俄国农奴制改革 公开课教学设计

改革五俄国农奴制改革【课标要求】1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。【考纲要求】俄国农奴制改革【知识梳理】★俄国农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的私有财产。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。材料1：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。——当时俄国官方的一份调查报告材料2：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。材料3：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕……——«法律大全》以上材料反映了俄国农奴制下农奴的什么处境？农奴在财产、人身、司法上依附于领主政治上：受压迫，人身权利受到限制;农奴生活贫困，居住环境恶劣；经济上：受剥削，生活贫困不堪。领主可以自由买卖农奴；农奴与农民有何区别？农民是长时期参加农业生产的劳动者；而农奴的人身、财产都归领主所有,没有司法权利。一．1861年农奴制改革（一）历史背景：=1\*GB3①政治上：农奴制激化了阶级矛盾，引发农民运动风起云涌，严重威胁沙皇的专制统治。=2\*GB3②经济上：农奴制严重阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展（根本原因）；=3\*GB3③思想上：出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；(“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想)打击了沙皇专制制度，唤醒了俄国民众，鼓舞了更多的人为废除农奴制度进行斗争。=4\*GB3④军事上：克里米亚战争暴露出俄国农奴制的落后，激化国内矛盾（直接原因）。时间：1853-1856双方：俄-----英、法、土目的：转移国内矛盾，扩大在地中海和西亚的势力实质：俄国与英法争夺殖民地和欧洲霸权的斗争性质：非正义的侵略战争结果：俄国战败，被迫签订《巴黎和约》影响：1、战争的失败暴露了农奴制的腐朽与落后，激化国内的阶级矛盾，加剧社会危机。2、推动1861年改革。3、国际地位下降；4、使俄国的扩张方向转移到中亚、中国。失败原因：政治腐败；经济、军事落后。根源在于落后的农奴制=5\*GB3⑤国际背景：工业文明的冲击=6\*GB3⑥个人因素：亚历山大二世认识到唯有变革才有出路。（提醒：=1\*GB3①改革的根本原因是人类社会的基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。=2\*GB3②关注俄国历史上的战争与革命的关系，如克里木战争与农奴制改革、日俄战争与1905年的革命、“一战”与十月革命。）★1850年～1861年：农民起义多达591次。当时的诗人图特切夫形容：“现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了……有朝一日，醒来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。”说明政治上:农奴制激化了阶级矛盾。农奴制下自由劳动力少、市场狭窄、技术薄弱、社会环境不稳定，严重阻碍了俄国资本主义的发展。★关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。”探究一：为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？这场战争的失败暴露了哪些问题？会引发哪些结果？因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。（2）克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，落后的根源又在于腐朽的农奴制。（3）战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机，农民起义不断。沙皇统治面临严重危机。★【材料】“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。——亚历山大二世（1856年）：改革方式：沙皇自上而下的改革“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案”。——1861年亚历山大二世在国务会议上【材料】“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”——1861年最后审查改革方案时说明改革目的：维护贵族、地主利益，挽救统治危机（二）目的1.根本：维护贵族地主利益、巩固沙皇专制统治2.直接：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望（三）时间：1861年俄历二月十九日（公历3月3日）亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”（四）主要内容：1.变革经济基础：“二一九法令”（解放法令）-废除农奴制（核心）（1）内容：①政治上:农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活，他们成为政府的臣民。为资本主义的发展提供了自由劳动力②经济上：农民通过赎买可以得到一块份地，并负担一定的义务。但赎金高昂。促进农业的发展；也为资本主义发展提供资金③组织上：加强村社制度，加强对农民的管理。加强对农民的人身控制★农民赎买份地的条件A、要交付赎金：首先现金支付赎金的20%---25%，余款在49年内对政府逐步还本付息，还清本息后才合法拥有土地，付清赎金前，须服劳役，付代役租，不能随意离开赎地B、承担各种义务；C、服从地主关于份地的决定；D、由村社负责控制农民（2）解放法令颁布后农民生活状况有发生了哪些变化？哪些没变？★变化：农奴获得了人身自由和一块份地。没有改变：（1)改革后农民所获的土地少而贫瘠，依然要向地主服役(2)农民获得的分地所缴纳的赎金昂贵，债务沉重。(3)地主阶级仍占有大量土地，封建土地所有制依然存在法令的颁布使农奴的人身得到解放，挣脱了封建生产关系的束缚，为资本主义的发展提供了大量自由劳动力；收取的巨额份地赎金，为资本主义的发展积累了大量资金。但改革并没有满足农民的土地要求，从土地分配的情况来看，农民所得的份地不仅比原来耕种的要小，还要缴纳高出地价两三倍的赎金。地主总是以各种手段向农民“割地”，全国平均“割地”达到18%，在土地肥沃地区达20~40%，少数地区甚至达到一半。所以，当农民真的“解放”以后，实际上已变得一贫如洗了。解放法令的评价:作用---推动俄国的近代化=1\*GB3①性质：封建农奴主主持下的自上而下的资产阶级性质的改革。=2\*GB3②进步性：(1)政治：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政；农民获得了人身自由和土地，地位得到提高。(2)经济：为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金，促进了俄国农业经济的发展和农业资本主义经济发展。(3)地位：，实现了由封建生产方式向资本主义生产方式的过渡，是俄国历史的重大转折点，走上资本主义发展道路。=3\*GB3③局限性：（1）不彻底：农民很大程度上仍被束缚在土地上；改革保留有大量的封建农奴制残余，没有触动地主土地所有制，没有触动沙皇专制制度，（改革后的政权是地主阶级和资产阶级联合专政的政权。仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上。）所以彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。（提醒：应依据辩证唯物主义的观点评价历史事件，从性质、进步性、局限性等方面）（2）掠夺性：实质是地主阶级对农民的一次大规模掠夺；（是对农民的一次“合法”的掠夺。）“解放”后的农奴被剥夺得一干二净；(3)欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足以维持生计，重新再受盘剥。改革后，农民获得的土地，数量少、贫瘠，且不便耕作，不足以维持生计，只得被迫租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役；造成农民长期贫困。它以牺牲农民利益来发展资本主义，必然给发展中的资本主义带来不良影响。改革保留有大量的封建残余，对农民具有残暴的掠夺性和欺骗性，没有触动地主土地所有制，没有触动沙皇专制制度，因此改革后的政权是地主阶级和资产阶级联合专政的政权。★改革后的社会矛盾1、资产阶级：既不满政治上无权，又要依附于地主阶级；2、农民阶级：受封建主义和资本主义双重压迫，反抗不断；3、平民知识分子：形成民粹派。主张革命推翻沙皇专制统治。1881年3月，亚历山大二世遭暗杀改革后俄国的历史任务：推翻沙皇专制制度，扫除农奴制残余。——俄国还面临着民主革命的任务——“反封”2.变革上层建筑：司法改革全面建立近代司法体系。=1\*GB3①内容：废除旧的等级法庭，实行“同一原则”制度；实行公开陪审制、建立律师制和陪审制=2\*GB3②影响：政府官员的法律意识有所增强；但司法改革实际进展缓慢，农村地区司法权仍掌握在地主手中。3.变革上层建筑：地方自治改革=1\*GB3①内容：地方自治选举产生--农村建立地方自治局和城市建立城市杜马。=2\*GB3②影响：保证了城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位；地方自主机关对发展本地区的经济、文化建设做出了贡献。（五）农奴制改革对俄国近代化进程的影响？对中国当今社会改革有何启示？影响：=1\*GB3①经济近代化：推动了俄国封建经济的解体，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金、市场，促进资本主义发展，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路。存在问题：（1）俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后。（2）对外国资本尤其是法国资本依赖严重。（3）资本主义经济发展非常不平衡。一是工业发展布局的不平衡；二是企业发展水平的不平衡。=2\*GB3②政治近代化：改革使政治上一向专制独裁俄国出现了一些民主化、法制化的气息。俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立地方和城市的自治机构。司法制度的改革促进俄国政治的法制化。问题：改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上。=3\*GB3③军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立了西方式的军事管理体系，促进了军队的近代化进程。=4\*GB3④教育近代化：鼓励办学，扩大大学的自主权，引进西方书籍。推动教育近代化=5\*GB3⑤思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式传入俄国，变革的愿望日益强烈。2.启示：=1\*GB3①从背景看，历史是向前发展的，改革是历史的必然，只能迎不能拒。=2\*GB3②从目的看，必须体现民生需求，取得人民的支持。=3\*GB3③从过程看，及时化解改革过程中出现的矛盾，维护社会的稳定。=4\*GB3④从结果看，成功的改革必需是把改革看成系统工程，有序稳定协调发展。★提示：根据课标和学习重点的要求，学习时要抓住俄国废除农奴制度向近代化转变这一主线，可分三部分理解掌握。即一个主题：俄国改革与俄国近代化；两条线索：文明史观和现代化史观（从文明的碰撞角度把握改革的历史背景和评价、从世界近代化的角度认识改革的必然和作用）；两个方向：（纵向：农奴制改革——十月革命、横向：联系同时期的其他国家的革命或改革，认识世界历史近代化的多样性。如英法美通过革命、德意通过统一战争、日本通过改革的途径走上近代化、中国则走了改革与革命并举的近代化道路。）★近代化是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化，主要包括政治民主化，经济工业化、思想科学化等各方面内容。经济领域：工业化、全球化政治结构：民主化、法制化社会结构：城市化、都市化思想观念：理性化、科学化二、斯托雷平土地改革(一)改革的背景1.农奴制改革很不彻底。2.日俄战争的失败动摇了沙皇政府的根基。3.1905年革命加剧了沙皇政府的统治危机。4.目的：维护沙皇专制统治(二)改革的内容农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买超过定额的份地。——农奴进一步摆脱