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文档简介

中班主题听声音数数教案反思1、中班主题听声音数数教案反思

活动目标：

1、通过玩耍提高幼儿对数的实际意义的生疏。

2、通过“听声音“默数6以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一“或“少一“的数概念。

3、鼓舞幼儿乐观、大胆的参与玩耍活动。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

活动预备：

1、纸板6块，上面写有1-6数字;2、铃鼓活动过程：

玩耍导入：幼儿围成一个圆圈，玩“桃花几朵开“的玩耍，教师数到几，就几个小朋友抱在一起。

玩法一：今日教师想带小朋友玩个玩耍，我们一起来玩“听声音数数“的玩耍。小朋友用耳朵听教师拍了几下铃鼓，请你说出这个数字。再次玩耍时加大难度，这次必需用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师拍了几下铃鼓，在听完后不能马上说出答案，待教师请到你才能大声站起来大声告知大家。

玩耍规章：

1、确定要蒙住眼睛，不能看的哦。

2、听完后不能马上说出答案，待教师请到后才能大声站起来答复3、再次加大难度，听到拍的是几下，让幼儿用拍手的方式来答复有几下。

【此玩耍主要是让孩子生疏玩耍玩法和规章，学习默数，并在玩耍中通过检验，反复感知和理解】

玩法二：

“今日教师还带来了很多的纸板，上面有数字哦，我们一起来看看是几呀?“教师一边放，一边让孩子认认上的数字。

“这次玩耍和刚刚的不一样了，小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵认真听听，教师拍了几次铃鼓，听完后不能马上说出答案，等教师说开头，小朋友就去踩有这个数字的纸板。

玩耍规章：

1、确定要蒙住眼睛，不能看的。

2、教师说“开头“，幼儿才能离开座位去踩数字。

3、踩数字时不能拥挤，用脚遇到就可以了。

玩法三：

1、接下来我们再来玩一个更加有难度的玩耍，也要竖起耳朵认真听，教师拍了几下铃鼓，听完后等教师说开头，小朋友要跑到比这个数字多一个的数字板板上，站对的孩子待会有嘉奖哟!

2、也可以用同样的方法玩“少一“的玩耍。

玩耍规章：

1、确定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵认真听声音。

2、教师说“开头“，小朋友才能离开座位去踩板板。

【第一则玩法让孩子生疏了规章和玩法，其次则玩法让孩子进一步理解数字的实际意义，在第三种玩法中让孩子尝试体验“多一“或“少一“的概念。整个活动贯穿着“形式不变内容变“的设计原则，让孩子反复练习却不感到枯燥乏味。】

教学反思

在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿生疏数字，本环节中,主要是回忆起数字。在其次个环节玩耍数字找朋友，是在生疏了数字的根底上，依据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活

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