人教版 第三单元 第一课 分子和原子

1.3.1分子和原子

一、教学目标

知识与技能

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子3、通用微粒的观点解释某些常见的现象

过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子

情感态度与价值观1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力二、教学重点、难点重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念难点：抽象思维的培养三、教学准备1、准备品红和氨的扩散实验的仪器2、准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验四、教学过程：生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热会减少得更快。

水的质量为什么会减少？(由200g变为175g？减轻了

200g－175g＝25g)思考？生活实例：200g175g［实验3-2］如下图所示，向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。思考？

为什么敞口容器中的水会逐渐减少？为什么温度越高减少得越快？在静置的水中，品红为什么能扩散？图3～5品红在水中扩散一、物质的构成：科学技术的进步已证明：分子、原子是客观存在的。用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字物质是由微小的粒子——分子、原子等构成的。二、分子的基本性质

根据科学测定，1个水分子的质量约是3×10－26Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。由此可推知，分子的质量和体积都很小1.分子质量和体积都很小1.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象2.观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？溶液逐渐由无色变红色活动与探究P50烧杯A烧杯B现象解释由无色变红色没有变化烧杯C中浓氨水里的氨分子不断运动到烧杯A中，使无色酚酞变红因大烧杯的阻隔，氨分子不能运动到烧杯B中因为在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快（如右图所示），这就是水受热蒸发加快的原因。图3-9不同温度下水分子的运动速率不同2.分子不断运动。温度越高，分子运动速率越快。分子之间是有间隔的数学上，1+1=2；化学上1+1是否一定等于2?3.分子间有间隔

气体分子间的间隔最大，故气体可以被压缩；液体和固体分子间的间隔较小，故不可被压缩。P53家庭小实验4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）形状变状态变4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）形状变状态变形状变状态变固体液体气体4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）小结分子的基本性质1.分子质量和体积很小2.分子不断运动3.分子间有间隔1.用分子的观点解释一些现象⑴盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？⑵一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，为什么？⑶湿衣服晾在日光下容易干，为什么？复习练习题：

答：有太阳晒着的地方温度高，分子运动的速率加快，水分子很快脱离衣服的表面。答：酒精、汽油的分子由于运动而扩散到空气中，造成损失，且遇明火容易发生爆炸。答：气体中分子间的间隙比较大，受压时分子间的间隙缩小，所以体积缩小。

④如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？

答：吸入空气的注射器容易推压。空气中分子间的间隙比水中的分子间隙大。

3.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）A.食物变质——分子本身发生了变化B.汽油挥发——分子大小发生了变化C.热胀冷缩——分子间间隔改变D.花香四溢——分子作扩散运动B

2.下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是（）A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．酚酞溶液从无色变为红色D．湿衣服晾干Ｂ

4.以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是()A.打气筒将气体压缩B.酒精和水混合后，总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水D

5.乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是（）

A.球内气体中微粒体积增大B.球内气体中微粒间空隙增大C.球内气体中微粒质量增大D.球内气体中微粒分解成更多微粒B

6.下列实验操作能预期目的的是()A．用10mL的量筒量取9.0mL水B．用向上排空气法收集纯净的氧气C．用托盘天平称取10.58g食盐粉末D．用150mL酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精A三、分子的构成：如：⑴1个水分子(H2Ｏ)由1个氧原子和2个氢(H)原子构成；⑵1个氧分子(Ｏ2)由2个氧原子(O)构成；⑶1个氢分子(H2)由2个氢原子(H)构成。几种分子的模型分子是由原子构成的⑴⑵⑶分子是由原子构成的。HHOH水分子（H2O）OO氧分子（O2）氢分子（H2）OOOOOHHOHHHHHHH2H2O2O22H2重新组合OHHOHH水分子（H2O）氧分子（O2）氢分子（H2）OOHHHHOOHH通电HH分为氢原子和氧原子例：电解水⑵氢气在氯气中燃烧生成氯化氢（如下图）。试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？答：在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。原子是化学变化中最小的粒子。H2+Cl22HCl====点燃四、分子、原子的概念

水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质；氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气的性质也不再保持。分子是保持物质化学性质的最小粒子。五、用分子、原子观点解释

物理变化、化学变化；混合物和纯净物⑴.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？1.物理变化、化学变化

答：水的蒸发只是分子间的间隙变大，由液体变成气体，属于物理变化，分子本身保持不变。而水的分解是水分子先分裂变成氢原子和氧原子，然后每２个氢原子构成１个氢分子，每２个氧原子构成１个氧分子，分子本身发生了变化，属于化学变化。P51讨论固态固态液态液态

气态物质的状态变化的微观三维模拟动画

物理变化

化学变化

宏观

微观没有生成其他物质生成了其他物质分子没有改变，分子间的间隔改变分子本身改变，变成其他分子或原子物理变化和化学变化比较：分子没有改变，只是分子间的间隔改变2.混合物和纯净物⑴混合物：由两种或多种物质(或分子)混合而成的，这些物质相互没有发生反应，各物质(或分子)都保持原来的性质。⑵纯净物：由一种物质(或分子)组成的。

混合物

纯净物宏观

微观

性质

例如不同种物质组成一种物质组成不同种分子构成同种分子构成没有固定的组成，各组分保持各自的化学性质。没有固定的熔点和沸点。具有固定的组成，具有固定的熔点、沸点；具有固定的化学性质。空气是混合物，由氧气、二氧化碳、氮气等组成，含有N2、O2、CO2、H2O等不同种分子。水是纯净物，由水(H2O)分子构成；氧气是纯净物，由氧(O2)分子构成。

在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。例如氧原子无论在水中、氧气中，还是在氧化汞中始终是氧原子。可见原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化学变化中的最小粒子。分子原子概念构成相同点不同点关系分子和原子的比较：分子是由原子构成，分子可以分裂成原子是保持物质化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子由同种原子或不同种原子构成由质子、中子、电子构成质量和体积都很小；有间隔；不断运动。分子、原子都是构成物质的一种微粒。分子在化学变化中可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。在化学变化中原子不可再分。原子分子物质直接构成离子（以后再学）稀有气体和金属，还有磷、硫、碳等氢气、氧气、二氧化碳、水等下列的说法是否正确：1、分子大，原子小。2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质3、分子的质量比原子的质量要大。4、分子可分，原子不可分。5、在