锦州市太和区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

锦州市太和区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(试卷满分：100分考试时间：90分钟)一、字词积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（每字0.5分，共10分）jièshào()fēngshuò()guīju()zōngjì()yǔnxǔ()liǎnjiá()chāichú()shēngmíng()liūzǒu()xìngfú()2.比一比，再组词。（每空1分，共8分）允（）拆（）颊（）硕（）充（）折（）夹（）页（）3.选择恰当的词语填空。（每题1分，共4分）声明申明规矩规则(1)我们学校有严格的作息（），人人都要遵守。(2)面对误解，他再次（）了自己的立场。(3)没有（），不成方圆。(4)外交部就此事发表了严正（）。4.将下列词语补充完整，并完成练习。（每空0.5分，共6分）鲜花（）开绿树成（）鲜果（）香（）风大作草（）花开（）花飞舞枯枝（）叶雪花飞（）(1)描写春天景象的词语有：________________、________________。（1分）(2)我还能写一个描写冬天的四字词语：______________。（1分）5.句子练习。（每题2分，共8分）(1)巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）(2)小人鱼宁可自己化为泡沫，也不伤害王子。（用加点的词语造句）宁可……也不……________________________________________________________(3)宝葫芦的故事吸引了我。（改为反问句）(4)巨人的花园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。（仿写排比句）我们的校园里，早晨________________，中午________________，傍晚________________。6.根据课文内容填空。（每空1分，共4分）(1)少年不知勤学苦，________________________。(2)《海的女儿》选自《________________》，作者是________（国家）的安徒生。(3)《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想得到一个宝葫芦，是想________________________。二、积累与阅读（共30分）（一）课内阅读（14分）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（）自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。别的孩子看见巨人不再像先前那样（）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，（）地玩耍。7.在文中的括号里填上合适的词语（从“凶狠、尽情、后悔”中选择）。（3分）8.“巨人看见这个情景”中的“这个情景”指的是什么？用“____”在文中画出相关的句子。（2分）9.春天为什么一开始不肯到巨人的花园来？后来为什么又回来了？（4分）10.从文中可以看出巨人发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）11.如果你是花园里的一个孩子，你想对巨人说些什么？（2分）（二）课外阅读（16分）锦州的风我的家乡锦州，是一座有“风”的城市。这风，不只是自然的风，更是历史的风、人情风味的风。春天的风，从渤海湾吹来，带着湿润和咸鲜，唤醒了笔架山的天桥，也吹开了北普陀山漫山的梨花。这风里，仿佛能听到辽沈战役纪念馆传来的阵阵号角，那是英雄城市不屈的风骨。夏天的风，是夜市里热闹的风。风里夹杂着烧烤独特的香气，那滋滋作响的声音，是锦州人豪爽热情的写照。古塔下，老人们摇着蒲扇，讲着老城的故事，风把故事吹得很远很远。秋天的风最是慷慨。它吹过锦州港庞大的轮船，吹过田野里金黄的玉米地和红彤彤的苹果园，把丰收的喜悦送到千家万户。这风里，有农民伯伯汗水蒸发成的甜。冬天的风，从医巫闾山那边冲下来，有些凛冽。但它吹不散室内一家人的暖，火锅蒸腾的热气，窗上的冰凌花，都是风的另一种画作。这风，也锤炼着锦州人坚韧的品格。锦州的风，四季分明，就像这里的人，爱的分明，活得敞亮。它吹过千年历史的尘埃，吹着今天奋进的节奏，也将吹向更美好的明天。12.联系上下文，理解词语的意思。（2分）凛冽：________________________________________________________________写照：________________________________________________________________13.短文是按照________顺序来描写锦州的风的。文中提到的锦州特色景观或风物有________、________、________、锦州港、玉米地、苹果园等。（至少写出三个）（5分）14.短文从哪几个方面写出了锦州的风“不只是自然的风”？请简要概括。（3分）15.读文中画波浪线的句子，说说“英雄城市不屈的风骨”指的是什么？（3分）16.你的家乡哪个季节的风最有特点？试着用一两句话写一写。（3分）三、习作天地（共30分）题目（二选一）：1.我们学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》等充满想象的童话。请你发挥想象，编写一个童话故事。可以以锦州的笔架山、古塔、或者一种家乡特产（如锦州烧烤、北镇葡萄）为背景或角色，题目自拟。2.生活中，我们常常有一些美好的愿望或奇妙的梦想。请以“我好想____________”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，可以写你想拥有某种能力，想去某个地方，想实现一个心愿……写清楚愿望是什么，为什么会有这个愿望。要求：内容具体，语句通顺，感情真实。书写工整，不少于350字。锦州市太和区2024-2025学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、字词积累与运用（共40分）1.(每字0.5分)介绍丰硕规矩踪迹允许脸颊拆除声明溜走幸福2.(每空1分，组词合理即可)示例：允许充分；拆开折断；脸颊夹子；丰硕页码3.(每题1分)(1)规则(2)申明(3)规矩(4)声明4.(每空0.5分)盛荫飘狂翠雪败扬(1)(1分)鲜花盛开草翠花开（顺序可换）(2)(1分)示例：冰天雪地、寒风刺骨5.(每题2分)(1)喧闹声把巨人吵醒了。(2)示例：他宁可自己吃亏，也不让朋友为难。(3)宝葫芦的故事难道没有吸引我吗？/宝葫芦的故事怎能不吸引我呢？(4)示例：书声琅琅，欢声笑语，安静祥和。（合理即可）6.(每空1分)(1)老来方知读书迟(2)安徒生童话丹麦(3)帮助他解决难题，让他幸福（意思对即可）二、积累与阅读（共30分）（一）课内阅读（14分）7.(3分)后悔凶狠尽情8.(2分)只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。9.(4分)因为巨人自私，不让孩子们进入花园玩耍，赶走了孩子，也赶走了春天。后来巨人意识到自己的错误，拆除了围墙，让孩子们进来玩耍，他的花园重新充满了快乐和爱，所以春天又回来了。（意思对即可）10.(3分)巨人从自私、冷酷变得宽容、有爱心。是因为他看到孩子们的快乐才是春天，意识到了自己的错误。（意思对即可）11.(2分)示例：巨人伯伯，谢谢您拆除围墙，把快乐还给了我们，也还给了您自己！（符合语境，表达感谢或赞美即可）（二）课外阅读（16分）12.(2分)凛冽：寒冷刺骨。写照：真实形象的刻画或描写。13.(5分)时间（或四季）笔架山（天桥）北普陀山（梨花）辽沈战役纪念馆古塔（烧烤夜市）（写出其中三个即可，每空1分）14.(3分)①历史的风（承载着英雄历史）；②人情风味的风（体现人们的热情与生活气息）；③丰收的风（带来丰收的喜悦）