传统节日教学设计及反思2

《传统节日》第二课时教学设计西峰小学吴爱芳【教学目标】1、认识“传、统”等9个字，会写“贴、街”等9个字。2、朗读课文，背诵课文。3、了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。4、联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。【教学重点】通过朗读了解我们的传统节日以及习俗。【教学难点】初步了解中国传统节日，感受其热闹、喜庆，激发孩子热爱传统文化的兴趣。【课时安排】2课时第二课时复习导入同学们，大家好。今天我们继续学习《传统节日》。首先我们玩个抢红包小游戏吧！红包里面的词语谁会读，老师就把红包送给谁。（出示词语：传统（嗯，前鼻音翘舌音和后鼻音读对了）春节（春的翘舌音读准了）祭扫大街小巷牛郎月饼重阳节（这些字的后鼻音读得不错））这些传统节日还记得吗？正月初一春节、正月十五元宵节、4月5日前后清明节、五月初五端午节、七月初七乞巧节、八月十五中秋节、九月初九重阳节。上节课我们学习了刚刚度过的春节和元宵节，其他的传统节日我们会怎么过呢？二、品味传统习俗（一）天清地明清明节（4月5日前后）1.4月5日就是清明节了。在这一天，我们会做些什么呢？自由读第三句“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”。2.在绵绵春雨的四月，我们会去先人的墓前扫墓，用这些隆重的仪式来纪念逝去的亲人。此时，有一句诗会涌上心头——出示诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”（齐读）带着对先人的怀念之情，声音低沉一点一起来读读“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”。（四）五月初五端午节1.悄悄的，端午节到了。你们找找，这句话里人们都在做什么？（出示句子：过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。）（赛龙舟、吃粽子、挂艾草）（配图）2.现在请小朋友们闭上眼睛想一想，端午节，你回到家，粽子在锅里翻滚，白烟儿从锅里冒出来，门上、墙上、庭院里的艾草，绿油油的。使劲闻一闻，你闻到了什么？（粽香、艾草香）。一屋子都是这样的香味，怪不得课文里说，粽香艾香——满堂飘。3.端午节为什么要吃粽子呢？这可有个故事呢！（观看视频）4.孩子们，端午也叫？没错，就是端阳。现在我们来做个拍手操，放松一下吧，大家起立，边拍手边和小老师一起读这首童谣。出示端午童谣：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。处处端阳，处处吉祥！读得真好听，孩子们请坐。在我们的家乡福州也会举办赛龙舟活动。端午节的时候，浦下河两岸热闹极了。5.这个舟字，是我们要写的生字。它是个象形字，本义是船。甲骨文的字形就是一只弯曲的小船，看，有船头、船尾和船舱。我们在写舟字时要注意什么？对，这个长横要写在横中线上，上下的两个点要对齐。这个字还要注意它的笔顺呢，和老师一起书空下吧。（五）七月初七乞巧节1.在中国的七月初七，我们要过一个浪漫的节日——七夕节，也叫乞巧节。（读音都是第三声，乞要变调，跟老师读）2.看，谁向谁乞巧？（出示图片）织女的心灵手巧天下闻名，古代的女子就向织女乞求智慧，乞求心灵手巧。多么美好的愿望！一起来乞巧吧！读“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。”3.除了帮助女孩子获得巧艺，织女还要在七月七这一天，赶去鹊桥会牛郎。一起来看看这个传说。一年一度，在喜鹊的帮助下，牛郎织女幸福地团圆了。多么幸福的团聚！多么难得的相见！再来读读“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。”（六）八月十五中秋节1.送走夏天的传统节日，我们迎来秋天的传统节日，秋天的第一个传统节日，是“中秋节”。出示句子“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照”。2.你们怎么过中秋的？对，我们在中秋节都要吃月饼，赏月。（课件出示月亮）看，又大又圆的月亮！白玉盘一样的月亮！难怪说——十五圆月当空照。3.天上月圆，人间团圆。家家户户团聚一起吃月饼。（配图）品尝着月饼，你吃出了什么味道？甜蜜的味道！幸福的味道！带着这种感觉再来读读“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照”。4.一边吃月饼一边赏月，不禁让人想起这些诗句出示诗句“海上生明月，天涯共此明。”“但愿人才久，千里共婵娟。”（七）九月初九重阳节1.转眼到了九月九，九是最大的数字，双九相聚，重阳节到了。2.出示句子，重阳节，我们会做什么？自由读句子“重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。”重阳节，我们要去登高，我们要祝老人们身体健康，幸福长久！3.重阳节，让我们牵起爷爷、奶奶、外公、外婆的手一起去赏菊（配图）祝老人们安享晚年，天长地久！4.每到重阳节，我们不禁会想起一首诗《九月九日忆山东兄弟》小结：百善孝为先，九九重阳，让我们敬老爱老吧（齐读）（八）一年又一年从春到秋，一个个传统节日纷至踏来，转眼又到了辞旧迎新的日子，什么节日又来了？（新春）新的一年的春节又来了，所以叫“新春”。孩子们读:转眼又是新春到，全家团圆真热闹。（九）指导背诵1、这些传统节日不仅仅是日历上的一个日期，而是承传了几千年。这些传统节日带着祝福、带着智慧，融入一代又一代中国人的血脉里！最后让我们一起把这首韵文背下来吧。2、老师给你们一点小贴士吧。①背诵时可以按照一年四季的时间先后顺序。②还有抓住这些传统节日最主要的习俗。比如春节的最主要的习俗就是“贴窗花、放鞭炮”，元宵节最主要的习俗就是“看花灯”。带上老师的温馨提示，按下暂停键背诵给身边的爸爸妈妈听听吧。三、写字环节“贴转敬”1、同学们读得真棒，接下来我们来动动手指写写生字吧。今天我们我们要写的三个生字“贴转敬”。仔细观察一下，你发现了什么？对，它们都是左右结构的字。那这三个字有什么共同点吗？火眼金睛的孩子发现了左右两部分的高低一致。不同点在于“贴”左右宽窄一致，“敬”左宽右窄，“转”左窄右宽的。（配图）2.这个“贴”在书写时，我们要注意什么？贝字旁的撇要写长，最后一笔是点，点还要写小一点，它的小脚不能伸得太长，不然就会和右边的“占”打架啦。伸出小手食指，跟老师一起来书空一下吧！3.写“敬”时我们要注意左边的撇要写得短小一点，最后一笔捺的起笔在田字格的中心，要写得舒展一些，这个字看起来才美观。和老师一起书空下吧。4.写“转”这个字要注意什么呢？左边车的笔顺是横、撇折、竖、提，右边“专”的第二横在横中线上。和老师一起来书空这个字。四、总结同学们，今天我们学习了一篇轻快有趣的韵文，回去之后多读几遍，并把它背下来。对其他少数民族感兴趣的孩子还可以查查资料自己课后了解一下。《传统节日》第二课时教学反思我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。因此本节课重点让学生了解其他传统节日的习俗，感受传统节日的内涵，激发孩子热爱传统文化的兴趣。本节课我感到较为成功的地方是：

1、教师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。在上课前，我让学生自己通过查找资料、调查采访等多种形式的活动，了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力。

2、识字写字的教学巧妙又扎实。如：教学“艾”字的时候，由端午节插艾的习俗引入，并配图直观地向孩子展示什么是艾草、艾叶，最后想象艾香满堂飘。这样引导自然而然，设计巧妙，环环相扣。3、