么好方法吗?(学生独立思索)

(2)共同商讨

归纳共创和谐校内的措施，并促进学生选择自己喜爱的措施，主动参加。如：①学习课间活动礼仪、童谣。

②编写我班《礼仪常规》。

③做文明校内宣扬报。

④开展课间平安学问竞赛、礼仪学问竞赛。

⑤晨检时，讲一讲新发生的礼仪故事。

⑥做“小小文明监督员”。

⑦评“礼仪之星”。

三、总结激励

文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主动参与各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，做一个文明的小学生。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会!

班会的教案7

班会目标：

1、学生找到欢乐与奉献的潜在联系

2、学生学会关注集体，关切他人，助人为乐

德育方法：合作嬉戏法为主

班会场地：运动场

班会流程：

一、分组。

1、分组方案：以宿舍为单位（舍长除外，舍长做裁判）

2、分组依据：首先，宿舍是集体生活的地方，是学生关注他人的良好发生地。其次，宿舍里学生相处得较多，较熟识，合作嬉戏时更简单放松并进入状态。所以，以宿舍为单位进行这次活动更切实，也更简单达到目的。

二、嬉戏。

1、嬉戏内容：

2、嬉戏规则：

三、总结。

1、第一名和最终一名派代表总结，其他各队各派一代表讲一个最让自己触动的相互帮助的故事（班会课前提示各宿舍打算）。

2、老师发言：

讲一故事——曾经有一个年轻人问上帝：地狱和天堂有什么区分。上帝就带他去参观地狱和天堂。他们来到地狱，年轻人看到一群瘦骨嶙峋的`人拿着一条很长很长的汤勺，围着一大锅肉汤看，却无可奈何无计可施。后来，他们来到天堂，年轻人惊异的望见一样的长汤勺，一样的大锅肉汤，天堂里的人却心广体胖，载歌载舞。年轻人百思不得其解，上帝告知他说：天堂里的人懂得用自己手中的长勺喂汤给身边的人喝。

嬉戏过程中，参赛者会明显发觉有些对手总是想方设法阻挠我们，这让人很火大，很想揍过去；相反的，我们总是喜爱那些帮助我们的人，往往我们也情愿帮助他们。那么，我希望大家都反思一下，自己是那个把汤喂给别人，帮助别人，让自己欢乐的人；还是想方设法做坏事，欠揍的家伙？你情愿做那种人？

（留时间给学生表达）

希望大家真正让自己生活在天堂里，助人为乐！

当然班会课的实行方式应当是多样的，只有教化方法保持多样性，学生才会在接受德育的教化过程中忽视抵触心情，也只有这样才能激起更多学生的共鸣，进而不会使得德育显得苍白乏力。

班会的教案8

一、班会背景：

无规则不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教化就显得特别重要。

二、班会目的：

1、学习纪律的内涵。

2、相识纪律的重要性及案例展示。

3、贯彻课堂规范十一条。

三、班会过程

1.素养教化在美国

同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami高校“教化管理学”博士学位，特地探讨中美教化的比较，他的答案应当是令人信服的。这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看：

尽管在美国的校内里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商议”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的.各方面，条文繁琐，规定详细。

所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

相比中国，美国的惩处更严厉、更无情。这好像是一个冲突的结论。

深思一下，其实不然。俗语云“没有规则，不成方圆”，“没有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规则而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由必定带来肯定的混乱。

2.什么是纪律？

纪律有三种基本涵义：

纪律是指惩处

纪律是指通过外来约束来达到订正目的的手段

纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

3.纪律的重要性

我们生活在这个社会，不行以没有自由也不行以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有肯定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

课堂探讨：大家认为我们班上有哪些不好的现象？

以上现象发生在自己身上应当怎样做？假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？

4.校规校纪

课堂活动：纪律问题抢答

全班同学一起读学生课堂规范十一条：

1、预备铃响后两分钟内，全体学生马上归座，刚好把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理整齐，黑板擦干净，静候老师上课.

2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行

注目礼，并整齐洪亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

3、学生上课迟到，或中途须要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清缘由并允许后方能进出。

4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

5、学生上课要仔细听讲，主动思索，主动举手用一般话回答老师提出的问题,仔细做好课堂笔记。

6、学生严守课堂纪律：不瞻前顾后，不窃窃私语，不做小动作，不随意离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教化，学生必需听从管理。学生如有不同看法，可以在课后与老师沟通，或向年级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必需快速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

11、课间不得追逐打闹，严防平安事故发生。

班会的教案9

一、活动目的

中心自上而下推行“转作风”、“反奢侈”，起先厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。许多公民起先从自身做起，削减奢侈，为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导广阔师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学确定开展“拒绝舌尖上的奢侈，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议老师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。

二、活动主题

拒绝舌尖上的奢侈，光盘行动你我同行

三、活动时间

10月8日—10月30日

四、活动内容

（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农夫的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思索状态（为我们的后续内容作铺垫）。

（二）给大家3~5分钟的时间思索一下自己在平常的生活中有没有奢侈的现象，并与身边的同学探讨——“我们应当怎么做来杜绝奢侈？”

（三）思索：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思索后自由发表言论）

（四）内容延长：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着奢侈，而且在其他的各个方面都存在着奢侈的现象，例如：水电奢侈、纸张奢侈等。作为一名高校生，我们应当争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的奢侈”的同时，还要做到拒绝其他资源的奢侈。

（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。

（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不奢侈一粒米。发扬中华民族的传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创建更多的财宝，一起为自己创建美妙的将来！）

班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经相识到节俭的重要性和身边奢侈的严峻性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应当继承和发扬。从现在起，从自我起先，拒绝舌尖上的奢侈，争做光盘族，争做文明高校生。在生活中做到爱粮节粮，抵制奢侈，合理消费，主动促进节约型社会建设。全体同学相互监督，起先彻底的光盘行动。

光盘行动课后反思

主题班会是对学生进行思想道德教化和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教化的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！

今日我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校内》，谈三点感受：

1、充分体现了同学们是班级管理和自我教化的'主体。

从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划……都体现了你们班主任的管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教化，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和主动性，这种教化形式要提倡！

2、主题显明，内容丰富，形式多样。

这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭与奢侈”，结合同学们的实际生活，通过表演，探讨，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教化，在欢乐中接受道德的洗礼！

3、班主任高老师的指导恰到好处，其最终点评为同学们作出了价值推断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。

两点建议：

1、教化既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应依据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教化。切口不必大，影响必需深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生恒久牢记，终身受益！

主题教化活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教化体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教化不能倒置，假如对小学生进行爱国主义教化，对高校生进行习惯养成教化，这就是教化的无效和失败！

2、思想教化具有深刻性、困难性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的打算到彩排要细心组织，精益求精，敢于创新，学生的打算过程就是受教化的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要擅长从学期延长到假期，从志向回到现实……让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！

我诚心祝福同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校内，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富有！

班会的教案10

一、活动方式：召开主题班会

二、活动目的：

1．知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。

2．知道粮食来之不易。

3．懂得节约水电，要疼惜粮食。

三、活动打算：

学生视察哪些地方奢侈现象比较严峻，怎样为环境爱护做出贡献。

活动过程：

一、谈话导入

敬爱的同学们，老师想让大家一起来背诵一首大家耳熟能详的古诗《锄禾》，老师给大家开一个头。

二、相识水、电的重要性。

人类的生存须要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和改变的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为珍贵和不行替代的自然资源。我国很多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量削减”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要遗忘真诚地说声“感谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、爱护水资源，爱护我们生活的美妙世界。

伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电奢侈惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号应当从身边做起。

4．让学生谈谈有何感想？请大家畅所欲言。

请大家再探讨我们身边的奢侈水的现象。

学生举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会奢侈许多水了。

④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的奢侈了……

5、班主作引导全班同学算一个账：

对于一个家庭来说，奢侈一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天奢侈1斤水，每天奢侈多少?每月多少?每年又是多少?

(学生算好后汇报12亿人每天奢侈12亿斤水，每月奢侈360亿斤，每年奢侈4320亿斤)

多么骇人动目的数字呀!地球资源再也不能随意奢侈了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!

主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都须要我们去节约。请大家探讨一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢?制订措施：

①做到顺手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、班长宣读倡议书：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。

三、粮食来之不易

1．粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农夫们在做什么？细致视察他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的.辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

板书：粮食来得不简单

（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最密切。

四、诵读节约童谣。

小挚友，别奢侈，

养成节约好习惯。

小水滴，一滴滴，

汇成江河长千里。

小米粒，一粒粒，

堆成粮堆高千米，

一滴水，一粒米，

积少成多了不得。

吃光光、喝光光，

一滴一粒都疼惜。

好孩子，要牢记，

勤俭节约最珍贵。

最终，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，疼惜粮食从现在起先！

三、班主任小结：

节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的看法，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，不奢侈一颗粮食，用好每一张纸，用对每一分零花钱，珍惜每一天。

班会的教案11

教学目标：

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋？

3、怎样防治？

教学重点：

人的耳朵由哪几部分组成

教学难点：

预防耳聋

教学过程：

一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素养。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的'，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人的耳朵由哪几部分组成？

1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗？

先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：

（1）严格执行婚姻法，肯定禁止近亲结婚。

（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。

（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

（4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。

（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。

班会的教案12

：让学生相识自信念的重要性，了解自信者的表现，驾驭建立自信的方法。

：让学生驾驭建立自信的方法

：讲授、活动与表演相结合

：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。

“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的相识；让学生留意视察班上每个同学有些什么优点。

：

引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板书）

自信是胜利的第一秘诀──爱默生（板书）

举例说明：

ａ．居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

ｂ．爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验。

ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队显明对比再次验证自信的重要性。

ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。

二．自信的表现（板书）

故事“谁是自信者？”

（内容）班上实行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的'同学都很喜爱你的歌舞呢。

ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。

文：那我也不牵强了。小ｂ，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？

ａ：哎，感谢你的赞扬。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

文：感谢你的支持。小ｃ，你情愿参与表演吗？

ｃ：表演是我的强项，班上我认其次还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着ｂ）不过他和我同台表演好像不太相配吧。

问：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分别是什么心理的表现？”

答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）

过渡：现在大家基本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢？

三．建立自信的方法（板书）

同学们有一些总认为自己什么也不行?是真的不行吗?是我们不清晰自己身上有些什么优点、实力和特长。

１．相识自己的优点、实力和特长（板书）

“天生我材必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否相识到和把他们发挥出来。如何相识自己身上存在哪些优点呢？

“列优点清单”（板书）

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。详细具体地写出自己在学习实力、交际实力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手实力和其它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。再请父母、挚友、老师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过“列优点清单”如发觉自己有过人之处就应制定安排发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信念也会增加。

２．感受别人的观赏（板书）

究竟别人对我们的赞扬和观赏对我们的信念有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。

活动：“优点轰炸”

要求：

ａ．组成４人小组

ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮番说出他的优点、实力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。

班会的教案13

１、学问目标:

学习多角度独立思索的方法，以及调控心情的方法，正确对待苦恼；

２、实力目标：

说真话，抒真情；增加自理、自律、自学的实力；培育调查及解决问题的实力。

３、情感看法和价值观目标：

在述说自己的苦恼，了解他人苦恼中受到启发，促进主动向上的价值观、人生观的形成。

１、引导学生放开心扉，说真话。

２、引导学生正确相识自己，提高相识水平、自制力，发扬奉献精神。

１、写日记。

２、作调查（父母、老师或名人）。

３、排小品、做调查。

４、多媒体课件。

一课时。

初一㈡班。

唱歌、朗诵、探讨沟通、讲故事、说名言、做调查、答辩、小品等形式。

一、激情导入

（课前播放《小小少年》音乐）

甲乙合：各位领导、各位老师、各位同学，你们好！初一㈡班主题班会现在起先。让我们齐诵辛弃疾的《丑奴儿》少年不知愁味道。

甲：是啊！从小我们在家里倍受父母的呵护、疼爱，在学校得到老师的关切教化，全社会对青少年的健康成长都引起了极大的关注，何愁之有？同学们，你们同意这个观点吗？

二、完成调查表，互说苦恼

乙：看来同学们有不少苦恼。今日我们这儿来了一位小记者，他想对同学们做一个调查，大家欢迎！

（大屏幕显示以下内容）

苦恼调查

⑴你的苦恼是：

Ａ、时常有Ｂ、有时有Ｃ、几乎没有

⑵你的苦恼主要来自：

Ａ、自身Ｂ、同学Ｃ、父母Ｄ、老师

⑶你遇到苦恼时主要是：

Ａ、闷在心里Ｂ、发火排泄Ｃ、告知他人

小记者（小结）：Ａ、苦恼来自学校；

Ｂ、苦恼来自家庭；

Ｃ、苦恼来自社会三个方面。

小记者（采访）：我下面要对同学们进行采访，希望同学们能做到两点：

⑴说真话，抒真情。

⑵说得清晰明白、连贯。

小记者（小结）：听了同学们的述说，我觉得我们的苦恼主要有一下几点：家庭不民主；成果不好；胆小怕事；父母不让看电视；不能与异性同学来往；父母吵架；不让玩电脑；同学之间不好处，自己长不高等。

小记者：我的采访结束了，同学们再见！

甲：一份华蜜与人共享，华蜜就会增加；一份苦恼与人分担苦恼就会减半。

乙：说出你的苦恼，让老师和同学与你分担，这么多人与你分担苦恼，苦恼就会化为乌有，你会觉得生活是充溢阳光的。让我们放开心扉在太阳底下晾晒你的心情吧！

甲：下面请同学们看表演。

三、表演

乙：看表演的要求是：思索苦恼产生的缘由并寻求消退苦恼的方法。

（大屏幕显示）

表演的内容

几个好挚友在一起，相互诉说近日各自的苦恼、焦虑、困

惑之事和心情。

甲：看完了表演同学们肯定有许多自己的想法，请同学们四人一组探讨苦恼产生的缘由并寻求消退苦恼的方法。

（学生探讨、沟通、发言）

乙：苦恼产生的缘由有许多，让我们欢迎班主任老师给我们做分析解剖。

老师：（缘由）进入青春期后我们的生理发育快速了，但心理发展的速度则相对缓慢，渐渐地才无趣向城市过渡，此时我们身心的发展处于一种不平衡状态。身体外形的改变，是我们城市了起来的成人感，渴望社会、学校和价值能给我们成人式的信任和敬重；还产生了剧烈的独立意识，对一切不愿听从，常处于一种与成人相抵触地心情状态中。但是我们内心并没有完全摆脱对父母的依靠，希望从父母处得到理解、支持、爱护和帮助。大家处在冲突之中怎能不苦恼呢？有了苦恼并不行怕，关键是怎样面对、解决这些苦恼，让我们大家顺当度过青春期。

甲：一人一个苹果，相互交换还是一个；一人一种思想，交换之后就是两种。

乙：我们六十多人，大家相互交换自己的看法，说出自己解决问题的方法，我们的.思想就会丰富起来，解决问题的方法就会越来越多，还有什么苦恼不能解决？

甲：（金点子）：请同学们展示自己的日记，说出你的苦恼，让我们大家来帮助你。（学生在全班读自己的日记，其他同学针对苦恼，四人一组给展示日记的同学出办法，帮助他解决苦恼。）

乙：（归纳）

（多媒体显示）：

解除苦恼的方法

Ａ、不断丰富自己的学问，提高相识水平；

Ｂ、多角度换位思索；

Ｃ、主动获得他人帮助。

甲：消退苦恼须要做到：

Ａ、树立敢于面对各种困惑、战胜不良心境的'信念；

Ｂ、主动进行自我宣泄，驾驭有效的调整方法；

Ｃ、增加应对各种挫折、压力和挑战的实力；

Ｄ、培育开朗的性格和良好的意志品质。

四、拓展延长

乙：每一个人在成长的过程中都有自己的苦恼，不信请听老师的述说。

（请不同年龄段的老师说自己小时候的苦恼及怎样解决的。）

甲：我们自己有苦恼，挚友、同学有苦恼，父母、老师甚至自己仰慕的名人他们也有自己的苦恼。

乙：每一个人在成长中都有这样或那样的苦恼，有苦恼并不行怕。弄清了苦恼出现的缘由，知道了怎样面对苦恼的方法，让我们主动面对苦恼，让我们坚毅起来，让我们的生活充溢阳光。

五、故事

故事梗概：有一个老太太，她有两个女儿，一个是开染坊的，一个是卖伞的。她看到天下雨，就为大女儿发愁，布干不了怎么办；看到太阳出来，她也发愁，小女儿的伞卖不出去怎么办？于是每天发愁。请你给老太太出一出办法，帮一帮她，让她欢乐起来。

同学甲：换一个角度来想问题她就会欢乐。下雨天小女儿的伞可以卖出；晴天大女儿的布可以晒干。

同学乙：退一步海阔天空，忍一时一帆风顺。不斤斤计较，大度一点，宽容一点，有时委屈一下自己，不仅可以确定自己的价值，还可以获得宝贵的友情。

甲：同一个问题，不同的思索角度，结果也不同。假如我们把学习当作消遣，我们就会很欢乐；假如我们把父母的唠叨当作享受，我们就会很华蜜；假如我们把苦恼当作催化剂，我们就会感谢苦恼。

乙：但是我们中有些人经常不这样认为。他们觉得生活中的苦恼许多，苦恼使他们无法前进。

甲：那就让我们劝服对方吧！

六、辩论

正方：苦恼可以促进我们走向成熟

反方：苦恼不能促进我们走向成熟

正方观点：人的活动受各方面因素的制约，因此难免会产生苦恼。但是它可以增加我们的适应实力，磨练我们的意志力，让我们在不断调整自己的心态的过程中健康成长，进而走向成熟。

反方观点：苦恼阻碍我们监禁的步法，是我们产生焦虑、担心、恐惊等消极心理，令人意志消沉，丢失斗志。所以苦恼不利于我们成长。

乙：不辩不能明是非，不辩不能明曲直，不辩不能明真理。

七、结合实际，谈体会

甲：听了辩论，你能用名言来证明苦恼的主动意义吗？

（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。失败乃胜利之母。我从来不曾有过幸运，将来也恒久不希望幸运，我激励自己，用完全部的力气应对一切，我的毅力最终占了上风。）

乙：苦恼，它磨砺着我们的心，它磨练了我们的意志，它伴我们走过花季，走向成熟。）

八、结束

甲：让我们一起朗诵普希金的《假如生活欺瞒了你》。让诗人告知我们应当怎样面对生活的种.种苦恼与不幸。

（出示《山花烂漫》图）

甲乙：山花如此烂漫，是因为它经验了冰雪的孕育，风雨的洗礼，接受了阳光的沐浴，大地的滋润。不经验风雨怎能见彩虹，不经验苦恼怎能品尝的到欢乐的甘甜。愿同学们珍视苦恼，笑对生活，成为这山花中最漂亮绚丽的一朵。初一㈡班主题班会到此结束，感谢大家。

班会的教案14

花果中心小学五一班同学们，火灾是威逼人类平安的重要灾难。在校内内、生活中发生的火灾，大部分是可以预防的。我们应当驾驭肯定的消防平安学问，遇到紧急状况能运用所学学问逃命。今日这节课我们就一起来学习相关的消防学问。

一、校内常见火灾类型

生活火灾类：生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、点蚊香、吸烟等。随着社会的发展进步，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、用电等多种形式。学生生活用火造成的现象屡见不鲜，缘由也有多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；运用大功率照明设备等。

电气火灾类：目前学生拥有大量的电器设备，如电脑、台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象普遍，不符合平安规范的安装操作致使电源短路、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备假如是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范运用，极易引发火灾。

自然现象火灾类：自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自燃。雷电是常见的自燃现象，他是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的干脆火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱的大量积累，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自然物品肯定要以科学的看法和手段加强日常管理。同时，预防雷电火灾就必需合理安装避雷设施。

二、校内火灾的预防

学生宿舍防火：为杜绝学生宿舍发生火灾事故，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，避开电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避开接线板被可燃物覆盖；二戒违规运用电热器具；三戒运用大功率电热器具；四戒运用电器无人看管，必需人走断电；五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物做灯罩；六戒室内乱扔、乱丢火种；七戒室内燃烧杂物、点蚊香等；八戒室内存入易燃易爆物品；九戒室内做饭；十戒运用假冒伪劣电器。

公共场所防火：随着学校建设发展，教室、餐厅、图书馆等处，人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修运用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大等诸多因素，都是严峻的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特殊是群死群伤。

因此，同学们在公共场所滞留时，一是要醒悟相识公共场所的火灾危害性，时刻提防；二是要严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为；三是进入公共场所，首先要了解所处场所的状况，熟识防火通道；四是要擅长刚好发觉初起火灾，做出精确推断，能刚好扑救的要刚好扑救，形成扩散的要马上疏散逃命；五是要具有见义智为的精神，刚好帮助遭遇损害的人员快速撤离、脱险。

三、自救与逃命

（一）、火灾发生后应如何报警

1、拨打"119"火警电话向消防队报警。

2、骑自行车到消防队报警。

3、大声呼喊报警。

4、运用有线广播报警。

（二）发生火灾时应留意的事项

1、切忌慌乱，推断火势来源，实行与火源相反方向逃命。

2、切勿运用升降设备（电梯）逃命。

3、切勿返入屋内取回珍贵物品。

4、夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃命，并且尽量大声喊叫，以提示其他人逃命。

（三）消防栓运用方法

1、打开消防栓箱。

2、延长水带。

3、转开止水阀。

（四）干粉灭火器运用方法

1、将平安销拉开。

2、将皮管朝向火点。

3、用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部。

4、熄灭后并以水冷却除烟。

（五）逃命中如何避开火，烟之危害

1、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿态，以削减吸入浓烟。

2、于无浓烟的地方，将透亮塑料袋充溢空气套住头，以避开吸入有毒烟雾或气体。

3、若逃命途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被，毛毯裹住身体，快速通过以免身体着火。

4、烟雾充满中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿态逃命，爬行时将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并延墙壁边逃命，以免错失方向。

5、火灾逃命过程中，要一路关闭全部你背后的.门，它能降低火和浓烟的扩散速度。

四、用电应留意的事项：

1、不得超负荷用电，尽可能采纳自动空气开关；

2、空调设备回路应采纳单独回路，插座宜采纳阻燃插座；

3、要常常检查电气线路，防止老化，短路，漏电等状况；

4、不得用其他导线代替保险丝；

5、不得乱拉电线，乱增加电器设备；

6、不得偷电。

进入三月份，天气干燥，因此要加强学生的防火意识。

首先，强调了消防平安防火的重要意义，提示大家从生活、学习、工作中的点滴小事动身，形成消防平安爱护意识，共同创建和谐平安的教学环境。

一、公共场所发生火灾的逃命技巧。

1、假如大火堵住门口，马上用湿毛巾捂住口鼻，或用水浇全身。

2、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃命。

3、假如火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

4、假如出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危急性更大！

二、火灾逃命自救十法

一要了解和熟识环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、平安出口、灭火器的位置，以便在发生意外时刚好疏散和灭火。

二要快速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要马上想法撤离。

三要爱护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。

四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。用牢固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七要借助器材。通常运用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为短暂避难。在无路逃命的状况下，可利用卫生间等短暂辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在短暂避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

班会的教案15

活动目的：

1．通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的志向信念，养成良好行为