大班语言教案：童话白云枕头教案及反思

教案系列大班语言教案：童话白云枕头教案及反思大班语言活动童话《白云枕头》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延长，活动反思，活动预备，活动过程等内容，初步了解故事内容，能依据观看大胆猜想故事内容，并主动乐观的表达自己的想法。体验故事中人物心情的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解冲突。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言童话《白云枕头》教案吧。幼儿园大班语言教案：童话故事《白云枕头》

设计意图：

大班幼儿随着年龄的增长，交往范围也在不断的扩大，孩子们渐渐有了自己的伴侣。但是，由于现在的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家说什么就是什么，要什么就有什么，团结友爱、相互关怀，对于他们来说是说到简单做到难。尤其是，当伴侣之间发生了不快乐的事，往往未能准时的解决好。所以我设计了本节活动，目的在于通过新颖的图书、好玩的动画，让幼儿在一个轻松、快乐、和谐的环境中理解故事内容，训练孩子们同伴之间要珍惜友情、团结互助。在进展幼儿的社会情感的同时，让幼儿懂得：即使和伴侣发生了冲突，只要熟悉到自己的错误，相互宽容，准时原谅别人，化解冲突，大家还会是好伴侣的。

活动目标：

一、初步了解故事内容，能依据观看大胆猜想故事内容，并主动乐观的表达自己的想法。

二、体验故事中人物心情的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解冲突。

三、能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。

活动预备：

一、多媒体课件《白云枕头》。

二、自制大图书一本，小图片8幅每组一份，束带、小剪刀若干。

活动过程：

一、故事导入：（播放PPT片断，引起幼儿爱好。）

师：今日老师给你们带来了一个好玩的故事，请小伴侣们看一看：故事里有哪几个小动物？想一想：它们之间发生了些什么事？

二、理解故事内容，并尝试依据观看来猜想故事情节的进展。（出示大图书，书师幼共同围坐在一起看图书叙述。）

1、看图书第①②页，老师提问关怀幼儿理解故事：

（1）胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小伴侣想一想，它们生气的时候会说些什么气话呢？

（2）你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗？谁情愿上来做个气呼呼的样子给大家看一看。

（3）“可是，到了晚上怪事儿发生了”，小伴侣们猜猜究竟发生了什么惊异的事儿呢？（4）第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢？它为什么会难受呢？

2、幼儿争论：

师：看来，胖小猪是后悔了，不应当说这样的话去损害小白兔！胖小猪心里好难受啊，我们一起来想想吧，看看有什么好方法，可以让小白兔变回来？把你的想法告知旁边的小伴侣吧！

3、连续看图书③⑧页，老师提问：

（1）胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么？它是怎么做的。

（2）小白兔用白云洗澡真的会变白了吗？当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁？

（3）小白兔是怎么样用剩下的白云关怀胖小猪的？

（4）小白兔为什么会感到“难为情”呢？

（5）胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢？

4、猜一猜故事的题目：

师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗？（白云）对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。（白云枕头）

三、播放多媒体课件，引导幼儿完整欣赏一遍故事。

师：老师要告知你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗？可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想。你还有什么问题要问的，好吗？

（幼儿回到自己的座位上看动画片《白云枕头》。）

1、鼓舞幼儿大胆提问，老师急躁解答。

师：故事听完了，小伴侣们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的？

2、师：老师也有问题要问你们噢：

（1）当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢？

（2）假如你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢？

（3）胖小猪和小白兔都知道做错了事要准时改正，真是好样儿的。小伴侣们假如你和好伴侣吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢？

四、老师小结：

师：小伴侣们，我们在幼儿园里有许多好伴侣，大家一起学习、一起嬉戏、一起生活，是一件多么欢乐的事啊。可是有时难免也会有点儿小冲突，大家闹得不欢乐，这没关系，只要大家准时熟悉并改正自己的错误，相互宽容、相互原谅、相互理解，珍惜伴侣之间的友情，老师信任你们还是会成为好伴侣的。好了，最终，让我们一起来找个伴侣、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧！（播放音乐，幼儿自由结伴跳舞。）

活动延长：

（按故事情节排图）

1、出示故事图片，请力量强的幼儿到前面来，尝试按故事情节进展的先后挨次排列图片。

2、老师示范讲解怎么样做小人书。

师：先将图片按挨次排好对齐，再用束带穿过图片左上角的小孔，略微拉紧，你们看一本美丽又好看的小人书就做好了，你们也想做一本属于自己的小人书吗？抓紧动手吧！

3、幼儿分组合作排图，老师巡回指导，并赐予操作有困难的幼儿以准时的关怀。

4、鼓舞幼儿带上自制的《白云枕头》的小人书去给好伴侣讲故事。

活动反思：

幼儿园语言训练活动是有目的、有方案、有组织地对幼儿实施语言训练，关怀他们提高阅读、倾听、表述、欣赏的力量，促进他们运用语言的力量。使他们认知、情感、行为等方面得到进展。

在这节活动中，我打破了以往的教学模式，将故事做成动漫。首先以剪辑的故事片断导入激发幼儿爱好；再以看自制的大图书叙述故事的形式导入故事情节，其目的主要是增加孩子爱好、培育留意力。这中间，我不断的抛给了孩子一个又一个问题，引导幼儿乐观思索，大胆表述，并参加故事表演，力争使每个幼儿都有表现的机会。最终播放多媒体课件，幼儿完整欣赏一遍故事，在幼儿进一步熟识故事情节的基础上，我又提出了新的问题“假如你和好伴侣吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢？”，来提升幼儿生活阅历，解决活动难点，让幼儿懂得：即使和伴侣发生了不快乐的事，只要熟悉到自己的错误，相互宽容，准时原谅别人，化解冲突，大家还会是好伴侣的。

整个活动过程中，孩子们始终在感受着语言的氛围，使孩子们的观看力量、思维力量、语言力量和想象力量都得到了充分的进展，收到了较好