2.2简谐运动的描述课件高二上学期物理人教版选择性_第1页
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第二章机械振动第2节简谐运动的描述1.理解振幅、周期和频率的概念，能用这些概念描述、解释简谐运动。2.经历测量小球振动周期的实验过程，能分析数据、发现特点、形成结论。3.了解相位、初相位。4.会用数学表达式描述简谐运动。学习目标复习回顾1.弹簧振子的位移-时间图像：正弦函数曲线2.正弦函数曲线的表达式呢？x＝Asin(ωt＋φ)新课教学3.根据数学知识，x＝Asin(ωt＋φ)的最大值为多少？4.这个最大值在一个物体的简谐运动中有何具体的物理含义呢？弹簧振子偏离平衡位置的最大距离。

新课教学1.定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅。一、振幅2.物理意义：3.单位：米振幅是表示振动幅度大小的物理量。4.振幅与位移的关系：①振幅等于最大位移的数值。②对于一个给定的振动，振子的位移是时刻变化的，但振幅是不变的。③位移是矢量，振幅是标量。新课教学如果从振动物体向右通过O点开始，当它再次达到与初状态完全相同经历的过程是怎样的？这样一个完整的振动过程称为一次全振动。新课教学二、周期和频率1.周期：2.频率：3.单位：4.关系：做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间，叫作振动的周期。用T表示周期。单位时间内完成全振动的次数。用f表示频率。周期:s频率：Hz

周期和频率都是表示物体振动快慢的物理量，周期越小，频率越大，表示振动越快。5.物理意义：新课教学

新课教学测量小球振动的周期1.从哪个位置开始计时？2.测量一次全振动的时间，把他作为周期，误差大吗？如何减小误差？平衡位置测完成多个全振动的时间除以全振动的次数。新课教学新课教学

新课教学

确定振动物体所处的状态新课教学三、相位

2.意义：描述简谐运动在各个时刻所处的不同状态（表示物体振动步调的物理量）。3.相位差：实际上经常用到的是两个相同频率的简谐运动的相位差，简称相差。

新课教学新课教学新课教学实验结论：

同时放开的两个小球振动步调总是一致，我们说它们的相位是相同的；而对于不同时放开的两个小球，我们说第二个小球的相位落后于第一个小球的相位。新课教学

振幅、周期、初相位是描述简谐运动特征的物理量。新课教学四、

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