初中《串联、并联电路故障分析》课件

电路故障分析初中《串联、并联电路故障分析》一、串联电路故障主要有两种情况：2、电路中只有某个用电器不工作，其他正常,则该用电器可能短路。1、电路中所有用电器都不工作，该电路有可能断路。初中《串联、并联电路故障分析》灯泡短路的含义：电流不经过灯丝，直接从导线流走，导致灯泡不发光。初中《串联、并联电路故障分析》二、串联电路故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析：故障灯L1灯L2电流表A电压表V1电压表V2AV１SV２AV１SV２（仅一处故障）初中《串联、并联电路故障分析》三、方法规律总结现象：故障：现象：故障：电流表示数为０（两灯都不亮）断路（哪断哪有电压）电流表有示数（一灯亮）短路（哪短哪没有电压）初中《串联、并联电路故障分析》四、电路故障分析方法步骤：一、识别电路：串联电路、并联电路电流表——导线电压表——断开的电键（去掉）二、串联电路判别故障（仅一处故障）电流表示数为０（两灯都不亮）断路有电压电压表有示数处断路电流表有示数（一灯亮）短路没电压电压表无示数处短路初中《串联、并联电路故障分析》[例1]在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（）

A.灯泡L2短路

B.灯泡L2断路

C.灯泡L1断路

D.两个灯泡都断路A×V×SL2L1B初中《串联、并联电路故障分析》[例2]如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是()

A.灯L1短路

B.灯L2短路

C.灯L1断路

D.灯L2断路B初中《串联、并联电路故障分析》[例3]在如图所示的电路中，电源电压等于6V，合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：

。小灯泡短路或R断路初中《串联、并联电路故障分析》例4：在图示的电路中，电源电压不变。闭合电键S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。则产生这一现象的原因是------------------------------（）（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。

一、识别电路：串联V1测L1两端电压U1，V2测L2两端电压U2。

潜台词是“另一盏灯没有熄灭”

所以排除断路现象。因为若出现断路，那么由于串联的特点，两盏灯将一起熄灭。

初中《串联、并联电路故障分析》二、判别故障：电流表示数（或现象）短路一、识别电路：串联V1测L1两端电压U1，V2测L2两端电压U2。

（哪短哪没电压）L2短路例4：在图示的电路中，电源电压不变。闭合电键S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小。则产生这一现象的原因是------------------------------（）（A）灯L1断路。（B）灯L2断路。（C）灯L1短路。（D）灯L2短路。

D初中《串联、并联电路故障分析》[练习1]在如图所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断()

A.灯L1断路

B.灯L1短路

C.灯L2断路

D.灯L2短路A初中《串联、并联电路故障分析》[练习2]如图电路中，当S闭合后，发现电压表读数为零，可能原因是()A.灯L1灯丝断了

B.灯L2灯丝断了

C.灯L1短路

D.灯L2短路B、C初中《串联、并联电路故障分析》[练习3]如图所示电路中，电源电压为6V，当电键S闭合后，电压表的示数为6V，造成这种情况的原因可能是()A.小灯泡短路

B.电阻R断路

C.电键接触不良

D.以上三种情况都有可能VSRLD初中《串联、并联电路故障分析》小结：电路故障分析方法步骤：一、识别电路：串联电路、并联电路电流表——导线电压表——断开的电键（去掉）二、串联电路故障分析电流表示数为０（两灯都不亮）断路有电压电压表有示数处断路电流表有示数（一灯亮）短路没电压电压表无示数处短路初中《串联、并联电路故障分析》[练习4]在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）

A.灯L1短路B.灯L2短路

C.灯L1断路D.灯L2断路初中《串联、并联电路故障分析》[练习5]如图所示的电路中，电源电压恒为4V，电阻R1＝R2＝20Ω

，两只电流表的量程均为0-0.6A。当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2A。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（