原创六上《百分数的认识》教案_第1页
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文档简介

研讨主题:1.如何促进同桌交流的有效性;2.如何紧扣百分数的意义实施教学;《百分数的认识》进修附小陈琼花教学目标1.结合生活实际认识百分数,理解百分数的具体含义,正确地读、写百分数。理解百分数与分数的异同。2.通过收集学习材料并进行一系列的探究和讨论,建立新知与生活的联系,强调数学思想“量率对应”。3.使学生感受百分数在生活实际中的应用的广泛性和优越性,激发学习数学的兴趣和增进学好数学的信心。教学重点理解和掌握百分数的意义教学难点正确理解百分数和分数的异同教学准备预习内容、多媒体课件教学过程一、创设情境,引入新课1.创设情境,体会百分数的优越性2.引出课题这就是我们今天要学习的《百分数的认识》二、探究新知(一)汇报预习收获,提出问题师:看到这个课题,你想知道什么?百分数的读写百分数的意义百分数和分数的相同和不同的地方(二)理解百分数的意义1.收集生活实例,引发百分数意义的讨论2.深入探索百分数的意义出示教师的例子(1)全校20%的学生近视;(2)一瓶果汁,含糖%这里的百分数分别表示什么呢?独立思考。同桌互说。20%表示:近视的学生人数是全校总人数的20%%表示糖的质量是果汁总质量的%同桌交流学生收集生活中的百分数的意义。3.概括百分数的意义概括什么是百分数。揭示:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。4.介绍百分数的别名师:百分数也叫作百分率或百分比。例如:我们常用的“出勤率”“优秀率”“命中率”都是用百分数来表示的。(三)百分数的读写法 师:百分数怎么读写呢?举例并读给你的同桌听。说一说,在读、写百分数的时候要注意什么?(四)分数和百分数的区别下列分数,哪些能改写成百分数?为什么?(1)一条绳子长米,剪去它的 。(2)一块地的面积是 公顷,已经耕了 。同桌交流:百分数和分数在意义上究竟有什么相同和不同的地方呢?三、层层递进,巩固新知1.判断对错(1)一条50%米长的绳子…………( )(2)47%和的意义相同,读法也相同。( )(3)分母是100的分数叫做百分数…………()2.写出以下百分数。百分之五十六百分之零点五百分之一百二十百分之零百分之三十三点三百分之一百百分之三百百分之十七百分之七点五百分之一百零八点五3.选择合适的数填一填0%5% % 95% 100%120%1.中秋节,乐购准备了买满100元的抽奖活动,一等奖的中奖率可能为( )2.要求一个月看10本书,你可能完成( )3.修一条公路,已修(),还剩()未修3.用涂色的方法设计你喜欢的图案,写出其中的百分数并说

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